高三生物大一轮复习课件：必修3第1单元生命活动的调节第4讲

1、一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件第一单元生命活动的调节第一单元生命活动的调节第第4讲免疫调节讲免疫调节一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件最新考纲1.人体免疫系统在维持稳态中的作用()2.艾滋病的流行和预防()一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1一个组成：免疫系统包括免疫器官、免疫细胞(吞噬细胞、淋巴细胞)和免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶)。2具有识别功能的细胞：吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞，这些细胞除吞噬细胞外均具有特异性识别功能。3两个过程(1)体液免疫过程：B淋巴细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子作用下，开始一系列的增殖、分化

2、，大部分分化为浆细胞，小部分形成记忆B细胞。浆细胞可产生特异性的抗体，作用于抗原。一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件(2)细胞免疫过程：T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。4三种免疫失调病(1)过敏反应：指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱。过敏反应是由于免疫系统对外来物质过度敏感引起的。(2)自身免疫病：由于免疫系统异常敏感、反应过度、“敌我不分”地将自身物质当作外来异物攻击引起。(3)免疫缺陷病：先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病。一级达标重点名校中学课件一级达标重

3、点名校中学课件课前导学1免疫系统的组成知识点一免疫系统的组成和功能知识点一免疫系统的组成和功能淋巴结淋巴结 胸腺胸腺 生成、成熟或集中分布生成、成熟或集中分布 吞噬细胞吞噬细胞 T细胞细胞 B细胞细胞浆细胞浆细胞 T细胞细胞 一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2非特异性免疫和特异性免疫免疫类型非特异性免疫特异性免疫形成_后天接触病原体之后获得特点无特异性_组成第一道防线：_；第二道防线：_第三道防线：主要由_和_借助血液循环和淋巴循环而组成生来就有生来就有 有特异性有特异性 皮肤、黏膜皮肤、黏膜 体液中的杀菌物质和吞噬细胞体液中的杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官免疫器官 免疫细胞免疫

4、细胞 一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件3免疫系统的功能防卫防卫 皮肤和黏膜皮肤和黏膜 杀菌杀菌 吞噬吞噬 免疫器官免疫器官 免疫细胞免疫细胞 监控监控 清除清除 衰老衰老 癌变癌变 一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件小题通关思考判断：(1)各种免疫器官都能产生免疫细胞。()(2)淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞。()(3)T细胞和B细胞都来自骨髓造血干细胞，但分化场所不同，T细胞在骨髓中分化成熟，B细胞在胸腺中分化成熟。()(4)浆细胞能增殖分化为具有分裂能力的记忆细胞。()(5)T淋巴细胞可以产生多种抗体。()一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件

5、(6)特异性免疫是非特异性免疫的基础。()(7)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用。()(8)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。()(9)体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能。()【答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件课前导学1体液免疫(1)体液免疫模型知识点二特异性免疫知识点二特异性免疫T细胞细胞 浆细胞浆细胞 一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件(2)参与细胞：_、T细胞、_、记忆细胞、_。(3)结果：多数情况下，浆细胞产生的_可与抗原结合，形成_，进

6、而被吞噬细胞吞噬消化。体液免疫过程相关细胞的简单记忆：体液免疫过程相关细胞的简单记忆：一吞一吞(吞噬细胞吞噬细胞)、二踢、二踢(T细胞细胞)、三逼、三逼(B细胞细胞)，牢牢将，牢牢将(浆浆细胞细胞)你记忆你记忆(记忆细胞记忆细胞)。吞噬细胞吞噬细胞 B细胞细胞 浆细胞浆细胞 抗体抗体 抗原抗体复合物抗原抗体复合物 一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2细胞免疫(1)细胞免疫模型(2)参与细胞：吞噬细胞、_、记忆细胞、_。(3)结果：效应T细胞可以与_密切接触，使其裂解死亡，释放出_，最终被吞噬细胞吞噬。T细胞细胞 效应效应T细胞细胞 T细胞细胞 效应效应T细胞细胞 靶细胞靶细胞 抗

