《鲁滨孙漂流记》优教课件

1、鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记学习目标学习目标1 1、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了、阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解大意。解大意。2 2、关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、关注人物命运，体会鲁滨孙不怕困难、顽强生存、积极乐观的人生态度。顽强生存、积极乐观的人生态度。3 3、增强阅读原著的愿望。、增强阅读原著的愿望。梗概梗概 圈养圈养 野蛮野蛮 教化教化 介意介意郑重其事郑重其事 知足安命知足安命 与世隔绝与世隔绝不毛之地不毛之地 不可思议不可思议 聊以自慰聊以自慰 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记学习字词学习字词鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记课文欣赏课文欣赏 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记一问一问世即风靡全球

2、又历久不衰。世即风靡全球又历久不衰。至今已出了几百版，几乎至今已出了几百版，几乎译成了世界上所有各种文译成了世界上所有各种文字。据说除字。据说除圣经圣经之外，之外，鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记是再版是再版最多的一本书。在欧美国最多的一本书。在欧美国家是儿童的必读书。家是儿童的必读书。鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记课文欣赏课文欣赏 自读课文，思考：课文讲了一件自读课文，思考：课文讲了一件什么事？什么事？ 本文写的是一位叫鲁滨孙的英国本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人，在一次航海中船翻漂流到一座荒人，在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上，战胜种种困难，历无人烟的小岛上，战胜种种困难，历尽磨难，生活了二十多

3、年之久，最后尽磨难，生活了二十多年之久，最后终于获救回到英国的一件事。终于获救回到英国的一件事。 鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记课文欣赏课文欣赏 试着结合课文内容，小组讨论下列几试着结合课文内容，小组讨论下列几个问题：个问题：1 1、鲁滨孙在荒岛的思考经历了哪几个阶段？、鲁滨孙在荒岛的思考经历了哪几个阶段？2 2、每个阶段侧重解决的是什么问题？、每个阶段侧重解决的是什么问题？3 3、这几个阶段的前后联系是什么？、这几个阶段的前后联系是什么？鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记课文欣赏课文欣赏1 1、鲁滨孙在荒岛的思考经历了三个阶段、鲁滨孙在荒岛的思考经历了三个阶段：（1 1）鲁滨孙及时调整悲观绝望的心态，）鲁滨

4、孙及时调整悲观绝望的心态，准备顽强地生存下去。准备顽强地生存下去。（2 2）为了生存，要依靠必需的物质条）为了生存，要依靠必需的物质条件。件。（3 3）鲁滨孙进一步调整自己的心态，让）鲁滨孙进一步调整自己的心态，让自己的精神有所寄托。自己的精神有所寄托。鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记课文欣赏课文欣赏2 2、每个阶段的侧重点是什么、每个阶段的侧重点是什么？（1 1）生存的问题）生存的问题 （2 2）物质的问题）物质的问题（3 3）精神的问题）精神的问题鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记课文欣赏课文欣赏3 3、这几个阶段的前后联系是什么？、这几个阶段的前后联系是什么？ 这三个阶段联系起来似乎可以这三个阶段联系起来似乎可以看成人类的进化史的缩影。看成人类的进化史的缩影。鲁滨孙漂流记鲁滨孙漂流记课文欣赏课文欣赏探究思考探究思考1 1、绝境中的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？、绝境中的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由？2 2、你如何理解鲁滨孙记日记、阅读、你如何理解鲁滨孙记日记、阅读圣经圣经及其他祈祷书的行为？及其他祈祷书的行为？3 3、鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避现、鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避现实？为什么？实？为什么？4 4、他为什么一定要活下去？这样活值不值得？、他为什么一定要活下去？这样活值不值得？5 5、请结合课文谈谈鲁滨孙这一人物的形象？、请结合课文谈谈鲁滨孙