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文档简介
1、唐雎不唐雎不 使命使命战国策战国策写作背景写作背景 战国时期的最后十年,秦相继吞并各战国时期的最后十年,秦相继吞并各诸侯国,公元前诸侯国,公元前230230年灭韩,公元前年灭韩,公元前225225年年灭魏。安陵是魏的附庸小国,在宗主国魏灭魏。安陵是魏的附庸小国,在宗主国魏国灭亡之后,还保持着独立的地位。秦企国灭亡之后,还保持着独立的地位。秦企图用图用“易地易地”的政治骗局进行吞并,由此的政治骗局进行吞并,由此引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文章记叙唐雎出使秦国,同秦王进行针锋相章记叙唐雎出使秦国,同秦王进行针锋相对的斗争,终于折服秦王的经过。对的斗争,终于
2、折服秦王的经过。 战国时代战国时代国别体史书国别体史书。原有。原有国事国事国国策策短长短长等不同名号,共有等不同名号,共有33篇。西篇。西汉成帝时,汉成帝时,刘向刘向根据战国末年的纵横家著根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前作整理编辑而成。记事上起前453,下迄前,下迄前209年,载录了战国时期各国政治、军事、年,载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史,着重记录了外交各方面的历史,着重记录了谋臣的策谋臣的策略和言论略和言论。雄辩的论说,铺张的叙事,尖。雄辩的论说,铺张的叙事,尖刻的讽刺,耐人寻味的幽默,构成了独特刻的讽刺,耐人寻味的幽默,构成了独特的的语言风格语言风格。它标
3、志着我国。它标志着我国古代散文古代散文发展发展到一个新的高度,给后世到一个新的高度,给后世散文和辞赋散文和辞赋的创的创作以重大影响。作以重大影响。 战国策战国策 本文选自本文选自战国策战国策魏策魏策。战国战国策策共三十三篇,分东周、西周、秦、共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。刘向(约前山十二策。刘向(约前7777前前6 6)本名更)本名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。西生,字子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学家、目录学家、文学家,汉皇族。汉经学家、目录学家、文学家,汉皇族。 读一读,写一写读一读,写一写唐唐雎雎 怫怫然
4、然 韩韩傀傀 免冠徒免冠徒跣跣缟缟素素 庸庸夫夫 色色挠挠 以头以头抢抢地地 j fgu xingo yng no qing 休休祲祲 jn 寡人寡人谕谕 y 秦王秦王使使人人谓谓安陵君曰:安陵君曰:“寡人寡人欲以欲以五百里之地五百里之地易安陵,安陵君易安陵,安陵君其其 许许寡人!安陵君曰:大王寡人!安陵君曰:大王加加 惠惠,以以大大易易小,小,甚善甚善;虽然虽然,受地于王,受地于王,愿愿终守终守之,弗敢易!秦王不之,弗敢易!秦王不悦悦。安陵君因。安陵君因使使唐雎唐雎使于使于秦。秦。派派对对,说说想要想要 用用表加重语气,表加重语气,“一定一定”答应答应给予恩惠给予恩惠用用交换交换很好很好即使
