九年级历史上册第一单元第3课《西方文明之源》课件人教新课标版

1、木马计西方文明之源希腊半希腊半岛山峦起伏，岛山峦起伏，海岸线曲折，海岸线曲折，东邻爱琴海，东邻爱琴海，岛屿星罗棋岛屿星罗棋布。境内四布。境内四分之三为山分之三为山地，粮食不地，粮食不能自给，经能自给，经济作物主要济作物主要有有橄榄和葡橄榄和葡萄萄。雅雅典典城城邦邦的的繁繁荣荣兴起：公元前公元前8世纪，出现世纪，出现城邦城邦建立：公元前公元前6世纪，成为世纪，成为奴隶制共和国奴隶制共和国。伯利克伯利克里执政里执政时间：公元前公元前5世纪后半期世纪后半期内容：扩大公民权利扩大公民权利鼓励学术研究，发展文艺，重视教育鼓励学术研究，发展文艺，重视教育意义：使雅典达到全盛，经济繁荣，文使雅典达到全盛，经

2、济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰古代世界的高峰局限性局限性重要官职被贵族掌握，妇女、奴隶和外邦人重要官职被贵族掌握，妇女、奴隶和外邦人都被排斥在民主政治之外。都被排斥在民主政治之外。雅典是古代希腊城邦国家中的典型,以雅典为例雅典境内多山,不宜经营农业; 临近海洋多天然良港,海上贸易发达,这使雅典的工商业发达.亚非文明古国发源于大河流域，因此以农业经营为主。属于大河文明属于海洋文明不同的地理环境，造就了不同的文明类型。不同的地理环境，造就了不同的文明类型。斯巴达是另一个著名的城邦斯巴达是另一个著名的城邦斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用

3、暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格的军事训练，从20岁开始服役，直到60岁退役。 活动与探究？ 假设你生活在公元前5世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达为什么？ 【自我测评自我测评】1雅典成为著名的奴隶制共和国的时间是（）雅典成为著名的奴隶制共和国的时间是（）A公元前公元前8世纪世纪B公元前公元前7世纪世纪 C公元前公元前6世纪世纪D公元前公元前5世纪世纪2雅典的繁荣主要体现在（）雅典的繁荣主要体现在（）商业的兴盛手工业的发达广泛使用奴隶劳动全体商业的兴盛手工业的发达广泛使用奴隶劳动全体居民都能参加政治生活文化兴旺称霸整个希腊居民都能参加政治生活文化

4、兴旺称霸整个希腊ABCD二、罗马共和国的兴亡罗罗马马共共和和国国的的兴兴亡亡兴起兴起：公元前公元前8世纪，世纪，罗马城罗马城建立建立建立建立：公元前公元前509年，罗马建立年，罗马建立共和国共和国发展发展：1征服意大利半岛征服意大利半岛2布匿战争布匿战争3向东远征向东远征公元前公元前2世纪，世纪，罗马成为地中海罗马成为地中海的霸主的霸主灭亡灭亡：原因：原因：公元前公元前1世纪，罗马发生严重的社会世纪，罗马发生严重的社会危机危机经过：经过：1 公元前公元前49年，凯撒夺取政年，凯撒夺取政 权，权，后被谋杀后被谋杀2 公元前公元前27年，屋大维独揽大权，年，屋大维独揽大权，罗马共和国为罗马帝国取代

5、罗马共和国为罗马帝国取代布匿战争第一次，罗马占上风第一次，罗马占上风第二次，迦太基先胜后败第二次，迦太基先胜后败第三次，罗马大获全胜，第三次，罗马大获全胜， 征服迦太基征服迦太基无可奈何花落去迦太基城的断壁残垣奴隶主的乐园，奴隶的地狱古罗马角斗场公元前49年，恺撒夺权。凯撒屋大维共和制帝制斯巴达克起义阅读课文阅读课文,整理罗马发展线索，进行排序整理罗马发展线索，进行排序 1、罗马城、罗马城 2 、西罗马帝国灭亡、西罗马帝国灭亡 3 、帝国分裂、帝国分裂 4、称霸地中海、称霸地中海 5、罗马帝国、罗马帝国 6、罗马共和国、罗马共和国阅读课文，整理罗马发展线索阅读课文，整理罗马发展线索罗马城罗马城

6、罗马共和国罗马共和国称霸地中海称霸地中海罗马帝国罗马帝国帝国分裂帝国分裂西罗马帝国灭亡（前（前8世纪）世纪）（前（前509年）年）（前（前2世纪）世纪）（前（前27年）年）（395年）年）（476年年）1、雅典处于全盛时期的当政者是（、雅典处于全盛时期的当政者是（ ）A、图特摩斯三世、图特摩斯三世 B、腓力二世纪、腓力二世纪 C、亚历山大、亚历山大 D、伯利克里、伯利克里 2.下列关于古希腊雅典奴隶制繁荣的表下列关于古希腊雅典奴隶制繁荣的表述不正确的是（述不正确的是（ ）A、工商业发达、工商业发达 B、文化昌盛、文化昌盛 C、全体、全体居民都能参加政治生活居民都能参加政治生活 D、教育兴盛、教育兴盛3、下列国家中，曾经在公元前下列国家中，曾经在公元前6世纪建世纪建立奴隶制共和国的有（立奴隶制共和国的有（ ）古代埃及雅典斯巴达古罗马古代埃及雅