人教版五年级语文下册《草船借箭》PPT

1、 三国演义三国演义是我国著名长篇是我国著名长篇历史小说，是我国的四大名著之一。历史小说，是我国的四大名著之一。这部小说写的是三国时期魏、蜀、这部小说写的是三国时期魏、蜀、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、吴的故事，书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事，形象，家喻户晓。书中的许多故事，如如“桃园三结义桃园三结义”“”“三顾茅三顾茅庐庐”“”“火烧赤壁火烧赤壁”“”“空城计空城计”，广，广为流传。作者是元末明初的罗贯中。为流传。作者是元末明初的罗贯中。 草船借箭草船借箭这篇课文是根据这篇课文是根据三国演义三国演义的第四十六回

2、的相关的第四十六回的相关内容改编的。内容改编的。 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说说三国演义三国演义中的一个故事。故事发生中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清弄清“神机妙算神机妙算”这个词语的意思。这个词语的意思

3、。 北魏（曹操） 打败 攻打 西蜀（刘备） 联合 东吴（周瑜） （诸葛亮） 派诸葛亮 （鲁肃）一、整体感知一、整体感知1.文中写到了哪几个人物？文中写到了哪几个人物？ 周瑜周瑜诸葛亮诸葛亮鲁肃鲁肃曹操曹操 周瑜：历史上的周瑜周瑜：历史上的周瑜“性度恢性度恢廓廓”，谦让服人，有，谦让服人，有“雅量高雅量高致致”。刘备称他。刘备称他“文武筹略，文武筹略，万人之英万人之英”。孙权则赞他有。孙权则赞他有“王佐之资王佐之资”。但在。但在三国演三国演义义中，周瑜成了诸葛亮的垫中，周瑜成了诸葛亮的垫底人物。写周瑜，是为了抬高底人物。写周瑜，是为了抬高诸葛亮。因此，诸葛亮。因此，三国演义三国演义中的周瑜气量狭

4、小，智谋也总中的周瑜气量狭小，智谋也总是逊诸葛亮一筹，根本不像苏是逊诸葛亮一筹，根本不像苏轼所歌颂的周瑜轼所歌颂的周瑜“雄姿英发，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭烟灭”，的，的“千古风流人物千古风流人物”，成了成了三国演义三国演义中蒙受最大中蒙受最大冤屈的人物。冤屈的人物。 诸葛亮诸葛亮字孔明，琅琊阳都（今山东沂南）人。三国蜀汉政治家、军事家。东汉末，隐居邓县隆中（今湖北襄阳西），留心世事，被称为“卧龙”。建安十二年，刘备三顾茅庐，他向刘备提出占据荆（今湖南、湖北）、益（今四川）两州，谋取西南各族统治者的支持，联合孙权，对抗曹操，统一全国的建议，即所谓“隆中对

5、”。从此成为刘备的主要谋士。 鲁肃：历史上的鲁肃鲁肃：历史上的鲁肃“虽在军阵，虽在军阵，手不释卷手不释卷”，“思度宏远思度宏远”，“有有过人之明过人之明”。他初见孙权，就提出。他初见孙权，就提出了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，了建国方针：鼎足江东，北拒曹操，待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江待机剿除黄祖，进发刘表，竟长江而有之，然后建号称帝以图天下。而有之，然后建号称帝以图天下。这与诸葛亮的这与诸葛亮的隆中对隆中对有相似之有相似之处。曹操大军南征荆州时，孙权部处。曹操大军南征荆州时，孙权部属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝属都主降，唯独鲁肃主张抗曹，劝孙权召回周瑜，共商战守大计。赤孙权召回周瑜，共商战

6、守大计。赤壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东壁战后，他又力主扶刘抗曹。在东吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，吴历史上，鲁肃实为诸葛亮式人物，孙权对他也极为欣赏。吴国的建立孙权对他也极为欣赏。吴国的建立和发展基本上是按照鲁肃提出的政和发展基本上是按照鲁肃提出的政略、战略方针进行的。但在略、战略方针进行的。但在三国三国演义演义中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜中，鲁肃成了诸葛亮与周瑜两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺两人智斗的牺牲品，被愚弄、受欺侮的典型侮的典型。 衍生歇后语衍生歇后语 草船借箭草船借箭满载而归满载而归 诸葛亮草船借箭诸葛亮草船借箭用的是疑兵计用的是疑兵计 诸葛亮草船借箭诸葛亮草船借箭神机妙算神机妙算