5、这样即使这样始终始终守护守护高兴高兴派派出使出使到到 秦王派人对安陵君说:秦王派人对安陵君说:“我想用我想用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君方圆五百里的土地交换安陵,安陵君可要答应我!可要答应我!”安陵君说:安陵君说:“大王给大王给予恩惠,用大的交换小的,真是太好予恩惠,用大的交换小的,真是太好了;虽然如此,但是我是从先王那里了;虽然如此,但是我是从先王那里接受了封地,愿意终身守护它,不敢接受了封地,愿意终身守护它,不敢交换!交换!”秦王很不高兴。安陵君因此秦王很不高兴。安陵君因此派唐雎出使到秦国。派唐雎出使到秦国。分析第一自然段分析第一自然段1秦王以五百里地易安陵是出于好心吗?易地秦王以五百
6、里地易安陵是出于好心吗?易地的真正目的是什么的真正目的是什么 ? 秦王不是出于什么好心,而是秦王不是出于什么好心,而是 采取的采取的“以以大易小大易小”的欺诈手段,企图不战而直接吞并安的欺诈手段,企图不战而直接吞并安陵小国。陵小国。2安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求?安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求? 安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢安陵君识破秦王的骗局而婉言拒绝。不亢不卑中透着坚定,不卑中透着坚定,“愿终守先王之地,弗敢愿终守先王之地,弗敢易易”,预示着将会有一场大风雨。,预示着将会有一场大风雨。3概括段意。概括段意。 秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。交待秦王企图吞并安陵遭到拒绝而不悦。
7、交待唐雎使秦的原因,是故事的开端。唐雎使秦的原因,是故事的开端。秦王谓唐雎曰:寡人秦王谓唐雎曰:寡人以以五百里五百里之之地易安陵,地易安陵,安陵君不安陵君不听听寡人,何也?寡人,何也?且且秦灭韩亡魏,而君秦灭韩亡魏,而君以以五百里之地存者,五百里之地存者,以以君君为长者为长者,故故不不错错意也。意也。今吾今吾以以十倍之地,请十倍之地,请广广于君,而君于君,而君逆逆寡人者,寡人者,轻轻寡人寡人与与?唐雎对曰:否,非若是也。安陵君?唐雎对曰:否,非若是也。安陵君用用的的听从听从况且况且凭借凭借把把当当作作忠厚长者忠厚长者所以所以通通“措措”用用扩大扩大违背违背轻视轻视吗吗受受 地地 于于先王而守之
8、,先王而守之,虽虽千里不敢易也,千里不敢易也,岂直岂直五百里哉?五百里哉?接受接受封地封地从从即使即使何况何况 仅仅仅仅 秦王对唐雎说:秦王对唐雎说:“我用方圆五百里的我用方圆五百里的土地交换安陵,安陵君不听从我,为什么土地交换安陵,安陵君不听从我,为什么呢?况且秦国灭亡韩国和魏国,而安陵君呢?况且秦国灭亡韩国和魏国,而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下来,是因却凭借方圆五十里的土地幸存下来,是因为我把安陵君看做忠厚长者,所以不打他为我把安陵君看做忠厚长者,所以不打他的主意。现在我用十倍的土地,让安陵君的主意。现在我用十倍的土地,让安陵君扩大领土,但是他违背我的意愿,是轻视扩大领土,但是他违背
9、我的意愿,是轻视我吗?我吗?”唐雎回答说:唐雎回答说:“不,不是这样的。不,不是这样的。安陵君从先王那里接受了封地而守护它,安陵君从先王那里接受了封地而守护它,即使是方圆千里的土地也不敢交换,何况即使是方圆千里的土地也不敢交换,何况仅仅用五百里的土地(就能交换)呢?仅仅用五百里的土地(就能交换)呢?”分析第二自然段分析第二自然段1.1.秦王认为自己对安陵君是什么态度?秦王认为自己对安陵君是什么态度? 有恩于安陵君有恩于安陵君2.2.秦王说的是否是真心话?说说理由。秦王说的是否是真心话?说说理由。 实际上是对安陵君恩威并施。说尊其为长者而未吞实际上是对安陵君恩威并施。说尊其为长者而未吞并,是恩;
