初中语法巧记

1、1初中语法巧记冠词口决名词是秃子，常要戴帽子。可数名词单，须用a或an。辅音前用a,an用元音前。若为特指时，则须用定冠。复数不可数，泛指the不见。碰到代词时，冠词均不现。定冠词口诀一、沙漠、河流与群山、列岛、海峡与海湾、阶级、党派、国家名、组织团体和机关、方位、朝代、 独一词、会议、文件与报刊、木器、建筑、海洋群，定冠词来不能删。注：以上情况需使用定冠词。二、冠词省略口诀：泛指复数日三餐，球类运动季节前，星期月份节假日，抽象物质或习惯。 注：1.以上情况省略冠词。2农历的节假日需用定冠词。3泛指单数可数名词前用不定冠词。不见原因（元音），别施“恩（n）”初学英语的同学，往往把不定冠词a和a

2、n混用，你可以用这样一句话记住他们的用法：不见原因（元音），别施恩（n）一位老师a teacher一位英语老师an English teacher一个男人a man一位老人a old man名词单数变复数口诀单数变复数几种规则要记住:一般词尾加-s.元、浊读Z清读s。t后加s读作ts丨，辅音字母加y来结尾，词尾若为词尾为ce,se或ge,O结尾，加-S，马铃署和西红柿，f,fe作词尾，d后加s读作dz丨。i替y再加 -es。sh ,ch,s,x,加上-es读作IZ虽加-s也读多数情况均如此。IZ丨。以0结尾加-esZ.去掉它们加-ves。house,mouth变复数,飞变乙来变2巧记-f(e)

3、结尾的名词复数：以“-f(e)”结尾的名词变为复数时，有的可以直接加“-s”，有的则把“f(e)改为“v”，再加“-es在学习过程中，有时往往弄混，下面让我们顺口溜来进行记忆，也许能收到事半功倍之效。树叶半数自己 黄，妻子拿刀去割粮，架后窜出一只狼，就像强盗逃命忙。巧记-f(e)结尾的名词复数有些以-f(e)结尾的名词在由单学变为复数时，是直接在词尾加-s女口：gulf，roof，chief，serf，belief，handkerchier。为方便记忆，我们将这些词编成口诀进行联想记忆，效果非常好！海湾边、屋顶上，首领奴仆两相望；谁说他们无信仰，证据写在手帕上。巧记“某国人”变复数口诀复数词形

4、不难记，中、日友谊是一致； 英、法联盟a改e，其余一律加“-s巧记单复数名词同形名词的单数变复数中，有一类单复数形式相同。他们是Chinese, Japanese, sheep, deer, fish等。许多同学老是写错，大家若是用下面我句话来记忆，就轻松多了。中国人和日本人很爱护绵羊、鹿和鱼。英语名词所有格用法歌诀英语名词所有格，表示某物是“谁的”。所有格构成有方法，单数名词后加“-S复数名词尾有“-S”，只加逗点“-莫加“S名词若是无生命，所有格构成用“of”.这些规则请记住，逢此练习就好做。第三章巧计100以内的基数词基数词不难记，找清规率很容易，十二以内词各异，十三数到十九去，后加-t

5、een莫忘记。二十，三十.至九十，整十之后有-ty;要说“几十几”，中间“-”号别丢弃，hundred是“一百”，请你记住莫大意。3基数词变序数词歌诀基数词变为序数词绝大多数是直接加“-th”，但有少数变化是不规则的。虽然不规则的少，但同学们却容易弄错。如把fifth写成fiveth，把ninth写成nineth.记住下面这首歌诀可以使你们克服诸如此类的错误。基变序，很容易，结尾加上“th”一二三特殊记，结尾各是t、d、d.八减t,九减e.f来把ve替，Y改为“ie”,结尾仍有“th”若是遇到几十几，只变各位就可以。读数的诀窍：有一首歌诀，可以帮助我们迅速地用英语读出长数字从右向左三逗开，一逗