7、原抗原 一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件小题通关1思考判断：(1)抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌。()(2)全部的抗原都要通过吞噬细胞处理后才能刺激B细胞。()(3)抗体的合成、加工和运输过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体共同参与。()(4)浆细胞只能来自B细胞。()(5)如果抗原隐藏到细胞内，则首先要通过细胞免疫使靶细胞裂解，再通过体液免疫清除抗原。()(6)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞。()【答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6)一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2下图所示为某抗原侵入机体后发生的特异性免疫过程，相关叙述正确的

8、是()A图示过程被称为体液免疫B图中a为靶细胞，b为记忆T细胞，c为效应T细胞C细胞免疫中，进攻靶细胞的是记忆细胞或效应T细胞D图中显示，效应T细胞可直接杀死抗原一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件【答案】B【解析】图示过程为细胞免疫，效应T细胞可以与被抗原入侵的靶细胞密切接触，使其裂解死亡，释放出抗原并最终被吞噬、消灭。一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件课前导学1免疫失调疾病连一连【答案】bca知识点三免疫失调疾病及免疫学的应用知识点三免疫失调疾病及免疫学的应用一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2艾滋病(1)致病机理：HIV侵入人体后与_结合，破坏T细

9、胞，使免疫调节受抑制。(2)主要传播途径：性接触、_和_传播。3免疫学应用(1)疫苗免疫中相当于_，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。(2)人工标记_检测追踪抗原在机体中的位置。(3)免疫_提高器官移植的成活率。T细胞细胞 血液血液 母婴母婴 抗原抗原 抗体抗体 抑制剂抑制剂 一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件小题通关思考判断：(1)HIV主要攻击B细胞，使人体无法产生抗体。()(2)过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象。()(3)某病原体第一次感染人体，不会产生相应的过敏反应。()(4)过敏反应不可能发生于初次免疫过程中。()(5)自身免疫病指的是抗原侵入机体后

10、破坏机体的某种结构引起的疾病。()(6)某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病。()一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件(7)由于预防接种的疫苗往往是灭活的病毒，所以不会引起疾病的发生但可以充当抗原引起机体的免疫反应。()(8)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是使机体产生更多种类的淋巴细胞。()【答案】(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1免疫细胞的起源与分化免疫细胞的起源、分化和功能免疫细胞的起源、分化和功能一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2免疫细胞的种类与功能细胞名称来源功能吞噬细胞造血干细

11、胞吞噬处理、呈递抗原，吞噬抗体抗原结合体B细胞 造血干细胞识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞来源于造血干细胞，在胸腺中成熟识别、呈递抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞，分泌淋巴因子一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件3.抗原和抗体的不同点比较(1)成分不同：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。(2)来源不同：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、损伤及癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。(3)分布不同：存在于细胞外的抗原引起体液免疫，存在于细胞内的抗原由细胞免疫将抗原暴露，再由抗体消灭和清除；抗体主要分布于血清中，也分布于组织液和外分

12、泌液(如乳汁)中。一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件与免疫有关的4个易错点(1)T细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应T细胞的形成需要抗原的刺激。(2)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。(3)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。(4)血液中的凝集素(抗体)与红细胞表面的凝集原(抗原)发生反应；抗毒素(抗体)与外毒素(抗原)发生凝集反应。一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，和表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A只有a、b

13、、c三类细胞才能识别抗原B产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成C和过程都需要抗原的刺激才能发生Dc、d细胞功能不同的根本原因是DNA不同【答案】C考查免疫细胞的类型、来源及功能考查免疫细胞的类型、来源及功能一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件【解析】由题图信息可推出，a、b、c、d分别为T细胞、B细胞、效应T细胞和浆细胞，其中浆细胞不能识别抗原，除a、b、c三类细胞能识别抗原外，记忆细胞也能识别抗原。记忆细胞在接受同一种抗原刺激后，也能增殖、分化成产生抗体的浆细胞。B细胞和T细胞分别由造血干细胞在骨髓和胸腺中分化、发育而成，暂时处于不增殖状态，在接受抗原刺激后，才能继续增殖、分化