10、粉饰欺诈让安陵君扩大土地及遭婉拒是逆寡并,是恩;粉饰欺诈让安陵君扩大土地及遭婉拒是逆寡人和轻寡人人和轻寡人, ,是威。是威。3.3.唐雎是如何反驳的?唐雎是如何反驳的? 先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试先用语气极强的否定句堵住秦王带有威胁意味的试问,然后正面回答秦王,最后在对比中用一反问语气句问,然后正面回答秦王,最后在对比中用一反问语气句子否定秦王的无耻要求。子否定秦王的无耻要求。4.4.比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同?比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同? 相同点:都回绝了秦王的无耻妄想。相同点:都回绝了秦王的无耻妄想。 不同点:地点、背景不同点:地点、背景, ,面对的人物不
11、同。使唐雎回面对的人物不同。使唐雎回答较安陵君更为坚定有力。答较安陵君更为坚定有力。秦王秦王怫然怫然怒,谓唐雎曰:公亦怒,谓唐雎曰:公亦尝闻尝闻天子之怒乎天子之怒乎唐雎对曰:臣未尝闻也。秦王曰:天子之怒,唐雎对曰:臣未尝闻也。秦王曰:天子之怒,伏尸百万,流血千里。唐雎曰:大王尝闻伏尸百万,流血千里。唐雎曰:大王尝闻布衣布衣盛怒的样子盛怒的样子曾经曾经听说听说平民平民之怒乎?秦王曰:布衣之怒,亦免之怒乎?秦王曰:布衣之怒,亦免 冠冠 徒跣徒跣,以以头头抢抢地地耳耳。唐雎曰:此。唐雎曰:此庸夫庸夫之怒也,非士之怒之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月
12、;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓仓鹰击鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发发,光着光着脚脚 用用撞撞罢了罢了平庸无能的人平庸无能的人通通“苍苍”发作发作休祲降于休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下二人,流血五步,天下缟素缟素,今日是也。,今日是也。挺挺剑剑而起。而起。吉祥吉祥不祥不祥降示降示从从白色丝织白色丝织品,这里品,这里指穿丧服指穿丧服拔出拔出 秦王气势汹汹地发怒了,对唐雎说:秦王气势汹汹地发怒了,对唐雎说:“您曾您曾听说过天子发怒吗?听说
13、过天子发怒吗?”唐雎回答说:唐雎回答说:“我未曾听说我未曾听说过。过。”秦王说:秦王说:“天子发怒,死人百万,血流千天子发怒,死人百万,血流千里。里。”唐雎说:唐雎说:“大王曾经听说过平民发怒吗?大王曾经听说过平民发怒吗?”秦王说:秦王说:“平民发怒,也不过是摘掉帽子赤着脚,平民发怒,也不过是摘掉帽子赤着脚,用头撞地罢了。用头撞地罢了。”唐雎说:唐雎说:“这是平庸无能的人发这是平庸无能的人发怒,不是有才能有胆识的人发怒。从前,专诸刺杀怒,不是有才能有胆识的人发怒。从前,专诸刺杀吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩吴王僚的时候,彗星的尾巴扫过月亮;聂政刺杀韩傀的时候,一道白光直冲上太阳;
