江苏省徐州市丰县创新外国语学校八年级政治上册自己的事情自己干课件新人教版

1、第一单元自立自强第一单元自立自强第第1 1课课 好习惯受用一生好习惯受用一生第第2 2课课 积极的生活态度积极的生活态度第第3 3课课 优良的意志品质优良的意志品质自己的事情自己干自己的事情自己干保持乐观心态保持乐观心态向自己的目标迈进向自己的目标迈进积极的生活态度积极的生活态度 一个失去右臂的乞丐来小刚家乞讨。小刚以为母亲会一个失去右臂的乞丐来小刚家乞讨。小刚以为母亲会慷慨施舍，谁知道，母亲却指着门前的一堆转说：慷慨施舍，谁知道，母亲却指着门前的一堆转说：“你帮我你帮我把这堆砖搬到后屋吧把这堆砖搬到后屋吧”。乞丐生气地说：。乞丐生气地说：“我只有一只手，我只有一只手，你还，你还忍心叫我搬砖？

2、你还，你还忍心叫我搬砖？”母亲不生气故意只用一只手搬母亲不生气故意只用一只手搬砖，砖，“你看，我能干，你为什么不能？你看，我能干，你为什么不能？” 乞丐怔住了，终于俯下身子，用仅有的一只手搬起砖来。乞丐怔住了，终于俯下身子，用仅有的一只手搬起砖来。他搬完砖后，已是汗流浃背。母亲递给他一条雪白的毛巾，他搬完砖后，已是汗流浃背。母亲递给他一条雪白的毛巾，他擦汗后，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又给他他擦汗后，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又给他50元钱，他元钱，他感动的说：感动的说：“谢谢你谢谢你”母亲说：母亲说：“这是你自己凭力气挣的工这是你自己凭力气挣的工钱。钱。” 小刚不解地问母亲：小刚不解地问母亲：“

3、你怎么能叫一个没有右臂的人搬你怎么能叫一个没有右臂的人搬砖呢？砖呢？”母亲意味深长的说：母亲意味深长的说：“对于乞丐来说对于乞丐来说,搬砖和不搬搬砖和不搬砖可就大不相同了。砖可就大不相同了。” 多年后、（请你来续写）多年后、（请你来续写） 母亲到底教会了乞丐什么？母亲到底教会了乞丐什么？ 读故事、悟道理读故事、悟道理自立自强的精神自立自强的精神.第第2 2课课 积极的生活态度积极的生活态度大大 学学 新新 生生今天我值日今天我值日 1 1、这样的事情在你身上或你周围的、这样的事情在你身上或你周围的同学身上发生过吗？同学身上发生过吗？ 2 2、 还有没有其他类似的现象？还有没有其他类似的现象？

4、3 3、这些现象说明现在的青少年身、这些现象说明现在的青少年身上存在着什么问题？上存在着什么问题？ 我们的同龄人我们的同龄人（国外篇）（国外篇）德国德国美国美国瑞士瑞士日本 美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精美国的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认父母从孩子小时侯就采取种种方法，让他们认识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自识到劳动的价值，比如让孩子自己动手装配自行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加行车，修理小家电，做简易木工，到外边参加义务劳动等。义务劳动等。即使是富有

5、的父母，也十分注重即使是富有的父母，也十分注重对孩子进行自谋生路的能力教育。对孩子进行自谋生路的能力教育。 日本教育孩子有句名言：除了空气和阳日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功课的动才能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思想：父母们就要给他们灌输一种思想：“不要不要给别人添麻烦。给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论全家人外出

6、旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外地背上一个多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。小背包。 瑞士这个不大的国家，为了不让孩瑞士这个不大的国家，为了不让孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子成为无能之辈，从小就着重培养孩子自食其力的精神。比如，十六七岁子自食其力的精神。比如，十六七岁的姑娘，初中一毕业就被送到一家有的姑娘，初中一毕业就被送到一家有教养的人家去当一年左右的佣人，上教养的人家去当一年左右的佣人，上午劳动，下午上学。他们这样做，一午劳动，下午上学。他们这样做，一方面可以学会谋生之道，另一方面还方面可以学会谋生之道，另一方面还有利于学习语言。有利于学习语言。资料欣赏与思考：资料欣赏

7、与思考：在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的在原联邦德国的法律条文中，有一个有趣的规定。规定。条文内容条文内容是：是：6 6岁之前可以只玩耍，不必做家务。岁之前可以只玩耍，不必做家务。6 61010岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。岁偶然帮助父母洗碗，扫地，买东西。10 10 1414岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦岁要剪草坪，洗碗扫地，给全家人擦皮鞋。皮鞋。14 14 1616要洗汽车，整理花园。要洗汽车，整理花园。16 16 1818如父母上班，要每周给家里大扫除一如父母上班，要每周给家里大扫除一次，对于不愿做家务的孩子，父母有权利向次，对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法院申诉，以求法