14、。c、d细胞是由同一个受精卵经有丝分裂而来的，两者的DNA相同，其功能不同的根本原因是基因的选择性表达。一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后，进行如下实验，实验过程和结果如下表：考查免疫细胞、免疫器官与特异性免疫的关系考查免疫细胞、免疫器官与特异性免疫的关系实验输入胸腺淋巴细胞输入骨髓淋巴细胞免疫反应细胞免疫体液免疫实验一实验二一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件(注：“”表示输入；“”表示不输入；“”表示发生免疫反应；“”表示未发生免疫反应。)根据上述实验分析，下列说法正确的是()A实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴

15、细胞B实验二与实验一和实验四对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是B淋巴细胞C实验三与实验一和实验四对比，可说明骨髓产生的淋巴细胞是T淋巴细胞D通过对四组实验的对比，可说明体液免疫比细胞免疫更重要一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件【答案】A【解析】实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞，A正确。实验二与实验一和实验四对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是T淋巴细胞，B错误。实验三与实验一和实验四对比，可说明骨髓产生的淋巴细胞是B淋巴细胞，C错误。通过对四组实验的对比，不能说明体液免疫比细胞免疫更重要，D错误。一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件3(2017年福建宁德

16、模拟)为研究人的T细胞对B细胞的影响，研究人员将来自同一个体的B细胞等分为三组，实验操作和结果如下所示(“”表示加入该细胞，“”表示未加入该细胞)，下列分析不正确的是()考查免疫细胞功能的实验探究考查免疫细胞功能的实验探究项目甲 乙 丙B细胞 T细胞 受抗原刺激的T细胞 一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件A乙组培养液中可能产生了记忆细胞B甲、丙两组没有检测到抗体的原因不同C受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化产生浆细胞D第412 d随着培养时间的延长，乙组抗体量逐渐增加【答案】B【解析】从图中可以看出，只有乙组培养液中产生了抗体，说明乙组的B细胞增殖分化形成了记忆细胞和浆细胞，

17、A正确；甲、丙两组没有检测到抗体都是因为B细胞没有增殖分化，B错误；乙组能检测到抗体是因为受抗原刺激的T细胞能刺激B细胞增殖分化成浆细胞，C正确；从曲线中可以看出，在第412天随着培养时间的延长，抗体的合成量逐渐增加，D正确。一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1免疫细胞的三个“唯一”(1)唯一能产生抗体的细胞是浆细胞。(2)唯一没有识别功能的细胞是浆细胞。(3)唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都具有特异性识别功能(浆细胞除外)。一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2淋巴细胞对免疫的影响(1)切除胸腺后，T细胞、记忆T细胞和效应T细胞将不能产生，细胞

18、免疫全部丧失，保留少部分体液免疫。(2)骨髓遭破坏，造血干细胞不能产生，所有免疫细胞都将不能产生，一切特异性免疫全部丧失，但输入造血干细胞，细胞免疫恢复。(3)若胸腺和骨髓都遭到破坏，则丧失一切特异性免疫，再输入造血干细胞，特异性免疫也不能恢复。一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1体液免疫与细胞免疫过程之间的联系模型体液免疫与细胞免疫体液免疫与细胞免疫一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2体液免疫与细胞免疫的比较项目体液免疫细胞免疫作用对象抗原被抗原侵入的宿主细胞(靶细胞)核心作用细胞B细胞T细胞作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触

19、；释放淋巴因子加强有关细胞免疫效应一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件(1)与抗体合成有关的细胞器：抗体是分泌蛋白，与其合成、加工、运输有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体和线粒体。(2)吞噬细胞既参与非特异性免疫，又参与特异性免疫；T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫。若T细胞缺失，细胞免疫功能将全部丧失，体液免疫功能部分保留。(3)淋巴因子是T细胞受抗原刺激后产生的免疫活性物质，对机体免疫有加强作用，在体液免疫和细胞免疫过程中都能起作用。每个浆细胞只分泌一种特异性抗体。(4)细胞免疫中，含有病原体的细胞才能成为靶细胞；靶细胞裂解时病原体不死亡，释放出的抗原还需与抗体结合形成沉

20、淀或细胞集团后再被吞噬细胞吞噬。一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件3记忆细胞的特点与二次免疫应答(1)记忆细胞的特点：寿命长，对抗原十分敏感，能“记住”入侵的抗原。某些抗原诱发产生的记忆细胞可对该抗原记忆终生，从而使动物或人体对该抗原具有终生免疫能力，如天花、麻疹、伤寒等，患者痊愈后可终生具有抵抗力。(2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快作出反应，即很快增殖分化产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件(3)二次免疫特点：比初次反应快、强烈，能在抗原侵入但尚未患病之前将它们消灭，可用下图表示：

