粤教版高中语文必修四第一单元：能能言善辩有玄机——学习事实论据的分析方法ppt课件

1、 能言善辩有玄机能言善辩有玄机 学习现实论据的分析方法学习现实论据的分析方法 教学目的：学习现实论据的分析方法教学目的：学习现实论据的分析方法 教学重点：掌握现实论据的分析方法教学重点：掌握现实论据的分析方法 教学难点：因果、假设分析法的熟练运用教学难点：因果、假设分析法的熟练运用 导入：导入： 高考通常有这样一类考生，他们写议高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观念和摆资料，通篇作论文的时候，只会提观念和摆资料，通篇作文没有一点本人个人的意见和看法，这类考文没有一点本人个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析才干，这类生往往缺乏对事物的认知和辨析才干，这类作文只能给

2、到中等或以下档次。作文只能给到中等或以下档次。教学过程教学过程不能没有他不能没有他分析论证分析论证分析大名又叫论证分析大名又叫论证论述证明。议论文不论不证，论述证明。议论文不论不证，难以提示资料与观念之间的内存联络，难以显示资难以提示资料与观念之间的内存联络，难以显示资料中包含的道理料中包含的道理 。分析论述不能空谈笼统的道理，而必需摆出现实再分析论述不能空谈笼统的道理，而必需摆出现实再讲道理，即用资料证明他的观念。要使资料能充分讲道理，即用资料证明他的观念。要使资料能充分证明观念，就必需经过分析，把资料与观念之间的证明观念，就必需经过分析，把资料与观念之间的内在关系证明给人看。内在关系证明给

3、人看。通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。例文一：例文一： “自古才子出寒门。司马光出身贫寒自古才子出寒门。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父范仲淹两岁丧父,随随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟救济；苏联伟大作家高尔基曾经是个漂泊儿；居上常靠着弟弟救济；苏联伟大作家高尔基曾经是个漂泊儿；居里夫人刚满十岁就外出打工里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财

4、富。可见贫困也是一笔财富。论点：贫困也是一笔财富论点：贫困也是一笔财富修正：修正：这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。 归纳归纳 寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的自信心和，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的自信心和斗志。斗志。 分析缘由分析缘由 穷那么思变，就要发奋图强，越是穷那么

5、思变，就要发奋图强，越是贫困越鼓励人发奋上进，这何尝又不是一笔财富呢？贫困越鼓励人发奋上进，这何尝又不是一笔财富呢？ 作结论作结论 因果分析法因果分析法 含义：就是从因果关系上把论点和论据联络起来。含义：就是从因果关系上把论点和论据联络起来。详细说，就是抓住论据所述的现实，沿着详细说，就是抓住论据所述的现实，沿着“为什么为什么这条思绪，分析产生这一现实的直接或间接的这条思绪，分析产生这一现实的直接或间接的缘由，这缘由就是所要证明的观念。运用时一定缘由，这缘由就是所要证明的观念。运用时一定要找准因果关系，将缘由与观念对立起来。要找准因果关系，将缘由与观念对立起来。 根本思绪：根本思绪：“为什么为

6、什么是由于是由于 常用的标志性词语：常用的标志性词语：“正由于正由于，所以，所以，“之所以之所以 ，是由于，是由于。思索：本段文字在表达完论据后，是如何运用因果分析法对思索：本段文字在表达完论据后，是如何运用因果分析法对现实论据进展分析的？现实论据进展分析的？ 自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士服气，但唯有马谡依然坚持本人的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。 街亭失守，是由于马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒

7、孟获，平定南方边境。马谡的失败，是由于他狂妄自大，盲目自信，不能听取他人的正确意见。 街亭失守，【论据的结果】是由于马谡不懂兵法吗？不，他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失败，是由于他狂妄自大，盲目自信，不能听取他人的正确意见。【缘由分析】 “前事不忘，后事之师，我们在决策、办事时不能盲目自信，要择善而从，谦虚听取他人的意见，这样才干获得胜利。【作结论】 论点：自信，但不能盲目论点：自信，但不能盲目 三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十三国时的马谡乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上，久经沙场的老