8、律督促孩子履行法律。法院申诉，以求法律督促孩子履行法律。思考思考：原联邦德国为什么要用法律条文规定孩子必须帮原联邦德国为什么要用法律条文规定孩子必须帮父母做家务？父母做家务？滴自己的汗，吃滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！靠祖上，不算是好汉！陶行知陶行知学会生活自理、自己的事情自己做学会生活自理、自己的事情自己做 陶行知先生说过：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖宗，不算是好汉!”相信同学看了，会深有感触，那么你是好汉吗？请你如实地完成下面的问题，并进行一定的反思，争取以后在自立方面做得更好！ 思考:

9、 （1）你或你周围的同学有过一些自己可以独立完成的事情却依赖别人的经历吗？请讲出至少两种现象！ （2）你认为这样的依赖对你们现在及将来会产生哪些不良的影响？ （3）中学生学会生活自理包括哪些方面？ （4）做一名自立的人，你打算采取哪些有效的行动呢？ 自修课，老师不在，很多自修课，老师不在，很多同学都在说笑打闹，你是怎同学都在说笑打闹，你是怎么做的？么做的？从小事做起从小事做起 如果你独自在家，你能够自己照顾自己吗如果你独自在家，你能够自己照顾自己吗？ 你上学、放学用父母接送吗？你上学、放学用父母接送吗？ 你做作业时是独立完成还是一碰到难题就请你做作业时是独立完成还是一碰到难题就请教别人或者干脆

10、抄别人的作业？教别人或者干脆抄别人的作业？ 这些问题说起来都是一些日常小事，但它这些问题说起来都是一些日常小事，但它们却是一个人自立能力最基本的体现。如果们却是一个人自立能力最基本的体现。如果这些小事都做不好，就无法在社会上立足，这些小事都做不好，就无法在社会上立足，更不用说去创造属于自己的事业了。更不用说去创造属于自己的事业了。 当你总是依赖父母时，是不是应该想到当你总是依赖父母时，是不是应该想到要自己完成要自己完成? 当你总是寻求别人的帮助时，是不是应当你总是寻求别人的帮助时，是不是应该想到要自己干好该想到要自己干好?当你总是听着他人的想法时，是不是应当你总是听着他人的想法时，是不是应该想

11、到要有自己的主见该想到要有自己的主见?自立更多的表现自立更多的表现 学习自立：自主地科学地安排自学习自立：自主地科学地安排自己的学习；己的学习；生活自立：独立科学地安排自己生活自立：独立科学地安排自己的生活；的生活；处理社会问题自立：自主地处理处理社会问题自立：自主地处理自己所遇到的社会问题，靠自己开自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业；创自己的事业；该起床了，该起床了，否则上学要否则上学要迟到了！迟到了！让我再睡让我再睡一会！一会！从今往后，我和从今往后，我和你妈不会再叫你你妈不会再叫你起床了！起床了！别指望我别指望我和你妈叫和你妈叫你起床，你起床，一切责任一切责任自负！自负！上学是自

12、上学是自己的事己的事！这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪这个学生以前改不了睡懒觉的坏习惯，有哪些原因？些原因？如果她继续睡懒觉，将要承担什么责任？如果她继续睡懒觉，将要承担什么责任？你认为自立的关键是什么？你认为自立的关键是什么？依赖依赖父母父母自己的事情自己负责自己的事情自己负责告别依赖，重要表现就是要告别依赖，重要表现就是要-独立生活独立生活1 1992992年年8 8月，月，7777名日本孩子与名日本孩子与3030名中国孩子名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107107名儿名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日童在内蒙古举行草原探险夏

13、令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中国家长在艰难路段却把儿子拉上车国家长在艰难路段却把儿子拉上车（1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的）为什

14、么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿肚子？孩子饿肚子？ （2）你认为）你认为怎样才能赢取下一次较量的胜利？怎样才能赢取下一次较量的胜利？（3 3）学会自理对我们有什么影响（意义）？）学会自理对我们有什么影响（意义）？（4 4）你认为中学生自理的内容应包括哪些呢？你认为中学生自理的内容应包括哪些呢？结合中日少年结合中日少年夏令营中夏令营中的较量的较量和外国孩子的自立教和外国孩子的自立教育，思考：育，思考：学会自理的重要性和内容学会自理的重要性和内容一、重要性一、重要性（意义）（意义） 是提高我们的生存能力、竞争能力和自我发是提高我们的生存能力、竞争能力和自我发展的能力的基础。展的能力的基础。二、内