21、一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1如图表示人体的特异性免疫过程，依据此图，下列叙述不正确的是()考查特异性免疫的类型和过程考查特异性免疫的类型和过程一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件A图中为细胞免疫，A为淋巴因子；为体液免疫，B为抗体B与B加工、分泌有关的膜性细胞器有：内质网、高尔基体、线粒体C图中能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、e、f、gD病毒侵入人体时往往先通过免疫，再通过免疫，才能消灭抗原【答案】C一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件【解析】分析图示可知，细胞a、b、c、d、e、f、g分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆T细胞、浆

22、细胞、记忆B细胞。免疫过程含有抗原吞噬细胞T细胞效应T细胞的过程，属于细胞免疫；免疫过程包含抗原吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞抗体的过程，属于体液免疫，物质B是浆细胞产生的抗体，A正确；物质B是抗体，抗体属于分泌蛋白的范畴，分泌蛋白的合成场所是核糖体(无膜结构)，加工分泌直接与内质网、高尔基体、细胞膜(不属于细胞器)有关，线粒体为其提供能量，B正确；细胞f是浆细胞，不能识别抗原，只具有分泌抗体的功能，C错误；病毒侵入人体，未进入细胞前，先通过体液免疫消灭大部分抗原，再通过细胞免疫使侵入组织细胞的病原体暴露出来，予以彻底消灭，D正确。一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2下图甲是某种特异

23、性免疫的大致过程，图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列叙述正确的是()考查二次免疫的曲线分析考查二次免疫的曲线分析一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件A图甲表示的是细胞免疫过程B图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞增殖分化有关C如果图甲中的细胞全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失D图甲中细胞和细胞可以识别抗原【答案】B【解析】由于图甲中细胞释放抗体，所以可以判断该免疫为体液免疫，细胞分别是T细胞、B细胞和浆细胞。图乙中的二次免疫反应特点是免疫反应既快速又强烈，这主要取决于图甲中的细胞在初次受到抗原刺激后增殖、分化形成的记忆B细胞。丧失T细胞，可保留部分体液免疫。

24、图甲中浆细胞不能识别抗原。一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件“四看法”辨别体液免疫和细胞免疫一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1免疫功能异常与免疫失调(1)免疫系统的功能异常与疾病免疫功能异常与免疫学应用免疫功能异常与免疫学应用功能功能正常功能过高或出错功能过低防卫抗感染或防止其他抗原异物入侵过敏反应，例如药物、花粉过敏免疫缺陷病，例如：艾滋病清除衰老、损伤或癌变细胞一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件(2)过敏反应、自身免疫病与免疫缺陷病项目过敏反应自身免疫病免疫缺陷病概念已免疫的机体再次接受相同的抗原时

25、所发生的组织损伤或功能紊乱自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的疾病，可分为两类：先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件2.艾滋病病毒与艾滋病(1)艾滋病病毒(HIV)一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件(2)艾滋病(AIDS)项目详解病毒存在部位血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中作用机理HIV能够攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入T细胞，使T细胞大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能，各种传染病则乘虚而入传播途径主要有性接触、血液和母婴传播一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件1临床上发现，原本生育能力正常的青年男子因外伤导致输精管和附睾断裂，少量精子进入血液，外伤治愈后，发现精液中精子数量正常，但均不能存活，其原因最可能与下列哪种免疫现象的机理相同()A少数人注射青霉素后产生强烈免疫反应B接受移植器官治疗的患者需服用免疫抑制剂C系统性红斑狼疮患者体内具有针对自身成分的抗体D注射天花疫苗引起免疫反应产生相应抗体和记忆细胞考查免疫失调引起的疾病考查免疫失调引起的疾病一级达标重点名校中学课件一级达标重点名校中学课件【答案】C【解析】根据题干信息可知，该机体内可能含有精子的抗体，导致精子不能存活，属于自身免疫病。少数人注射青霉素后产生