8、将王平力劝他撤离此万大军驻扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在场的将士服气，但唯有马谡依然坚持本人的山，理由让在场的将士服气，但唯有马谡依然坚持本人的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，意见，结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。【现实几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首异处。【现实论据】论据】 【例如一】 为什么华罗庚能在数学领域获得宏大的成就？那是由于他懂得接受磨练，不为磨练所吓倒，才干在磨练中走向胜利。【缘由分析】磨练，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只需英勇地走过去，前方

9、是另一片蓝天。【作结论】 论点：磨练，能历练人生论点：磨练，能历练人生 华罗庚，中学时因贫困而停学，在家杂货店干活、记账华罗庚，中学时因贫困而停学，在家杂货店干活、记账时备受父亲的责骂和邻居的取笑，婚后因瘟疫落得终身残时备受父亲的责骂和邻居的取笑，婚后因瘟疫落得终身残废。饱受生活波折却毫不气馁，坚决不移地走本人的路，废。饱受生活波折却毫不气馁，坚决不移地走本人的路，终于成为一位蜚声中外的数学家。【现实论据】终于成为一位蜚声中外的数学家。【现实论据】 练习一：请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。练习二：请运用因果分析法在该段文字的末尾添加一段分练习二：请运用因果分析法在该段文字的末

10、尾添加一段分析文字。析文字。 论点：放下面子，才干获得胜利。论点：放下面子，才干获得胜利。 “疯狂英语开创人李阳，大学一二年级时多次补考英疯狂英语开创人李阳，大学一二年级时多次补考英语。为了彻底改动英语学习失败的窘况，李阳开场奋起一博，语。为了彻底改动英语学习失败的窘况，李阳开场奋起一博，每天他不论在任何地方，都拿着英语书或资料大声地朗诵。每天他不论在任何地方，都拿着英语书或资料大声地朗诵。许多人都把李阳看作是疯子，但李阳完全不理睬他人异常的许多人都把李阳看作是疯子，但李阳完全不理睬他人异常的目光和议论。经过四个月的艰苦努力，李阳在不久之后的大目光和议论。经过四个月的艰苦努力，李阳在不久之后的

11、大学英语四级考试中一举获得全校第二名的优良成果。后来更学英语四级考试中一举获得全校第二名的优良成果。后来更是成为全球著名的英语口语教育专家。是成为全球著名的英语口语教育专家。 为什么李阳可以在英语方面获得宏大的成就？为什么李阳可以在英语方面获得宏大的成就？那是由于他不怕他人的讪笑，不怕丢脸，抓住一切那是由于他不怕他人的讪笑，不怕丢脸，抓住一切的时机学习英语，才使本人的英语程度迅速提高。的时机学习英语，才使本人的英语程度迅速提高。 【缘由分析】由此可见，做事要懂得放下面子，才【缘由分析】由此可见，做事要懂得放下面子，才干获得胜利。干获得胜利。 【作结论】【作结论】 思索：本段文字在表达完论据后，

12、又是如思索：本段文字在表达完论据后，又是如何对现实论据进展分析的？何对现实论据进展分析的？王羲之九岁就开场练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不延续。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。假设，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不能够有这么坚强的意志去练字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！ 王羲之九岁就开场练字，立志要做书法家，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不延续。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉

13、为瑰宝。现实论据 假设，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不能够有这么坚强的意志去练字(观念的反面假设)；那么，王羲之其人也不为我们后人所知(得出与论据相反的结论)。假设分析 由此可见，立志对一个人来说是多么重要呀！观念假设分析法假设分析法 含义：就是在列举现实论据之后，从其反面假设分含义：就是在列举现实论据之后，从其反面假设分析，以提示论据和论点之间的内在联络。关键在于析，以提示论据和论点之间的内在联络。关键在于围绕论点假设，真假对比中强调论点。围绕论点假设，真假对比中强调论点。 思绪：思绪：“反面假设反面假设结果展现结果展现正面强调推断事正面强调推断事例符合中心论点。