7、 鲁肃上了孔明的船鲁肃上了孔明的船糊里糊涂；糊里糊涂； 鲁肃上了孔明的船错了。鲁肃上了孔明的船错了。 草船借箭草船借箭有误（雾）有误（雾） 草船借箭草船借箭曹操多疑曹操多疑 草船借箭草船借箭机智孔明机智孔明 草船借箭草船借箭有借无还有借无还2.在文中找出在文中找出“草船借箭草船借箭”的起因，的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什麽？的？除此还讲到了什麽？按按事事情情发发展展起因（起因（12）准备（准备（35）经过（经过（69） 结果（结果（10） 接受任务接受任务 借箭准备借箭准备 草船借箭草船借箭 如期交箭如期交箭 二、默读交流二、默读交流

8、默读起因部分，请你思考默读起因部分，请你思考:1、周瑜是怎样、周瑜是怎样“请请”诸葛亮商议军事的？他诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？的真正目的是什么，从哪儿看出来？周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸周瑜嫉妒诸葛亮的才能，意欲加害诸葛亮，于是以共商军事，作战急需用葛亮，于是以共商军事，作战急需用箭为名，暗里是设下陷阱，假借箭为名，暗里是设下陷阱，假借“公公事事”逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周逼迫诸葛亮承担造箭任务。从周瑜不动声色的话中反映出他的险恶用瑜不动声色的话中反映出他的险恶用心。心。2、诸葛、诸葛 亮为什么不揭穿他，反而接受赶亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并

9、且立下军令状？造十万枝箭的任务，并且立下军令状？一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、一方面诸葛亮顾全大局，为了维护蜀、吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不吴联盟和战胜曹操的十万大军，所以不和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹和周瑜计较。另一方面诸葛亮对于向曹操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣操借箭的计划早就成竹在胸，所以他欣然地立下了周瑜想置他于死地的然地立下了周瑜想置他于死地的“军令军令状状”，表现出诸葛亮的足智多谋。，表现出诸葛亮的足智多谋。周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。什么是什么是“军令状军令状”？诸葛亮立下军令状，

10、周瑜为什么高？诸葛亮立下军令状，周瑜为什么高兴？兴？军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，军令状：接受军令后写的保证书，表示如不能完成任务，愿依军法治罪。愿依军法治罪。“诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。朝北岸开去。”诸葛亮为什么要把船连接起来？诸葛亮为什么要把船连接起来？“诸葛亮下令诸葛亮下令，又叫船上的军士一边，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。擂鼓，一边大声呐喊。”诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？诸葛亮为什么下令军士擂鼓呐喊？“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。” 诸葛亮为什么选择大

11、雾漫天的时候去借箭？诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去借箭？1.为了增大受箭面积。为了增大受箭面积。2.为了制造进攻的假象。为了制造进攻的假象。3.为了使敌人不明真相。为了使敌人不明真相。“诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开字儿摆开” “诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西船尾朝西”诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；诸葛亮为什么先下令船头朝西，船尾朝东；然后又下令船头朝东，船尾朝西？然后又下令船头朝东，船尾朝西？1、两面受箭，接受的箭更多。、两面受箭，接受的箭更多。2、为了撤退的方便，节省时间。、为了撤退的方便

12、，节省时间。周瑜（周瑜（ ）；）；“我们就要跟曹军交我们就要跟曹军交战战”周瑜（周瑜（ ）说：）说：“对，先生跟我想的一对，先生跟我想的一样样”周瑜（）说：周瑜（）说：“十天造的好吗？十天造的好吗？”周瑜（）说：周瑜（）说：“先生预计几天可以造先生预计几天可以造好？好？”周瑜（）说：周瑜（）说：“军情紧急，可不能开玩军情紧急，可不能开玩笑笑”心中暗喜心中暗喜三、分析人物的心理三、分析人物的心理: :迫不及待迫不及待试试 探探威威 胁胁明知故问明知故问 诸葛亮（诸葛亮（ ）“用弓箭最好用弓箭最好”诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“都督委托，当然都督委托，当然办办” 诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“既然

