人教版高中政治必修3 3.2《文化在交流中传播》新课讲知课件5

1、 “一个章子怡，比一一个章子怡，比一万本孔子都有效果。要像万本孔子都有效果。要像重视孔子一样重视章子怡，重视孔子一样重视章子怡，中国文化才会有未来。中国文化才会有未来。” 北京大学张颐武教北京大学张颐武教授授二、文化在交流中传播二、文化在交流中传播知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。 _培根培根学习目标学习目标 1 1、了解文化传播的含义、途径、了解文化传播的含义、途径 2 2、了解文化传播的手段、了解文化传播的手段 3 3、理解文化交流的意义及我们能、理解文化交流的

2、意义及我们能为文化交流做些什么为文化交流做些什么（一）、生活中的文化传播（一）、生活中的文化传播1、文化传播的含义、文化传播的含义: 人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动。2、文化传播的途径、文化传播的途径途径：途径：（1）商业贸易）商业贸易（2）人口迁徙）人口迁徙（3）教育）教育（最直接最直接）（4 4）亲朋聚会、外出旅游、）亲朋聚会、外出旅游、各种经济、政治、文化活动等各种经济、政治、文化活动等 1 1、通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流；、通过商品交换

3、将商品中蕴含的丰富文化加以交流； 2 2、通过人与人之间的交往过程交流文化；、通过人与人之间的交往过程交流文化；商业贸易是文化交流的重要途径商业贸易是文化交流的重要途径 丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通过这条丝绸之路是一条具有历史意义的国际通道。通过这条古道，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯古道，把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化和古希腊、古罗马文化连接起来，文化和古希腊、古罗马文化连接起来，促进了东西方文明促进了东西方文明的交流的交流。 丝绸之路是古往今来东西文化荟萃交流的地方，丝绸之路是古往今来东西文化荟萃交流的地方，也是许多著名也是许多著名历史人物历史人

4、物（如张骞、玄奘、马可波罗等）活（如张骞、玄奘、马可波罗等）活动过的地方，留下了无数动过的地方，留下了无数历史遗迹历史遗迹和和稀世文物稀世文物。 四大发明四大发明养蚕丝织技术养蚕丝织技术丝绸茶叶瓷器丝绸茶叶瓷器骏马葡萄佛骏马葡萄佛教医药西乐教医药西乐 制糖、天文学制糖、天文学数学金银器制数学金银器制作技术作技术商业广告也具有文化传播的功能商业广告也具有文化传播的功能民工潮民工潮“民工潮民工潮”“打工仔打工仔” “打工妹打工妹”人口迁徙是文化交人口迁徙是文化交流的重要途径之一流的重要途径之一 “民工潮民工潮”是是传播先进文化传播先进文化和现代城和现代城市文明的重要渠道。终年风尘仆仆的市文明的重要

5、渠道。终年风尘仆仆的“打打工仔工仔”、“打工妹打工妹”回到农村时，不仅带回到农村时，不仅带回了打工的收入，更带回了回了打工的收入，更带回了先进的文化和先进的文化和城市文明的生活方式和生活习惯城市文明的生活方式和生活习惯，引导农，引导农民更加关注信息社会的动态，更加注重科民更加关注信息社会的动态，更加注重科技文化知识学习、子女教育培养、少生优技文化知识学习、子女教育培养、少生优育等，推动了中国农村社会由封闭型向开育等，推动了中国农村社会由封闭型向开放型转变，由农业文明向工业文明、政治放型转变，由农业文明向工业文明、政治文明的跃进。文明的跃进。 人们通过学习各种文化课程，能够人们通过学习各种文化课

6、程，能够获得不同的文化。获得不同的文化。 各国之间互派留学生和访问学者，则各国之间互派留学生和访问学者，则是一种是一种更为直接的文化传播方式更为直接的文化传播方式。清华大学中美关系研究中心主任孙哲清华大学中美关系研究中心主任孙哲在为参加培训的美国官员们讲课在为参加培训的美国官员们讲课 教 育记者从教育部获悉，从记者从教育部获悉，从19781978年到年到20102010年底，年底，我国各类出国留学人员总数达我国各类出国留学人员总数达190.54190.54万人，万人，20092009年，在中国留学的人数共有年，在中国留学的人数共有2323万万80008000人，人，来自来自190190个国家和

7、地区，与个国家和地区，与19971997年相比增长年相比增长4.54.5倍。进入倍。进入2121世纪以来人数增加尤其快速，世纪以来人数增加尤其快速，年均增幅超过两位数。年均增幅超过两位数。百百年年海海归归政治家政治家：孙中山、蒋介石：孙中山、蒋介石 、周恩来、邓小平、周恩来、邓小平文学家文学家：鲁迅、郭沫若、胡适、蔡元培：鲁迅、郭沫若、胡适、蔡元培科学家科学家：詹天佑、侯祥麟：詹天佑、侯祥麟 、李四光李四光 、邓稼先、邓稼先传媒的发展阶段传媒的发展阶段口语口语文字文字印刷印刷电子电子网络网络大众传媒大众传媒（二）文化传播的手段（二）文化传播的手段传媒传媒1 1、传媒及其发展、传媒及其发展注意注

8、意: :新的传媒的出现，新的传媒的出现，并不意味着并不意味着旧的传媒的消失旧的传媒的消失（二）文化传播的手段（二）文化传播的手段传媒传媒1 1、传媒及其发展、传媒及其发展标志：标志：印刷媒体的推广印刷媒体的推广形式：形式：报刊、广播、电视、网络等报刊、广播、电视、网络等2 2、大众传媒大众传媒：现代文化传播的手段：现代文化传播的手段优点：优点：大众传媒能够最大限大众传媒能够最大限度地度地超越时空超越时空的局限，的局限，汇集汇集来自世界各地的信息，日益来自世界各地的信息，日益显示出文化显示出文化传递、沟通、共传递、沟通、共享享的强大功能的强大功能地位：地位：文化传播的主要手段文化传播的主要手段。