6、千，二逗百万，三逗就是十万万；左右三位分开读，保你又快又喜欢。巧用hundred, thousand, million等数词hundred, thousand, million等数词 当表示具体数字时后无s和of，应说five hundred ,threethousand,或six million等，而表示不明确数字时则说：hundreds of数百个，thousands of数千个，成千上万，millionsOf数百万。但同学们在使用时会出错，如：two hundreds five thousands of等，为了避免误用，可记住下面口诀：hundred, thousand和million，

7、有时含糊有时清。清时无s和of，糊时s和of跟。巧说“时间”和“分数”同学们可以利用下列口诀来巧记妙学英语中的时间表达法。（一）时间数字说法时后分，quarter，half不可用。如果出现past, to,分钟在前记心中。past过,差几分to,分钟小于30分。（二）分数分子基数词，分母鸡序数词，4分子大于“1”，分母加“-s”.带分数莫着急，前加整数就可以。分母若是“2”和“4”,half, quarter可代替人称代词的构成歌诀英语中用于表达“你、你们”“我、我们”及“他，他们”等词称作人称代词，按它们在句中的身份变化来分，又可分为主格和宾格。人称代词共有7对，其具体变化形式，我们可以用下

8、面的口诀来巧记。人称代词分主宾，共有七对细区分，你，它主宾同一形，其余主宾要记清。I ,me ,we, us ; you和it无变化；she和her;you和him ; they的宾格是和them .人称代词的用法歌诀人称代词分两格，主格宾格来分说。主格句中做主语，宾语用的是宾格。人称代词也有数，单数复数莫用错。人称代词三格用法歌诀人称代词的三格，即主格、宾格和所有格（这儿仅指形容词不达意性物主代词）有的同学对代词三格的用法不甚明了。在做汉译英练习时，常常用错代词。女口：翻译“他父亲是我老师。”时，误译为“He father is I teacher .”“Him teachers we（ou

9、r English”.导致误译的原因是由于不清楚人称代词三格的用法造成的。主语用主格，宾格用宾格。属于谁所有，就用所有格。人称代词、物主代词变化口诀（一）人称代词有变化；主格、宾格记牢它；I ,me ; we , us ; you和it无变化；She和her he him they的宾格是them .（二）物主代词分两家，形、名词各一霸；his ,its无变化my mine记牢它；其余变形规律化，形容词（-s）4.5人称代词的排列顺序大家对于英语的人称代词并不感到陌生，但是对于英语人称代词并列使用的排列顺序却并不一定熟悉。下面作一简要介绍，供大家用词造句时参考。一、单数you and I；yo

10、u and he；he and I；you，he and I。二、复数we and they；we and you；you and they；we you and they。三、第三人称单 数男女并列he and she。5为方便记忆，我们不妨将人称代词的排列，简单的记为：人称代词并列观，注意顺序礼貌见。一二三、二三一，第一人称最谦虚。若把错误责任担，第一人称最当先。指示代词用法歌诀this ,these靠近我，that, those离我远。this ,that指单数，these, those不指单。都有可用the来代替，劝君物必记心里。巧记反身代词的用法反身代词表自身，句中可作两分成，表示强

11、调同位语，宾语动作回自身。4.8巧学不定代词something, anything, nothing1.修饰成分后置。女口：something important一些重要的东西(事情),nothing else别的东西(事情)something to eat吃的东西。2.不定代词作主语，谓语动词用单数形式。something iswrong with your bike.你的自行车岀毛病了。下面一首打油诗，把不定代词的两大特点介绍得清清楚楚。不定代词美名扬，修饰成分后边藏；单数动词作谓语，何时何地都一样。复合代词分合口诀分合皆能单独用，后加of合不成动词种类速记歌诀英语动词分四种，行为连系主动