13、就要交战，既然就要交战，十天造好，必然误了大事十天造好，必然误了大事” 诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“只要三天只要三天” 诸葛亮（）说；诸葛亮（）说；“我愿立军我愿立军状状”笑了笑笑了笑 将计就计将计就计胸有成竹胸有成竹态度坚决态度坚决脱口而出脱口而出四、浏览全文四、浏览全文请用一个词来概括诸葛亮。请用一个词来概括诸葛亮。神机妙算神机妙算周瑜长叹一声，说：周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙诸葛亮神机妙算，我真比不上他！算，我真比不上他！”神机：神机：灵巧的心思达到神奇的程度；灵巧的心思达到神奇的程度； 妙：妙：巧妙；巧妙； 算：算：谋划。谋划。 神机妙算：神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划。惊人的

14、机智，巧妙的谋划。形形 容有容有预见性预见性，善于，善于判断情势判断情势，决策决策高明高明。诸葛亮诸葛亮 “草船借箭草船借箭”的计划为什么能的计划为什么能成功？诸葛亮到底神在哪里？妙在何处？成功？诸葛亮到底神在哪里？妙在何处？他算到了些什么他算到了些什么? 划出有关的句子来读划出有关的句子来读一读。一读。知天文知天文大雾漫天大雾漫天“ 第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这

15、场大雾。体会：诸葛亮早在三天前就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。“ 这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。” 1.“这时候大雾漫天，江上连面对面都看不这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。清。” 2.这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请这场大雾，诸葛亮和鲁肃都看到了，请大家体会体会，鲁肃和诸葛亮看到这场大雾各大家体会体会，鲁肃和诸葛亮看到这场大雾各自会是怎样的心情？自会是怎样的心情？ （鲁肃会感到很吃惊；而诸葛亮则暗自高（鲁肃会感到很吃惊；而诸葛亮则暗自高兴，因为这场大雾是他在三天前

16、就已料到的。）兴，因为这场大雾是他在三天前就已料到的。） 3. “第一天，不见诸葛亮有什么动静；第第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。四更的时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。”知天文哪儿看出他上知天文？哪儿看出他上知天文？懂地理懂地理 “天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。喊。” “诸葛亮又下令把船

17、掉过来，船头朝东，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。箭。”体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了巧妙的安排。置，并且进行了巧妙的安排。懂地理 “諸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸諸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。开去。” “天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。军士一边擂鼓，一边大声呐喊

18、。” “诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。 讨论：诸葛亮为什么要先船头朝西，船尾朝东，再讨论：诸葛亮为什么要先船头朝西，船尾朝东，再船头朝东，船尾朝西？船头朝东，船尾朝西？ 天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊葛亮吩咐军士齐声高喊“谢谢曹丞谢谢曹丞相的箭！相的箭！”接着叫二十条船驶回南接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺

19、风顺水，已经飞一样地驶出二船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。十多里，要追也来不及了。识人心识人心 诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。，不让他们近前。”体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操

20、多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜。告诉周瑜。识人心（1）识曹操）识曹操 诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 比较句子比较句子:诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操不雾这么大，曹操不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。” 课文中写诸葛亮说话的地方有课文中写诸葛亮说话的地方有11处之多，但只有这处之多，但只有这个地方写到了诸葛亮的笑，他在笑谁？这是一种怎样的笑？个

21、地方写到了诸葛亮的笑，他在笑谁？这是一种怎样的笑？ （笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的自不量力，这是自信的笑，（笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的自不量力，这是自信的笑，胜利的笑；笑鲁肃的忠厚老实、不知底细，这是幽默的笑，胜利的笑；笑鲁肃的忠厚老实、不知底细，这是幽默的笑，宽厚的笑。）宽厚的笑。） 哪儿看出他算准了曹操不会派兵？哪儿看出他算准了曹操不会派兵？识人心（2）、曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：）、曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。们射箭，