14、要离刺杀庆忌的傀的时候,一道白光直冲上太阳;要离刺杀庆忌的时候,苍鹰扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民时候,苍鹰扑击到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就的有胆识的人,心里的愤怒还没发作出来,上天就降示征兆,(现在,专诸、聂政、要离)连上我,降示征兆,(现在,专诸、聂政、要离)连上我,将成为四个人了。如果有才能有胆识的人要发怒,将成为四个人了。如果有才能有胆识的人要发怒,就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民就要让两个人的尸体倒下,血流五步远,全国人民都要穿丧服,今天就是这样。都要穿丧服,今天就是这样。”(于是)拔出宝剑(于是)拔出宝剑站起来。站起来。
15、分析第三自然分析第三自然1秦王说的秦王说的“天子之怒天子之怒”的具体内容是什么?的具体内容是什么? 伏尸百万、流血千里,即进行残酷的战争。伏尸百万、流血千里,即进行残酷的战争。2秦王为什么要说秦王为什么要说“天子之怒天子之怒”呢?呢? 以武力威胁,想施以恐吓而让唐雎臣服。以武力威胁,想施以恐吓而让唐雎臣服。3唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么?唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么? 用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他用他们干出的震惊天地的事件来表明自己跟他们这些有胆有识的勇士一样,为畏强暴,敢于献身,们这些有胆有识的勇士一样,为畏强暴,敢于献身,并为以后的行动作了铺垫。
16、并为以后的行动作了铺垫。4“若士必怒若士必怒今日是也今日是也”表现了唐雎的什么精神?表现了唐雎的什么精神? 善于抓住斗争时机,视死如归,英气逼人,表善于抓住斗争时机,视死如归,英气逼人,表现出他跟秦王拼命的决心。现出他跟秦王拼命的决心。5你认为唐雎的你认为唐雎的“怀怒未发,休祲降于天怀怒未发,休祲降于天”正确吗?正确吗?秦王色秦王色挠挠,长跪长跪而而谢谢之曰:先生坐!何至于此!之曰:先生坐!何至于此!寡人寡人谕谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以以五十里之五十里之地存者,地存者,徒以徒以有先生也。有先生也。屈服屈服直身而跪直身而跪 道歉道歉明白明白凭借凭借只只因为因为 秦王变了
17、脸色,长跪着向秦王变了脸色,长跪着向唐雎道歉:唐雎道歉:“先生请坐先生请坐!怎么会怎么会到这种(地步)到这种(地步)!我明白了:韩我明白了:韩国、魏国灭亡,而安陵国却凭借国、魏国灭亡,而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因,五十里的土地幸存下来的原因,只是因为有先生啊。只是因为有先生啊。”分析第四自然段分析第四自然段1秦王有什么样的言语和行动?秦王有什么样的言语和行动? 神色木然而道歉(色挠,长跪神色木然而道歉(色挠,长跪而谢)而谢)2写出了秦王的什么心态?写出了秦王的什么心态? 欺软怕硬、内心虚弱、卑躬欺软怕硬、内心虚弱、卑躬屈膝,色厉内荏、前倨后恭。屈膝,色厉内荏、前倨后恭。结构分析结构
18、分析起因起因愿终守之愿终守之使唐雎使于秦使唐雎使于秦故不错意也故不错意也轻寡人与轻寡人与长跪而谢之长跪而谢之以地易安陵以地易安陵秦王不悦秦王不悦 非若是也非若是也虽千里不敢易虽千里不敢易天子之怒天子之怒布衣之怒布衣之怒经过经过高潮高潮结局结局人物分析:揣摩神态动作,人物分析:揣摩神态动作,用句式说话用句式说话l读读 ,我看到一个,我看到一个 的秦王。的秦王。 读读 ,我看到一个,我看到一个 的唐雎。的唐雎。秦王秦王安陵君安陵君以五百里易以五百里易安陵,安陵安陵,安陵君其许寡人!君其许寡人!秦王不悦秦王不悦使人谓、寡人使人谓、寡人轻慢轻慢利诱之,利诱之,盛气凌人盛气凌人先设骗局,以强凌弱,先设骗
