初中语文人教版（部编）八年级下册5大自然的语言3 课件

1、授课人：海南澄迈思源实验学校 秦辉2018.3.21竺可桢状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

2、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

3、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

4、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路翩翩然（然（ ） 孕孕育（育（ ） 风雪风雪载载途（途（ ）炎炎热（热（ ） 簌簌簌簌（ ） 物物候候（ ）农农谚谚（ ） 连连翘翘（ ） 悬悬殊殊（ ）纬纬度（度（ ） 经经度（度（ ） 销声销声匿匿迹（迹（ ）pinpinziziynynynynhuhushshssynynqioqiowiwinnjnjn字词学习词语解释词语解释次第：次第：依次。依次。翩然：翩然：动作轻快的样子。动作轻快的样子。

5、销声匿迹：销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。这里指昆虫无声无息、无影无踪。衰草连天：衰草连天：很多草枯黄败落的样子。很多草枯黄败落的样子。周而复始周而复始：一次又一次地循环。：一次又一次地循环。草长莺飞：草长莺飞：形容春天美好的情景。形容春天美好的情景。悬殊：悬殊：相差很远。相差很远。大自然的语言（1313） 什么是物候和物候学。什么是物候和物候学。（4545） 物候观察对农业的意义。物候观察对农业的意义。（610610） 物候现象来临的决定因素。物候现象来临的决定因素。（11121112） 物候观测研究的意义。物候观测

6、研究的意义。 这四部分内容之间有没有内在的这四部分内容之间有没有内在的联系？本文的说明顺序是什么？联系？本文的说明顺序是什么？文章结构文章结构 读读610610段段 决定物候现象来临的四个因素能否决定物候现象来临的四个因素能否颠倒说明的顺序？颠倒说明的顺序？ 读读11121112段段 研究物候学的五个意义又能否颠倒研究物候学的五个意义又能否颠倒说明的顺序？说明的顺序？ 大自然的语言说明了研究物候学对农业生产的重要大自然的语言说明了研究物候学对农业生产的重要意义，没有涉及到生态文明方面的内容。你能说一说研意义，没有涉及到生态文明方面的内容。你能说一说研究物候学对生态文明建设的重要意义吗？阅读下面

7、的三究物候学对生态文明建设的重要意义吗？阅读下面的三则材料，课外查阅资料，尝试写一段文字，说明则材料，课外查阅资料，尝试写一段文字，说明研究物研究物候学对生态文明建设的重要意义候学对生态文明建设的重要意义。 材料一材料一 大自然的语言是根据竺可桢发表在科学大众大自然的语言是根据竺可桢发表在科学大众1963年第年第1期的一门丰产的科学期的一门丰产的科学-物候学改写的。竺可桢物候学改写的。竺可桢(1890-1974)，浙江上虞人。气象学，地理学家。，浙江上虞人。气象学，地理学家。 材料二材料二 随着生产力的巨大发展，人类物质生活水平的提高；随着生产力的巨大发展，人类物质生活水平的提高；特别是工业文明造成的环境污染，资源破坏，沙漠化，特别是工业文明造成的环境污染，资源破坏，沙漠化，“城市病城市病”等等全球性问题的产生和发展，人类越来越深刻地认识到，不等等全球性问题的产生和发展，人类越来越深刻地认识到，不能破坏生态；不能一味地向自然索取，而必须保护生态平衡。能破坏生态；不能一味地向自然索取，而必须保护生态平衡。 材料三材料三 2012年年11月，党的十八大做出月，党的十八大做出“大力推进生态文明建大力推进生态文明建设设”的战略决策，从的战略决策