22、不让他们近前。”曹操：谨慎多疑曹操：谨慎多疑（3）识鲁肃）识鲁肃 诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机，诸葛亮明明知道周瑜暗藏杀机，鲁肃又是周瑜的心腹，为何还要请鲁鲁肃又是周瑜的心腹，为何还要请鲁肃帮忙？他不怕鲁肃向周瑜告密吗？肃帮忙？他不怕鲁肃向周瑜告密吗？请你认真思考体会。请你认真思考体会。五、交流借箭经过五、交流借箭经过连船连船靠近曹营靠近曹营一字摆开一字摆开擂鼓呐喊擂鼓呐喊受箭受箭调转船头调转船头再受箭再受箭谢箭回营谢箭回营 “鲁肃答应了。他不知道诸葛亮鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借了船有什么用，回来报告周瑜，借了船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不果然不提借船的事，只说诸葛亮

23、不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。用竹子、翎毛、胶漆这些材料。” 思考思考:从这句话你了解鲁肃的为从这句话你了解鲁肃的为人是怎么样的吗人是怎么样的吗? 忠厚守信、顾全大局忠厚守信、顾全大局 体会诸葛亮的神机妙算体会诸葛亮的神机妙算感情目标：“ 第一天，不见诸葛亮有什第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。地把鲁肃请到船里。” “ 这时候大雾漫天，江这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。上连面对面都看不清。”体会：诸葛亮早在三天前体会：诸葛亮早在三天前就已经

24、算准了这场大雾。就已经算准了这场大雾。表现出诸葛亮的胸有成竹、表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫和神机妙算。从容不迫和神机妙算。 “天还没亮，船已经靠近曹军天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鼓，一边大声呐喊。” “诸葛亮又下令把船掉过诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，来，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。寨受箭。”体会：诸葛亮考虑周密，算体会：诸葛亮考虑周密，算准借箭的位置，并且进行了准借箭的位

25、置，并且进行了巧妙的安排。巧妙的安排。诸葛亮笑着说：诸葛亮笑着说：“雾这样大，雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就们只管饮酒取乐，天亮了就回去。回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：就下令说：“江上雾很大，江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。们近前。”体会：诸葛亮料事如神，体会：诸葛亮料事如神，算准了曹操多疑不敢出兵；算准了曹操多疑不敢出兵；识鲁肃忠厚老实，不会将识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜

26、。安排告诉周瑜。 懂地理懂地理识人心识人心 知天文知天文 诸葛亮能成功诸葛亮能成功“借借”到箭的原因到箭的原因: 诸葛亮成功有四个原因：诸葛亮成功有四个原因：熟悉气象。熟悉气象。能预测出三天之内必有大雾，归来时顺风能预测出三天之内必有大雾，归来时顺风顺水，曹军来不及追赶。顺水，曹军来不及追赶。熟知地理熟知地理。能。能于大雾中把船停在受箭的最佳位置。于大雾中把船停在受箭的最佳位置。擅擅长识人。长识人。了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄了解鲁肃的忠厚。知道他不会泄露借船的机密，深知曹操生性多疑，料定露借船的机密，深知曹操生性多疑，料定他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易出击。他不敢在没有弄清虚实的情况下轻易

27、出击。谋划周密。谋划周密。用计巧妙，充分利用了各种用计巧妙，充分利用了各种有利条件。如安排草船，精心伪装，利用有利条件。如安排草船，精心伪装，利用大雾，归来时顺风顺水等。大雾，归来时顺风顺水等。请你概括人物的性格特点。请你概括人物的性格特点。曹操：生性多疑，不睹虚实，不敢轻易出击 。写法：人物性格鲜明。写法：人物性格鲜明。周瑜：心胸狭窄，凶狠狡诈，妒能忌贤，不顾抗曹大局，一心想刁难，加害诸葛亮。诸葛亮：顾全大局，豁达大度，足智多谋、才华卓越。鲁肃：忠厚老实，顾全大局。练习：按课文意思填空。练习：按课文意思填空。1. 周瑜很（周瑜很（ ）诸葛亮的才干，用（）诸葛亮的才干，用（ ）来为难诸葛亮。这是草船借