9、 在日本，青少年随地吐痰、乱扔垃圾等破坏环境的现在日本，青少年随地吐痰、乱扔垃圾等破坏环境的现象十分少见。而这种现象在中国青少年中却时有发生。象十分少见。而这种现象在中国青少年中却时有发生。 请说说：有哪些手段可以在青少年中传播环保意识请说说：有哪些手段可以在青少年中传播环保意识传递环保意识的媒介传递环保意识的媒介1 1、及时、及时提醒和制止提醒和制止身边的青少年破坏环境身边的青少年破坏环境2 2、学校、学校增加环保课程增加环保课程，对学生实施环保教育，对学生实施环保教育3 3、在黄金时段安排关于环保的、在黄金时段安排关于环保的广播广播节目节目4 4、在电视上播出关于环保的、在电视上播出关于环

10、保的公益广告公益广告5 5、开设关于环保的综合、开设关于环保的综合网站网站或论坛或论坛6 6、在、在报刊报刊中开辟环保专栏中开辟环保专栏（口语）（口语）（文字）（文字）（电视）（电视）（网络）（网络）（印刷、报刊）（印刷、报刊）（广播）（广播）你能举出哪些中外文化你能举出哪些中外文化交流的例子吗？有何意义交流的例子吗？有何意义?各抒己见：各抒己见： 汉武帝在位的五十余年，政治统一，汉武帝在位的五十余年，政治统一，经济繁荣，国力强大，汉武帝派经济繁荣，国力强大，汉武帝派张骞张骞率几百人两次出使西域，到达了大宛、率几百人两次出使西域，到达了大宛、大月氏、康居（锡尔河下游及其以北大月氏、康居（锡尔河

11、下游及其以北地区）等国。地区）等国。鉴真东渡鉴真东渡鉴真（鉴真（687687年年-763-763年），唐代律宗僧人。俗姓年），唐代律宗僧人。俗姓淳于，扬州江阳县（今江苏扬州）人。晚年淳于，扬州江阳县（今江苏扬州）人。晚年受来华学习佛法留学的日僧荣睿、普照礼请，受来华学习佛法留学的日僧荣睿、普照礼请，东渡六次，履险犯难，双目失明，终抵奈良，东渡六次，履险犯难，双目失明，终抵奈良，始建日本律宗。始建日本律宗。在日本十年间，在日本十年间，他将中国传他将中国传统文化，统文化，包括佛学、医学、建筑、包括佛学、医学、建筑、文学、印刷、文学、印刷、饮食等传播到饮食等传播到日本，日本，为中日为中日文化交流做出

12、了卓越贡献，受到中日文化交流做出了卓越贡献，受到中日两国人民的尊崇！两国人民的尊崇！12711271年起，年起，1717岁的马可岁的马可波罗随父亲从意大波罗随父亲从意大利骑马旅行到中国。之后著利骑马旅行到中国。之后著 马可马可波罗波罗游记游记，详细介绍中国。详细介绍中国。 意大利传教士意大利传教士利马窦作利马窦作坤舆万国全图坤舆万国全图、出版出版四书四书的拉丁文译本，将的拉丁文译本，将孔子思想传入孔子思想传入意大利。意大利。，郑和下西洋郑和下西洋明代，郑和率领庞大明代，郑和率领庞大的船队，前后七次航的船队，前后七次航行到印度洋、亚非两行到印度洋、亚非两大洲沿海的三十几个大洲沿海的三十几个国家和

13、地区，开辟了国家和地区，开辟了海上交通和文化传播海上交通和文化传播的桥梁。郑和使团把的桥梁。郑和使团把明代明代中国的历法、技中国的历法、技术、习俗和书籍传播术、习俗和书籍传播了所经各国了所经各国，对这些，对这些国家文化的发展和文国家文化的发展和文明的进步具有重要影明的进步具有重要影响响为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习的友好关系，为全世界汉语学习者提供方便、优良的学习条件，教育部决定设立条件，教育部决定设立海外孔子学院海外孔子学院，自自20042004年年1111月全球月全球首家

14、孔子学院在韩国成立以来，已有达到首家孔子学院在韩国成立以来，已有达到300300家孔子学院家孔子学院遍布全球近百个国家和地区（美国及欧洲最多），遍布全球近百个国家和地区（美国及欧洲最多），成为推成为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。 交流探究交流探究: : 作为一个普通的中学生，作为一个普通的中学生，我们能够为传播中华优秀我们能够为传播中华优秀文化做些什么？文化做些什么？ 三三 文化交流：做传播中华文化的使者文化交流：做传播中华文化的使者（1 1）更加热情欢迎世界各国优）更加热情欢迎世界各国优秀文化在中国的传播，吸收各秀文化在中国的传播，吸收各国优秀文明成果国优秀文明成果（2 2）更加主动推动中华文明走向）更加主动推动中华文明走向世界，做传播中华文化的使者世界，做传播中华文化的使者 （20082008年年江苏江苏单科单科2222）孔子是中国）孔子是中国古代儒家思想的创始人。中国在世界古代儒家思想的创始人。中国在世界各地建立的孔子学院，作为中国语言各地建立的孔子学院，作为中国语言和文化的传播平台向世界展示了历和文化的传播平台向世界展示了历史悠久的中华文化。这表明史悠久的中华文化。这表明 A A中华文化走向世界中华文化走向世界 B B中华文化以开放的心态接受外来