15、容二、内容 1 1、要提高基本生活自理能力要提高基本生活自理能力，如做饭菜、洗衣服、，如做饭菜、洗衣服、整理房间、购物、乘车、待人接物、自我安全保整理房间、购物、乘车、待人接物、自我安全保护等。护等。 2 2、要提高自主安排和计划生活的能力要提高自主安排和计划生活的能力，如计划和，如计划和安排自己的学习时间、生活作息、日常生活和开安排自己的学习时间、生活作息、日常生活和开支等。支等。自我检测自我检测中学生个人生活自理要求中学生个人生活自理要求自我评价自我评价1.1.生活有规律，按时作息生活有规律，按时作息A A好、好、B B一般、一般、C C不好不好2.2.学会料理个人生活，衣物等摆放有序学会

16、料理个人生活，衣物等摆放有序A A独自做、独自做、B B父母帮忙、父母帮忙、C C随便随便3.3.自己的房间自己布置，并保持整洁自己的房间自己布置，并保持整洁A A独自做、独自做、B B父母帮忙、父母帮忙、C C随便随便4.4.讲究个人卫生讲究个人卫生A A好、好、B B一般、一般、C C不好不好5.5.不依赖父母，自己上下学并能注意安全不依赖父母，自己上下学并能注意安全A A是、是、B B不一定、不一定、C C父母接送父母接送6.6.自觉复习功课，独立完成作业自觉复习功课，独立完成作业A A自觉、自觉、B B不自觉、不自觉、C C一般一般7.7.到商场购买学习物品到商场购买学习物品A A个人

17、、个人、B B和父母、和父母、C C父母父母8.8.自觉锻炼身体，做眼保健操自觉锻炼身体，做眼保健操A A自觉、自觉、B B不自觉、不自觉、C C一般一般9.9.自己整理学习用书、用具，保证需要自己整理学习用书、用具，保证需要A A独自做、独自做、B B父母帮忙、父母帮忙、C C随便随便10.10.自己的零用钱自己的零用钱A A合理开支、合理开支、B B随意、随意、C C不花钱不花钱1 1、填写中学生生活自理能力调查表，对、填写中学生生活自理能力调查表，对自己的生活自理能力作自我评价。自己的生活自理能力作自我评价。2 2、你能做到哪几条？哪几条你现在还不、你能做到哪几条？哪几条你现在还不容易做

18、到？容易做到？3 3、除了这十项外、除了这十项外, ,你还能做到哪些？你还能做到哪些？材料：材料： 根据老龄科研中心的调查，中国有根据老龄科研中心的调查，中国有65%65%以上的以上的家庭存在家庭存在“老养小老养小”的现象，有的现象，有30%30%左右的成年人基本左右的成年人基本靠父母供养。这些早该自立，却因种种原因依然靠父母供养。这些早该自立，却因种种原因依然“吃定吃定”父母的人，被媒体称为父母的人，被媒体称为“啃老族啃老族”或或“傍老族傍老族”，他们，他们过着优哉游哉惬意的生活。过着优哉游哉惬意的生活。为避免将来成为为避免将来成为“啃老族啃老族”，我们青少年现在该，我们青少年现在该怎么做？

19、怎么做？小组研讨：追根溯源小组研讨：追根溯源 我们中学生应该怎样去培养我们中学生应该怎样去培养自理能力呢？自理能力呢？1.克服依赖心理克服依赖心理日本教育孩子有句名言：日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才予，其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好能获得。父母在教育孩子学好功课的同时，要求他们利用课功课的同时，要求他们利用课余时间做些余时间做些力所能及的家务力所能及的家务，到外面打工挣钱。孩子很小时，到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一种思父母们就要给他们灌输一种思想：想：“不要给别人添麻烦。不要给别人添麻烦

20、。” 全家人外出旅行，不论全家人外出旅行，不论多么小的孩子，都要无一例外多么小的孩子，都要无一例外地背上一个小背包。地背上一个小背包。克克服服依依赖赖心心理理怎样去克服依赖心理怎样去克服依赖心理1 1、积极寻找锻炼机会、积极寻找锻炼机会2 2、要从我做起，从小事做起、要从我做起，从小事做起3 3、请老师和父母做义务监督员、请老师和父母做义务监督员2. 2. 掌握一些必备的生活技能掌握一些必备的生活技能 我们中学生应该怎样去培养自我们中学生应该怎样去培养自理能力呢？理能力呢？小组活动：小组活动： 1 1、我们中学生应该掌握的五种最重要的生、我们中学生应该掌握的五种最重要的生活技能是什么活技能是什