12、情。动作状态为行为，充当谓语有作用。连系代词有词义，不能独立作谓语，须与表语在一起，常用lookbecomebe.助动词来无词义，不能独立作谓语，时态疑问和否定，do ,be will最常用。情态动词must ,can ,may，表示语气和情态人称与数无变化，动词原形跟着它。5.2 be动词用法口诀同学们在作业中，有时会出现这样的句子，“You is”“He are.”出现这类错误的原因是没弄清be的各种变化与主语人称的一致性。下面这首歌可以帮助我们彻底弄清be的各种形式及用法。6我(I)用am，你(you)用are,is连着他(he)、 她(she)、 它(it)。单数名词用is，复数名词全

13、用are。变问句，往前提，句末问号莫丢弃。7变否定， 更容易, 疑问否定随你变,be后not莫忘记。 句首大写也关键。5.3动词用法歌诀实动表“做”、“干”,简略短语可用do,Don t do sth.构否定,现在时态看“单三”。代替“上述”免重复。Do疑问型。动词have用法口诀动词have表示“有”，位置就在主语后。三单“主语用has,其他人称用have。一般疑问容易变，have,has提句首，否定句子更不难，not放在它后面。have不作“有译时”，疑问does,do打头，否定句子怎么办，先do,does，后not。5.5“在”字牌钥匙可真灵英语初学者在做“有”的翻译练习时，常因难以确定

14、是用 而感到苦恼。下面向你介绍一个小窍门。there is (are )还是用have (has)在做“有”的翻译练习时，如在中文前加个“在”字，句子仍然通顺，就用there is (are )；反之，则应用have （has）。如:（在）我屋里有台电视机。（通顺）There is a Tv set in my room .（在）我有台电视机。（不通顺）I have a TV set.巧记带宾语的动词带双宾语的及物动词，如果把直接宾语置于间接宾语之前。必须在变化时加to或for这两个及物动词可以概括为下面两句话，读起来妙趣横生，效果很好。“七给”一 “带”to不少“买”“画”制作for来了。动

15、词的时态一般现在时用法歌诀动词一般现在时，表示经常发生（的）事。三单人称作主语，动词后加-s或-es主语之后是谓语，肯定陈述的语序， 一般疑问当先，否定谓语前dont添。动词加或方法歌诀动词三单现在式，一般词尾加-sS,x,ch,sh在词尾，直接加上-es词尾若是字母o,加上-es不用愁。“辅音字母+y”来结尾，变y为i是正规。89-es后边紧跟随，study-studies看明白现在进行时用法口诀主语在句首，am,is,are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。表示动作正进行，句中now时间定。一般问句这样变，把be提到主语前。否定句式也简单，be后再把not添。现在分词构成口诀现在分词

16、的构成可概括为下面的口诀：一般情况-ing，默e去掉加-ing重闭一辅双写辅，然后再加-ing。行为动词一般过去时用法歌诀动词一般过去时，表示过去发生事。谓语动词过去式，过去时间作标志He came here last month，否定句式很简单，主语之后didnt添，谓语动词要还原（形）。 疑问构成有规则，主语前面加didWhat did you do last week上个星期你干什么了Did he come yesterday他昨天有没有回来规则动词过去式构成方法口诀过去式构成有规律，一般词尾加-ed。如果词尾有个e，只要直接加上d，like -liked是一例。辅音字母+y”一stud

17、ied看仔细。“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed力口，Stopstopped理不差。travel -一词是特例，双写1再把-ed加过去式用于过去时，表示过去发生的事。以后学习过去分词，变化规律同过去式。行为动词一般将来时用法歌诀动词一般将来时,表示将要发生事。谓语动词要记清,助词will+原形。时间状语表将来,一般情况离不开。10要变一般疑问句，will主语前面移。否定句式也简单，will后边not添。巧记用法歌诀用法：be going to，表打算、准备、计划将来干表可能，有必然，通过现象来推断。句式：使用它，要注意，疑问形式be前提。否定句，更简单，not放在be后边。注意：to之后，动原

