给他耐心和信心

1、给他耐心和爱心 消除学生的逆反心理 姓名：莫杰勇 科组：体 艺一、学生基本情况郭××，男 二、问题行为概述刚上初三时，该生纪律极为涣散，脾气较为暴躁，待人接物比较粗野。刚开学不久，就主动挑起事端，经常与同学发生矛盾，曾被学校给予两次记过处分，学生们都不太敢和他接触。学习情绪低落。 三、背景资料调查1、该生从小父亲就在外工作，随母亲生活，但母亲的工作也比较忙，除了每个月提供伙食费外，很少过问他的事情，缺乏家庭温暖。2、该生在初一、初二的时候已经行为散漫，属于“问题学生”，在校内已是“风云人物”，既是违反纪律的常客又是学校的体育尖子。同时，该生的思想有点偏激，对老师的教育有点抗

2、拒。四、分析与诊断1、家庭教育出现空白。表现是父母只顾赚钱，对他疏于教育。有问题不能及时与老师沟通，未能做到防微杜渐，弄到积重难返的程度。2、从初中开始纪律散漫的问题没有及时的得到纠正，而且小学的时候个别老师不恰当的教育手段使他不信任老师，产生逆反心理，我行我素。3、有体育的特长，尤其是篮球方面，可以考虑让其进入学校篮球队，增强他的自信心，引导他走向积极的路子。五、辅导策略与经过1、通过发展他的兴趣，比如：和他一起打篮球，拉近与他之间的距离。同时，利用上体育课的机会多与他沟通，课下经常用平等、真诚、关心的态度与他聊天，如近来生活怎样了，谈一些他喜欢的话题，拉近师生之间的距离，赢得他的信任，使他

3、乐于接受我的帮助。在人格上尊重他，从点点滴滴的关爱开始，让他感受到老师对他是关心的，在意的，从而逐步赢得他的信任。2、引导他学会理解父母，接受自己的过去，树立新的自我。让他感觉到有人在关心自己。通过面谈或笔记交流，让他知道人不能选择自己的家庭出身，但是人可以选择自己的未来，而未来是由现在的自己努力实现的。父母不能像别人的父母一样关心自己，这是有他们的苦衷，要尝试理解、体谅父母的难处。即使感受不到父母的关爱，也有很多人在关注自己，最起码还有老师和同学关心自己。多方面了解，寻找他的优点，并充分发挥他的优点，使他看到自己闪光的一面。如他有运动天赋，就选进学校篮球队，使他明白自己并不是一无是处的，通过

4、篮球队的训练，逐渐建立起他的自信心。与班主任、科任多交流，共同寻找他的闪光点，发挥他的长处，使他明白老师还是关心他、重视他的。3、与家长配合、互相沟通、共同帮助和教育他。4、通过老师对他特殊的关心和帮助，教育、引导学生改变对他的看法，与他交往、容纳他、关心他，使他感受到同学间的真正友谊。六、辅导结果经过一个学期的辅导，他重新树立了形象，赢得了大家的好评。师生们常说：他变化很大，有了很大的转变，其表现概述如下：1、能够自觉的集中精力学习，尊重老师，乐于接受老师的教育。2、能与同学真诚友好的相处。近一个学期来，没与任何同学发生冲突，相处愉快。3、愿为班级做事。积极参加文体活动，为班级争得了荣誉。七、小结和启示1、学生的问题行为往往与逆反心理有关，因此建立和谐师生关系是对他们进行心理辅导，使他们转变的关键。实践证明：老师淡化教育者的角色，与学生多接近，用平等、真诚、关心的态度和鼓励的方法，是行之有效的。建立和谐的师生关系不仅会使学生乐于接受帮助，而且能强化自我进取的动机。2、指导过程表明对控制能力差而造成不良行为的学生，最根本的是要他们提高自我意识的水平，增强自我改造能力。另外，老师对这样的学生要有耐心、有信心，允许他们情绪有反复，不能希望毕其功