19、局,以强凌弱,以大欺小,首开祸端。以大欺小,首开祸端。骄横骄横研读第一段:研读第一段:大王加惠,以大王加惠,以大易小,甚善大易小,甚善言辞言辞婉和婉和受地于王,受地于王,愿终守之弗愿终守之弗敢易。敢易。陈理为陈理为据,无据,无容置疑容置疑婉辞坚拒,有理有利婉辞坚拒,有理有利有节,不失明君风度。有节,不失明君风度。使唐雎使于秦使唐雎使于秦果断果断研读课文:研读课文:秦秦 王王唐唐 雎雎第一回合第一回合第二回合第二回合第三回合第三回合不听寡人,何也?不听寡人,何也?逆、轻寡人?逆、轻寡人?为长者不错意广为长者不错意广且秦灭韩亡魏且秦灭韩亡魏质问、质问、施恩施恩加惠、加惠、威胁威胁否,非若是也。否,
20、非若是也。受地先王而守受地先王而守之,千里不易。之,千里不易。岂直五百里哉?岂直五百里哉?胸有成竹、胸有成竹、洞若观火、洞若观火、立场严正、立场严正、断然拒绝断然拒绝怫然怒:天子之怒怫然怒:天子之怒天子之怒:伏尸天子之怒:伏尸百万,流血千里百万,流血千里布衣之怒:免冠徒布衣之怒:免冠徒跣,以头抢地耳跣,以头抢地耳闻布衣之怒乎?闻布衣之怒乎?怒气冲怒气冲冲、武冲、武力恫吓、力恫吓、逼其屈逼其屈从从士之怒伏尸一人,流士之怒伏尸一人,流血五步,天下缟素。血五步,天下缟素。三子,与臣将四,三子,与臣将四,挺剑而起挺剑而起沉着冷静、沉着冷静、毫不示弱、毫不示弱、奋力反击、奋力反击、以史为证、以史为证、以
21、死相拼。以死相拼。色挠,长跪而谢:色挠,长跪而谢:先生坐!安陵存徒先生坐!安陵存徒以有先生也。以有先生也。色厉内色厉内荏、前荏、前倨后恭倨后恭折服秦王,折服秦王,取得胜利取得胜利唐雎与秦王斗争的三个回合唐雎与秦王斗争的三个回合不辱使命不辱使命开端开端发展发展高潮高潮结局结局狡诈狂妄,狡诈狂妄,盛气凌人盛气凌人头脑清醒,头脑清醒,不卑不亢不卑不亢从容镇定,从容镇定,据理力争据理力争恩威并施恩威并施骄横狂暴骄横狂暴不可一世不可一世不畏强暴,不畏强暴,勇于献身勇于献身前倨后恭前倨后恭外强中干外强中干胆识兼备,胆识兼备,坚强无畏坚强无畏秦王秦王安陵君安陵君秦王秦王唐雎唐雎 从这个故事可以看出秦王和唐雎
22、各是从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人?什么样的人? 一个贪得无厌、阴险狡诈,一个贪得无厌、阴险狡诈,骄横狂暴、外强中干,色厉骄横狂暴、外强中干,色厉内荏的封建统治者。内荏的封建统治者。一个从容镇定,有胆有识,一个从容镇定,有胆有识,具有凛然正气,不畏强暴的具有凛然正气,不畏强暴的谋臣。谋臣。 面对一心要吞并天下的强秦,唐面对一心要吞并天下的强秦,唐雎,这位安陵小国的使者,从容镇雎,这位安陵小国的使者,从容镇定,不畏强暴,拼死一搏,使安陵定,不畏强暴,拼死一搏,使安陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使命国避过了一劫。唐雎确实不辱使命。我们要学习他为真理正义而斗争。我们要学习他为真理正义而斗争
23、的凛然正气。的凛然正气。 小结小结探究:如何刻画人物?探究:如何刻画人物?1、通过人物的语言、神态、动作、通过人物的语言、神态、动作来刻画人物形象,其中最突出的来刻画人物形象,其中最突出的是语言。是语言。2、通过对比来刻画人物形象。、通过对比来刻画人物形象。今今:表转折表转折古古:即使这样即使这样今今:表判断表判断古古:这样这样易易古古:交换交换今今:容易容易谢谢今今:感谢感谢古古:道歉道歉,谢罪谢罪广广:轻轻:缟素缟素:形容词做动词形容词做动词 扩大扩大形容词做动词形容词做动词 轻视轻视名词作动词名词作动词 穿孝服穿孝服唐雎的唐雎的说话技巧说话技巧言之有言之有“节节”言之有言之有“据据”言之