18、形，be的形式看人称。下列词，要注意，come, go和离身去（leave）。 进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。现在完成时用法歌诀学习现在完成时，谓语结构要记住一一“have/has+过去分词”。主要用法有两个一一 过去发生的动作，对现在有影响或结果，just, already常用着。过去动作或状态，一直延续到现在，for或since把时间带。have bee n to和have gone to用法歌诀been to，gone to意不同，两者用法要记清,have/has been to+地名，曾经到过某地”行。have/has gone to+地点；“去某地”已走远。是-ought还是-au

19、ght英语中有些不规则动词的过去式和过去分词有“-aught”或“-ought”形式，它们都读作/ ? :t /那么，哪些该拼写为“-ought”，哪些又该拼写为“-aught呢有人总结了一个简单的办法，即：凡是动 词原形中有a，过去式和过去分词则为“-aught”，不含a的则为“-ought”。这类变化规则可简单记忆为: 有a贝U a，无a贝U o。巧记10个瞬间性动词在肯定式的完成时态里，瞬间性动词不能与表示时间段的状语连用，而应把瞬间性动词改为同义的延续性动词（组）新教材中常见的瞬间性动词有：die（死），come（来），go（去），leave（离开），arrive（到达），begin（

20、开始），buy（买），join（加入），borrow（借进），return（归还）等10个动词。这10个瞬间性动词可用两句口诀来帮助记忆：开始离去，借来还，岀生入死，买到家。11开始离去，借来还”为begin,leave,go,borrow,come, return六词；出生入死，买到家”为join,die,buy,arrive四词，各词改为相应的延续性动词为：begin-be on, leave-be away from, borrow-keep, go-be, come-be here, return-be back, join-be in, die-bedead, buy-have, a

21、rrive-be here等。被动语态巧变ABC（A）主动语态变被动语态口诀宾提前变主，主变介by宾，被动be加done，时态不用变例：主动句：We study English at school.被动句：English is studied by us at school.（B）含双宾语的主动句变被动口诀如遇双宾语，如若变直宾，例：主动句：最好变间宾，be done后加1 to（或for）。He gave me a bood yesterday.被动句1:I was given a bood by him yesterday.被动句2:A book was given to me by hi

22、m yesterday.（0十大动词变被动语态“十大动词”真奇怪，to去to来令人猜,主动语态to被动语态to例：主动句：离去，回来（let通常不用于被动）。He watched her play the piano.被动句：She was watched to play the piano by him.被动语态口诀三首当说话人强调或特别关心的是行为对象，即主动句中的宾语，或没有必要说岀行为者是谁是，就用被 动语态。其构成是用助动词 而实际上的主语可用介词（2）被动物点强调宾（语） 行为对象作主语，（3）被动不离“be” “” , 句中时态要留意，情态动词记忆口诀情态动词二要点；动词原形跟后

23、面， 说话语气较委婉。be加上及物动词的过去分词。在被动句中，语法上的主语是行为的承受者,by来引导，据此编成如下顺口溜：（1）动作谁做的不知道,说出谁做的不必要，接受动作者要强调,用被动语态最为妙。用be加上过去分（词），逻辑主语by弓I。主谓一致莫忘记，“进行”易漏一个“be”。12can表“能力”may许可”,must“责任”或“义务”,否定回答neednt换；需要”need,dare“敢”，should应该”,would“愿”,have to被迫”表客观。need用法歌诀(1)实义动词表“需要”，后接句、代、不定式。need后接动名词，主动形式被动意思。(2)情态动词表“需要”，没有时

24、态数人称，其后直接跟动词，多用于疑问和否定。(3)名词need表“需要”，初中用得比较少。need词性共三种，用时千万要慎重。“had better”用法巧记歌诀表示“建议”和“忠告” 。had better为“最好”；建议某人“最好不.”, 要用had better not do巧记动词不定式的用法动词不定式是中学英语中有一个比较难的语法项目, 不定式有标记，to与动原连一起。没有人称数变化，动词特点它具备。 主宾定状表补语，唯独作谓不可以。not加上不定式，否定结构要牢记。疑问句与不定式，结构短语有意义。仔细推敲多思考，准确判断有依据。to字离开又回来不定式作某些及物动词的宾语补足语须省略