21、么? ? 2 2、如何培养上述进那个提出切实可行的建、如何培养上述进那个提出切实可行的建议。议。中学生应该掌握的五种生活技能中学生应该掌握的五种生活技能1 1、学习技能学习技能整理书包、独立完成学习任务整理书包、独立完成学习任务2 2、家庭生活技能家庭生活技能收拾房间、帮助父母洗餐收拾房间、帮助父母洗餐具洗衣服等具洗衣服等3 3、社会生活技能社会生活技能待人接物、怎样和他人和待人接物、怎样和他人和谐相处等谐相处等4 4、促进身体健康发展的技能促进身体健康发展的技能锻炼身体、讲锻炼身体、讲究个人卫生等究个人卫生等5 5、保护自我安全的技能保护自我安全的技能走人行横道、不闯走人行横道、不闯红灯、远

22、离暴力等红灯、远离暴力等 我们中学生应该怎样去培养自我们中学生应该怎样去培养自理能力呢？理能力呢？3.3.主动寻找独立锻炼的机会主动寻找独立锻炼的机会名言赏析：名言赏析： 纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行。 中学生应该通过那些活动锻炼自己？中学生应该通过那些活动锻炼自己？ 在家里：在家里：主动承担一些家务，遇到问题主动承担一些家务，遇到问题先想一想，拿出自己的主张。锻炼自己的先想一想，拿出自己的主张。锻炼自己的生活自理能力。生活自理能力。 在学校：在学校：主要要求分担一些班级工作，主要要求分担一些班级工作，在实践中锻炼自己分析问题、解决问题的在实践中锻炼自己分析问

23、题、解决问题的能力。能力。 小吴是一个有着很强自立意识的小吴是一个有着很强自立意识的中学生，有一天，他郑重向父母宣布：中学生，有一天，他郑重向父母宣布：“从今往后，我要真正走向自立了，从今往后，我要真正走向自立了，不再需要你们的任何帮助了，你们也不再需要你们的任何帮助了，你们也不要再管我了不要再管我了”。说完就背着他的旅。说完就背着他的旅行包远走他乡，打算到外面去开创一行包远走他乡，打算到外面去开创一片属于自己的天地。临走的时候，他片属于自己的天地。临走的时候，他一分钱也没要，甚至连洗换的衣物都一分钱也没要，甚至连洗换的衣物都没带，只自备了点吃的东西。没带，只自备了点吃的东西。小吴的想法对吗？

24、为什么？小吴的想法对吗？为什么？自立自立拒绝帮助拒绝帮助依赖依赖依靠依靠当我们还幼小时，对家长老师给予的帮助有当我们还幼小时，对家长老师给予的帮助有所依赖是自然也是必要的。但当我们自立能所依赖是自然也是必要的。但当我们自立能力增强就应该告别依赖走向自立。但是自立力增强就应该告别依赖走向自立。但是自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。有时长辈，不是拒绝帮助，依靠不是依赖。有时长辈，的经验丰富，接受帮助有利于自立。的经验丰富，接受帮助有利于自立。 成都一中学张某，认为有父母老师约束成都一中学张某，认为有父母老师约束不自由一心想出门创业，独自一人打天下。不自由一心想出门创业，独自一人打天下。后来离家出走。

25、在离家出走的后来离家出走。在离家出走的4040多天里，他多天里，他起初以捡垃圾为生，在挨了几天饿后又在别起初以捡垃圾为生，在挨了几天饿后又在别人的引诱下干起了盗窃。日前，张某被检察人的引诱下干起了盗窃。日前，张某被检察机关批准逮捕。记者从办案检察官处了解到，机关批准逮捕。记者从办案检察官处了解到，被捕后面对铁窗，张某悔恨不已。被捕后面对铁窗，张某悔恨不已。 思考：该中学生的行为是在告别依赖，思考：该中学生的行为是在告别依赖，走向自立吗？走向自立吗？中学生离家出走创业，为生活先捡垃圾后做贼中学生离家出走创业，为生活先捡垃圾后做贼在青少年成长过程中，在青少年成长过程中，依赖与独立之间的关系是怎样的？依赖与独立之间的关系是怎样的？离家出走不是自立的表现离家出走不是自立的表现告别依赖不是告别依靠，依靠不是依赖告别依赖不是告别依靠，依靠不是依赖走向自立不是拒绝帮助，不是不负责任走向自立不是拒绝帮助，不是不负责任 1 1、青少年的发展依赖于成年人，有需要、青少年的发展依赖于成年人，有需要独立于成年人。独立于成年人。 2 2、青少年一方面要增强自立意识，提高自、青少年一方面要增强自立意识，提高自理能力；一方面要善于听取父母、老师