24、有言之有“力力”大王尝闻布衣之怒大王尝闻布衣之怒乎乎此庸夫之怒此庸夫之怒也也伏尸二人流血伏尸二人流血五步,天下缟素五步,天下缟素道义道义威力威力他善于抓住对方的弱点,从他善于抓住对方的弱点,从“道义道义”和和“威力威力”两个方面,针锋相对,据理力争,从而震慑对两个方面,针锋相对,据理力争,从而震慑对方,不辱使命。方,不辱使命。 一是一是“巧巧”在言辞委婉,言之有在言辞委婉,言之有“节节”上。上。秦王要求以五百里秦王要求以五百里之地易安陵,纯是诈骗。当遭到安陵君拒绝后,之地易安陵,纯是诈骗。当遭到安陵君拒绝后,“秦王不说秦王不说”,于,于是当着唐雎的面露出威胁之意,并盛气凌人地责备安陵君是当着唐
25、雎的面露出威胁之意,并盛气凌人地责备安陵君“轻寡轻寡人人”。对此,唐雎先用屈从的口吻说:。对此,唐雎先用屈从的口吻说:“否,非若是也。否,非若是也。”这一回这一回答,既缓和了秦王以强凌弱的气势,使会谈能够继续下去;又强调答,既缓和了秦王以强凌弱的气势,使会谈能够继续下去;又强调了不肯易地的原因。然后从容地说明安陵君不肯易地是因为了不肯易地的原因。然后从容地说明安陵君不肯易地是因为“受地受地于先王而守之于先王而守之”,并非故意违背秦王的意愿。这一句答得委婉,言,并非故意违背秦王的意愿。这一句答得委婉,言之有理,言之有之有理,言之有“节节”,一个一个“守守”字,含义丰富;既说明愿忠于字,含义丰富;
26、既说明愿忠于先王的遗业,维护国家主权和领土的完整,宁先王的遗业,维护国家主权和领土的完整,宁“守守”不不“易易”,这,这是一种崇仰先王、不为利诱的明显反映;又表明安陵国并无扩张之是一种崇仰先王、不为利诱的明显反映;又表明安陵国并无扩张之意,倒有御敌之心,这不仅婉言拒绝了秦王的易地要求,还暗暗告意,倒有御敌之心,这不仅婉言拒绝了秦王的易地要求,还暗暗告诫秦王不要轻举妄动。诫秦王不要轻举妄动。“守守”是一种坚持正义,不畏强暴的具体表是一种坚持正义,不畏强暴的具体表现,显示出安陵国土的神圣不可侵犯。现,显示出安陵国土的神圣不可侵犯。“虽千里不敢易也,岂直五虽千里不敢易也,岂直五百里哉百里哉? ?”这
27、一反语,十分有力,表明安陵国非但不想易地,而且这一反语,十分有力,表明安陵国非但不想易地,而且根本不愿意易地。因为安陵君明白秦王的根本不愿意易地。因为安陵君明白秦王的“易易”即是即是“抢抢”的同义的同义语。可见,语。可见,“守守”是不畏强暴、坚守国土的具体表现。由于唐雎坚是不畏强暴、坚守国土的具体表现。由于唐雎坚持原则,言之有持原则,言之有“节节”,从,从“道义道义”方面暗刺了秦王的不义,触犯方面暗刺了秦王的不义,触犯了他的尊严,难怪他要了他的尊严,难怪他要“怫然怒怫然怒”了。了。 二是二是“巧巧”在针锋相对、言之有在针锋相对、言之有“据据”上。上。秦王见诈骗秦王见诈骗不行,便用不行,便用“伏
28、尸百万,流血千里伏尸百万,流血千里”的所谓的所谓“天子之怒天子之怒”进行威吓。唐雎正气凛然,针锋相对,用进行威吓。唐雎正气凛然,针锋相对,用“伏尸二人,流伏尸二人,流血五步血五步”的的“士之怒士之怒”进行回击。在这场围绕天子与布衣进行回击。在这场围绕天子与布衣之之“怒怒”的交锋中,唐雎很快就由被动而变为主动。当秦的交锋中,唐雎很快就由被动而变为主动。当秦王以王以“亦亦尔尔”的口吻鄙视的口吻鄙视“布衣之怒布衣之怒”时,唐雎立即时,唐雎立即驳斥:驳斥:“此庸夫之怒也,非士之怒也此庸夫之怒也,非士之怒也”,提醒秦王正视,提醒秦王正视“士之怒士之怒”。接着用语势强烈的排比句,列举专诸刺王僚、。接着用语