25、to，而作主语补足语时必须恢复to，这种现象可总结为口诀：不定式作宾补，下列动词to省去：五看、三使役，二听一感半帮助。若是宾补变主补，to字面目要恢复。感官使役动词用法口诀感使动词真奇怪，to在句中像妖怪。 主动句里to走开，被动句里to回来 动词let要除外，to词可来可不来。of与for的选用有巧法1. Its right of you to do it.2. Its easy for you to do it.这两个句子的结构相同，为什么句2用for,句1却用or呢换句话说，在“It is+adj.+or（for）+ do sth.这个句型中，怎样确定用of还是用for呢如何快速记忆和

26、准确使用它呢请看下面一则口诀:13形容词和副词比较等级构成歌诀“比较”与“最高”，“单音”加后缀；-er是“比较”-est“最高”原级结尾若是只加e,只加-r或-st。 重读闭音节，辅音要成对， 其他多音节，加词不加缀。y若是后来加，不在此规内。10.3巧记词尾-er, -est-读音码-er读无变化，-est-读Ist ,注意其前g和r ,不再甘心作哑巴。10. 4巧记特殊形式的比较级英语中有几个形容词（有的也是副词），），比较级和最高级不是通过在词尾加-er,-est或在前面加more most构成，而有其特殊形式。学生常常记不全、记不准。我们把它们分为三类，编成歌诀。请看：合二为一共三对

27、，“坏” “病” “两多”并“两好”；一分为二有两个，一是“远”来，二是“老”；还有一词含双义只记“少”来不记”小。一 “元” 一“辅”又“重”又“短”形容词、副词的比较级和最高级以及许多规则动词的过去式、过去分词的构成，均有双写规则，即：以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先将末尾的辅音字母，双写， 然后再加上词尾er,-est,-ed或ing。这条规则可总结为双写规则口诀:一“元”一 “辅”，又“重”又“短”。一“元”一 “辅”是指：该单词结尾是“一个元音字母+个辅音字母”。10.6巧记形容词 比较级等级用法歌诀某种特征要表明，表语要用原级形 甲乙两者来比较，比较级是不能少。甲后be接

28、比较级，接着用then加上乙。 三者以上来比较，主语be定级最高，in ,of短语范围表。10.8形容词和副词比较级等级用法歌诀一、两者和三者以上比较歌诀两者比较用than连，三者比较the在前。女口：My father is old .He is older than my mother.我父亲老了。他比我母亲老，奶奶是14我们家最老的。二、同级比较歌诀同级比较用原级，asas永不离。若是否定加not, asas否前者.asas加not,只说两者有区别。asas力口not,后者总是强者前。“形容词”+- ly副词”巧记有些形容词在词尾加上“ly” 变成副词，学生往往背得不准确而常常出错。为此

29、，向大 家介绍一首顺口溜，供参考。l, le和辅e,双写、去e加词尾；一般情况直接加，辅y变i再后缀。11. 2表示地点的介词用法歌诀里面、上面in和on, over, under上下方。in front of前，behind后,at在某一地点上。来自from,朝前to ,里面穿过的是through,表面穿过across .至到上面onto;进入into .在旁边beside ,在附近near .看图唱歌难也易，课后还须认真记。15overintoonontotofromin front ofinacrossbehi ndthroughnearunderatbeside时间名词前介词用法口诀时

30、间名词前要用in，日子前面却要禁。遇到几号要用on ,上午下午又是in要说某日上下午，用on换in才能行。午夜黄昏须用at,黎明用它也不错，at也用在时分前。说“差”可要用上to ,说“过”只用past。多说多练牢牢记，莫让岁月多蹉跎。12.5巧记whether与if异同“whether” 与“if”都可表“是否”，是常考内容。下面的顺口溜可帮你记住其异同。主从表从同位从，if不用whether用；discuss和 介词后，whether独能显神通；宾从如是否定句，if发挥其功用；避免歧义要慎重，其他情况可换用。12.7用不用要牢记在翻译句子、写作、句型转换或改错练习中，每当遇到because

