八年级思想品德(教科版)《男生女生之间》课件

1、八年级思想品德第五课男生女生之间制作人：杨志颖工作单位：靖远县第七中学教学目标：教学目标： 一、知识目标： 了解男生与女生在心理等方面的区别，知道 男女两性有各自的优势 了解异性交往的作用 掌握异性交往的原则，了解异性交往应把握的分寸 二、能力目标： 能够辩证地看待两性差异，正确认识异性，并能反思 自己的言行，做异性喜欢的人。 能够有分寸地与异性同学交往 三、情感态度和 愿意与异性同学交往，尊重异性同学； 价值观目标： 珍视与异性同学的交往 树立正确的异性交往观 教学重点：教学重点： 男生、女生的差异，男女生之间的正常交往教学难点：教学难点： 男生和女生如何正常交往教学方法：教学方法： 自主、

2、合作、探究童年生活的温馨童年生活的温馨 还留在记忆的长河还留在记忆的长河 五色缤纷的玩具五色缤纷的玩具 是我童年的最爱是我童年的最爱 我有神态各异、美丽大方的布娃娃我有神态各异、美丽大方的布娃娃 他有制作逼真的各种赛车他有制作逼真的各种赛车 我有漂亮的衣裙我有漂亮的衣裙 他有利索的短衣短裤父母不让我在黑暗处他有利索的短衣短裤父母不让我在黑暗处自己玩自己玩 却鼓励他要勇敢却鼓励他要勇敢 长大了长大了 我明白了，我是一个女孩我明白了，我是一个女孩 而他是一个男孩而他是一个男孩 男孩！女孩！男孩！女孩！（1）脸上经常有微笑，温柔大方；）脸上经常有微笑，温柔大方；（2）活泼而不放肆，稳重而不呆板；）活

3、泼而不放肆，稳重而不呆板；（3）清纯秀丽，笑起来甜甜的；）清纯秀丽，笑起来甜甜的；（4）心直口快，朴素善良，随和；）心直口快，朴素善良，随和；（5）聪颖，善解人意；）聪颖，善解人意；（6）纯真不做作；）纯真不做作；（7）既能听取别人的意见，又有主见；）既能听取别人的意见，又有主见；（8）坦然，充满信心和朝气；）坦然，充满信心和朝气；（9）不和男生打架。）不和男生打架。 （1）扮老成，一副老谋深算的样子；）扮老成，一副老谋深算的样子；（2）长舌头，对小道消息津津乐道；）长舌头，对小道消息津津乐道；（3）自以为是，骄傲自大；）自以为是，骄傲自大；（4） 啰啰啰啰 嗦嗦；嗦嗦；（5）小心眼，爱大惊小

4、怪；）小心眼，爱大惊小怪；（6）疯疯癫癫，不懂自重自爱；）疯疯癫癫，不懂自重自爱；（7）总喜欢和男孩吵架；）总喜欢和男孩吵架；（8）容易悲观，动不动就流眼泪；）容易悲观，动不动就流眼泪；（9）过分打扮，搬弄是非）过分打扮，搬弄是非。 男孩男孩最欣最欣赏的赏的女孩女孩男孩男孩最讨最讨厌的厌的女孩女孩 （1）勇敢；（2）幽默、诙谐；（3）思维敏捷，善于变通；（4）好学；（5）团结同学，重友情；（6）集体荣誉感强；（7）有主见；（8）热心助人；（9）有强烈的上进心；（10）勇于承担责任，有魄力。女女孩孩最最讨讨厌厌的的男男孩孩女女孩孩最最欣欣赏赏的的男男孩孩（1）满口粗话；（2）吹牛皮；（3）小气，

5、心胸狭窄；（4）粗心大意；（5）过于贪玩，乱花钱；（6）有小小成功便沾沾自喜；（7）过于随便，得过且过；（8）遇突发事件易鲁莽冲动；（9）瞧不起女孩子。 来自异性世界的看法来自异性世界的看法:纯真的友情资料：学习异性效应 心理学家发现，大多数人都有心理上的“异性效应”，这种“异性效应”表现为：在参与有两性共同参加的活动时，较之只有同性参加的活动感觉更愉快，干得更起劲，更出色。这是因为此时异性间心理接近的需要得到了满足，人获得了不同程度的愉悦感，从而激发了内在的积极性和创造力。学习交往的原则学习交往的原则案例案例1、美美是个品学兼优、美美是个品学兼优,全面发展的好学全面发展的好学 生生,但就是她

6、很少和男生交往但就是她很少和男生交往,不得不不得不 和男生打交道时和男生打交道时,也往往用最简洁的语言。也往往用最简洁的语言。案例案例2： 晨晨特别爱和男生在一起，她说女生事晨晨特别爱和男生在一起，她说女生事 多，净小心眼儿、麻烦。她跟男生称兄道多，净小心眼儿、麻烦。她跟男生称兄道 弟，嬉笑打闹，勾肩搭背。弟，嬉笑打闹，勾肩搭背。案例案例3： 磊磊是个内向的男孩，他害怕与女生打交磊磊是个内向的男孩，他害怕与女生打交 道，认为还是少跟女生接触为好。道，认为还是少跟女生接触为好。交往注意事项： 正确认识、坦然处之正确认识、坦然处之 相互体谅、彼此尊重相互体谅、彼此尊重 相互关心、相互帮助相互关心、相互帮助 真诚大方、把握分寸真诚大方、把握分寸 一视同仁、等距交往一视同仁、等距交往 认真严肃、公开交往认真严肃、公开交往交往原则： “自然自然”和和“适度适度” 布置作业： 结合所学知识，谈谈你对男女同学交往结合所学知识，谈谈你对男女同学交往 的认识，写一篇的认识，写一篇300字左右的短文。字左右的短文。板书设计男孩和女孩之间男孩和女孩之间 1.