29、势强烈的排比句,列举专诸刺王僚、聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实,对聂政刺韩傀、要离刺庆忌的史实,对“士之怒士之怒”加以渲染加以渲染说明。这三个史实,犹如锃亮锋利的匕首,直刺贪生怕死说明。这三个史实,犹如锃亮锋利的匕首,直刺贪生怕死的秦王心窝;又好似撼天动地的警钟,警告秦王必须吸取的秦王心窝;又好似撼天动地的警钟,警告秦王必须吸取历史教训,不要自蹈死地。但是,这些有根有据的历史教训,不要自蹈死地。但是,这些有根有据的“士之士之怒怒”,毕竟是历史上的事,已经过去了,它对秦王虽有所,毕竟是历史上的事,已经过去了,它对秦王虽有所触动触动( (威胁威胁) ),但还不足以使利令智昏的秦王幡然悔悟。于,但还不
30、足以使利令智昏的秦王幡然悔悟。于是,唐雎又逼近一步:是,唐雎又逼近一步:“此三子者此三子者”,“与臣而将四矣与臣而将四矣”。这是暗示他将效法三人,刺杀秦王。这样就把血淋淋的史这是暗示他将效法三人,刺杀秦王。这样就把血淋淋的史实,变成对秦王的直接威胁,迫使秦王不得不考虑自己的实,变成对秦王的直接威胁,迫使秦王不得不考虑自己的危急处境。危急处境。 三是三是“巧巧”在以行征言,言之有在以行征言,言之有“力力”上上。倘若唐雎只用文战,不辅以武攻,秦倘若唐雎只用文战,不辅以武攻,秦王势必会存侥幸心理,绝不会轻易折服。王势必会存侥幸心理,绝不会轻易折服。以行证言,就能使以行证言,就能使“言言”更富于慑敌的
31、威更富于慑敌的威力。唐雎辅以力。唐雎辅以“挺剑而起挺剑而起”这一义无反顾这一义无反顾的行动,来证明的行动,来证明“今日今日”欲刺秦王之欲刺秦王之“言言”的实在性和尖锐性,这就从根本上彻底打的实在性和尖锐性,这就从根本上彻底打破了秦王的一切幻想,迫使秦王不得不破了秦王的一切幻想,迫使秦王不得不“长跪而谢之长跪而谢之”。 说话技巧在人际交往,尤其是在说话技巧在人际交往,尤其是在重要的外交关系中,起着举足轻重的重要的外交关系中,起着举足轻重的作用。作用。要有意识地锻炼自己的说话能要有意识地锻炼自己的说话能力,培养自己的说话技巧。力,培养自己的说话技巧。 懂得一个道理:懂得一个道理:启示一:启示一:影
32、响说话内容和语气、语调的因素有:影响说话内容和语气、语调的因素有:人物身份人物地位说话场合说话对象培养一种能力:培养一种能力:要能够在我们以后的写作过程中,充分运用要能够在我们以后的写作过程中,充分运用个性化的人物语言来凸现人物的性格特点,个性化的人物语言来凸现人物的性格特点,提高我们的写作能力。提高我们的写作能力。启示二:启示二:语言积累与训练语言积累与训练1 1、重点掌握以下词语。、重点掌握以下词语。易易其其加惠加惠弗弗说说因因错意错意交换。交换。句中表希望的语气词。句中表希望的语气词。给予恩惠。给予恩惠。(f)不。)不。(yu)通)通“悦悦”,高兴。,高兴。于是。于是。注意,放在心上。错
33、,通注意,放在心上。错,通“措措”。广广逆逆轻轻与与岂直岂直怫然怫然公公布衣布衣扩充。扩充。违背。违背。轻视。轻视。语气助词,相当于语气助词,相当于“吗吗”。难道只是。难道只是。(f)盛怒的样子。)盛怒的样子。相当于相当于“先生先生”,古代对人的尊称。,古代对人的尊称。平民。平民。免冠免冠徒跣徒跣抢抢庸夫庸夫士士休休祲祲缟素缟素摘掉帽子。摘掉帽子。光着脚。光着脚。撞。撞。平庸无能的人。平庸无能的人。这里指有才能有胆识的人。这里指有才能有胆识的人。吉凶的征兆。休,吉祥。吉凶的征兆。休,吉祥。祲祲,不祥。,不祥。白色的丝织品,这里指穿丧服。白色的丝织品,这里指穿丧服。色挠色挠谢谢谕谕徒以徒以变了脸色。挠,屈服。变了脸色。挠,屈服。道歉。道歉。明白、懂得。明白、懂得。只因为
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