31、和so ,but和though(although),if和and，any和no，hardly, few , littleNever和not同时出现时，究竟用还是不用该用哪个不少同学常常束手无策，举棋无策，举棋不定。其实，只要在理解的基础上，记住以下这个口诀，上面的问题就会迎刃而解。不信那就试试：用because不用so，用but不用though.。用and不用if you，用not any不用no。Hardly , never little和few ,本身已包含no .16第二篇 句法1.1简单句的五种基本句型学会准确运用英语简单句的五大基本句型，是学好英语的基本功之一。因此，同学们应花些时间

32、掌握 它们。请先看下面的口诀：英语句子万万千，五大句型把线牵。句型种类为动词，后接什么是关键。系词后面接表语；vi独身无牵连。Vt又可分三类，单宾双宾最常见，还有宾语补足语；各种搭配记心间。句子成分巧划分英语简单句共有五种基本句型。成千上万个英语句子都是这五种句型的扩大或缩小演变而成 的。英语句子成分的划分方法与汉语大不相同，尤其是谓语部分更复杂。因为英语动词有四大类，而且各 类动词的功能也不尽相同。下面我们就划分英语句子成分的方法，利用口诀加实例的形式进行综述：主在前、谓在中，宾语、状语后面冲。短语定语主宾后，形、代定语主宾前。间宾直宾紧相依，直、间之间to,for连。宾补位于宾语后，地状常

33、在时状前。第二章肯定句、疑问句和否定句 肯定句变一般疑问句口诀英语肯定句变一般疑问句是句型转换中最基本的一个方面。为了帮助学生搞清楚肯定句变一般疑问句的方法，我们按句子所含动词的种类和时态的不 同，编了三首口诀。口诀一：一调二改三问号例如：shall visit the Great Wall next week.变：Shall we visit the Great Wall next week一调二改三问号has n ever see n such fine draw in gs.变：Has henever seen such fine drawings一调二改三问号3. I have som

34、e mon ey.变：Have you any money一调二改三问号am a middle school stude nt.变：Are you a middle school student一调 二改三问号duck can swim in the river.变：Can a duck swim in the river一调 二改三问号17口诀二：一加二改三问号，例如：1. I usually watch TV On Saturday evening .Do you usually watch TV On Saturday evening变：一加 二改三问号2.Grandpa Wang al

35、ways goes fishing on Sunday .Does Grandpa Wang always go fishing on Sunday .变：一加二改三问号3.She did her homework just nowDid she do her homework just now变：一加 二改三问号口诀三：“是” “有”“情”“助”移向前主语前面把身安。一般现在和过去，Does ,Did ,Do先添；再改谓语为原形，最后再把问号点。巧记选择疑问句用法歌诀选择问句真妙，一般问句加上or ,or的前面要对称，前后升降是语调巧记选择疑问句用法歌诀What用途真广泛，要问什么”它当先。

36、(whats this)问“姓名”职业”也在前，What s your name / Whats your father )Whats your the time问“时间”。How开头来“问安，”(How do you do /How are you)Who问“谁”，(Whos that man)谁的”whose来承担。(W hose eraser is this)询问某地”用where ,(Where is her cat )哪一个”which句首站。(Which one)看旗转换- 陈述句转换为问句的方法句型转换是个重点也是个难点。其中，把陈述句转换为一般疑问句时，相当多的同学们在 疑问句

37、的语序上或动18词的变化常岀现毛病。如果你有兴趣，读下面一首顺口溜岀许会使你少遇到很能多麻 烦：“W扛旗走前面，后面跟的是一般；be词一定要提前，情态动词也赶先；行 为动词请不动，do （does ）和did加在前；did ,does加上前，“ed”（s, es）肯定看不见。2.5就画线部分提问口诀 英语中，就画线部分提问就是把述句改为特殊疑问句。其方法步骤可总结为口诀：“一代二抄三问号”；“一代二改三提四问号”。口诀中的“ 一、二、三、四“均表示步骤，而不表示次数。1“一代二抄三问号”是用于画线部分是主语或修饰主语的定语，提问的主法。“一代是指根据画线及全句的意义选择适当的疑问词代替画线部分