14、例符合中心论点。 常用的标志性词语：常用的标志性词语：“假设假设，那么，那么，“假假设设，“怎能怎能，“试想，试想，“倘假设等倘假设等等。等。【例如二】 以典范的优点鼓励孩子。 【论点】美国新中选总统奥巴马是一个在“结合国家庭中长大的黑人孩子，他曾经是一个“问题少年，在他两岁时，父母离异。但是奥巴马的母亲、外公、外婆却不断在奥巴马的面前维护他父亲的笼统和尊严，并以父亲的光辉轶事鼓励奥巴马。于是奥巴马的终身一直以父亲的梦想与斗争作为动力，牢牢记住黑人也有能够逆转命运，并为之不懈努力，最终成为美国历史上第一位黑人总统，也是第一位具有非洲血裔的总统。 试想，假设奥巴马的母亲、外公、外婆不断在奥巴马的

15、面前诋毁他父亲，假设奥巴马从小缺失这种以父亲为典范的百折不挠的斗争精神和动力，【反面假设】也许我们就看不到美国总统选举史上的这一奇观了。【结果展现】教育有时就是如此的简单，多励志孩子，以典范的力量鼓励孩子，奥巴马的家庭教育给我们做了很好的示范。【正面强调】 假设欧立西仅仅实验一次，失败后就放手不干了，新药当然不会问世。就是他实验了605次，失败了以后不再坚持，也绝不能够有新药的制成。正是由于欧立西坚持到了最后，才获得了最后的胜利。所以，可以说，坚持究竟就是胜利。论点：坚持究竟就是胜利。论点：坚持究竟就是胜利。欧立西为了发明一种新药，坚持进展实欧立西为了发明一种新药，坚持进展实验，失败了，总结教

16、训再干，不断实验验，失败了，总结教训再干，不断实验了了606次，才获得了胜利，制出了以实次，才获得了胜利，制出了以实验次数命名的新药验次数命名的新药606。 练习一：请运用假设分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。 正当司马迁专心著述之时,不料因李陵之祸,被处于腐刑,蒙受极大的羞耻。司马迁因此受尽了世人的讥讽和讪笑，但他没有去死，选择隐忍苟活，最终写出了伟大的历史著作。 练习二：请运用假设分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。论点：放下面子，才干获得胜利论点：放下面子，才干获得胜利 放下面子，才干获得胜利。正当司马迁放下面子，才干获得胜利。正当司马迁专心著述专心著述之时之时,不料因李陵之祸

17、不料因李陵之祸,被处于被处于腐刑腐刑,蒙受极大的羞耻。司马迁因此受尽了世蒙受极大的羞耻。司马迁因此受尽了世人的讥讽和讪笑，但他没有去死，隐忍苟活，人的讥讽和讪笑，但他没有去死，隐忍苟活，最终写出了伟大的历史著作最终写出了伟大的历史著作。 假设司马迁没有放下面子，选择自杀来保假设司马迁没有放下面子，选择自杀来保管颜面，今天还会有这么完好而珍贵的、被誉管颜面，今天还会有这么完好而珍贵的、被誉为史家之绝唱，无韵之为史家之绝唱，无韵之“的历史著作的历史著作吗？由此看来，放下面子，才干获得吗？由此看来，放下面子，才干获得胜利。胜利。参考答案参考答案: 贝多芬贝多芬28岁那年得了耳病，到岁那年得了耳病，到

18、57岁逝世，中间岁逝世，中间20多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是多年的岁月，都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病贝多芬没有向命运屈服，他凭着顽强的意志与病魔做斗争，终于在逝世前几年写成了终身中最著魔做斗争，终于在逝世前几年写成了终身中最著名最富有战斗力的作品名最富有战斗力的作品。 试想，假设贝多芬在厄境中短少了顽强的意志，他又怎能战胜病魔，成为世界上最伟大的音乐家？所以我敢一定的说，只需有了顽强的意志，才能够降服世界上的任何一座顶峰。 练习三：请运用假设分析法在该段练习三：请运用假设分析法在该段文字的末尾添加一段分析文字。文字的末尾添加一段分析文字。小结 因果分析法、假设分析法这两种说理的方法，在详细运用时可视详细的资料进展选择，同一论据，可以采用多种分析法，有时也可以综合运用几种方法。但无论运用哪种方法，都必需记住，分析的目的是为使论