38、；“二抄”指照抄原句画线部分以外的部分；“三问号”指最后在句末加上问号。如：Tom speaks Chinese well .（主语Tom用who代替）.Who speaks Chinese well一代二抄三问号My brother is driver .（ My是主语，brother是定语，用whose代替Whose brother is a driver一代二抄三问号这个的主语或主语提问，只需将原句变成陈述句语序。如：There is arebook on the desk.What is there on the deskThere are ten girls in our class

39、 .-How many girls are there in yourclass2.“一代二改三提四问号”是用于非主语和非主语的定语提号的方法。“一代”同方法1,如：Thereare playing football where .“二改指把画线部分以外的部分变成一般疑问句。如上句：are they playing football where.“三提”指将疑问词移至句首，同时第一个字母要变为大写，形成“疑问词+般问句”句型，如上句：where are they playing football。“四问号”指将句子末尾的句号变为问号。如上句：where are they playing foo

40、tball2.6反意疑问句用法歌诀反意疑问句三要点，前后谓语正相反。短句not如岀现，必须缩写是习惯。最后一点须注意，短句代词作主语2. 7反意疑问句回答方法歌诀回答反意疑问句，答案含义是依据，肯定事实用yes，否定事实no代替。19第三章祈使句和感叹句3.1祈使句“四说”动词原形无主语，婉言用“请”“让”字句；牢牢记住这四点，定能学好祈使句。3.2巧妙确定“祈使句+陈述句”的连接词在“祈使句+陈述句”这种句型中， 祈使句+陈述句之间要用连接词。 其连接词共分两类: 第一类：and ,then,and then .意思是“就”、“那么（就）”、职“（刚才）。”第二类：or , or else

41、, otherwise。意思是“否则”、“要不”、“不然的话。”用一句顺口溜来帮助记忆怎样使用and和or:选择连接词，只看陈述句。and叫人心欢畅，or的后果不好尝。3.3感叹句用法口诀感叹句，并不难，what或or放句前, 强调部分要弄清，它在叹词“啊”字前。强调名词用what，其余用how委简单。为了简洁而明快，主谓少支也常见。3.4巧变陈述句为感叹句把陈述句为感叹句是同学们应掌握的一项基本功。钽有些同学未能曾掌握其变化方法，在这种 题目时常会岀错。如：He is a very good teacher .-How a very teacher he is !*What a very g

42、ood teacher he is !They are working hard to make their school more beautiful . What hard they are to make their school morebeautifuTT* How hard to make their school more beautifulthey are working !那么，采用什么方法才能保证把陈述句变为感叹句时不错呢请记住： 一断-二加-三前移，强调副词要删去。名词前面用what ,形、副用how莫迟疑。第四章宾语从句4.1宾语从句 用法歌诀学宾语从句要注意，引导词、

43、时态和语序。陈述句that来引导，一般可以省略去一般问句表“是否，”if或whether来引导，陈述句序最为妙。20特殊疑难问句作宾从，疑问句引导就能行，陈述语序要记清。4.2宾语从句时态歌诀主句谓语过去时，主从时态要一致。主从动作同发生，过去进行从句中。宾从动作先发生，过去完成时态用。宾从动作后发生，过去将来时态用。宾从表达是真理，一般现在代过去。以上规则记心里，学好宾从没问题。4.3宾语从句歌诀宾语从句三件事，时态语序连接词。主从时态要一致，陈述语序才合适。 一般问句做从句，连接词if别忘记！ 特殊问句作宾从，特殊问词莫漏掉！第五章直接引语和间接引语直接引语变间接引语口诀 一，当直接引语为陈述句，变成间接引语的顺口溜是： 去掉引号加 that，人称变化要灵活， 时态向后退一步，状语变化按规定。女口： She said ,” My brother doesn t want to go th