小学综合实践活动《业体验及其他活动1.队前准备》优质课教案_26

1、先队入队仪式。你们很快就可以戴上鲜艳的红领巾，在国旗下庄严宣誓，成为一名光荣的少先队员啦！希望你们通过自我要入队了（第一课时：活动启动）【学情分析】一年级孩子已经基本适应了小学的校园生活， 加入少先队， 是每个适龄儿童 的义务， 意味着成长和责任。 我校一年级孩子们在校园生活中， 接触少先队员的 机会还是比较多的，特别是每周一的晨会，孩子们会向旗手们投去羡慕的目光， 升国旗时站姿非常端正， 在他们的内心是渴望和大哥哥大姐姐们一样， 能戴上红 领巾，面向国旗敬礼。基于情感需求，孩子们对于入队是充满向往的，参与入队 前准备活动的热情也比较高。【内容分析】第一课时为活动启动阶段， 主要是让学生初步了

2、解少先队组织， 通过“找一找”，发现身边戴着红领巾的哥哥姐姐 “在做什么 ?”了解少先队的一些有意义的 活动，从而激发学生的兴趣和热情。在“我要入队”的目标驱动下，用游园闯关 形式完成入队前的准备， 通过讨论和交流， 寻找游园闯关的方法， 有初步的活动 计划，为后期的活动开展做准备。【教学目标】1.通过课前的资料收集，初步了解少先队知识。2.学习小组合作， 能通过讨论和交流， 表达自己的想法， 找到合适的方法帮 助大家顺利闯关。3.认识到加入少先队是一件非常光荣而神圣的事情，激发学生入队的渴望。【课前准备 】学生: 和家长聊一聊关少先队的知识 ；收集少先队知识的资料老师：红领巾、游园闯关卡、板

3、书贴、课件等【教学过程 】一、创设情境，导入主题（一）认识新朋友“小优” ，发现小优戴着红领巾，她是一名少先队员。（二）听一听小优带来的好消息：一年级入队通知（呈现方式：文字 +音频）亲爱的小朋友们，我是学校大队宣传委员，告诉你们一个好消息，博文小学大队部将在五月下旬组织一年级少己的努力和优秀的表现，顺利入队。小朋友们，加油！（三）出示主题，读一读 你们刚才听到了什么好消息呀？ 大家一起大声说出这个好消息吧！ （板书）（四）欣赏入队仪式，说说自己的感受 每个学校都会为一年级的小朋友举行很隆重的入队仪式， 我们一起去看看吧！ 看了刚才这些小朋友的入队仪式，你有什么想说的吗？学生自由发言二、知识竞

4、答，激发兴趣（一）小组知识竞答，说说了解少先队知识的方法1. 你认知这些物品吗？你能说出它们的名称吗？ 出示队徽、中队旗、大队旗等少先队标志。小组内先互相说说，再抢答。 采访小组成员，你们是怎么知道它们的名称的？ 还有些不知道名称，有什么办法呢？讨论解决的办法，并随机板书。2.大哥哥大姐姐们在干什么？ 出示红领巾值岗、红领巾广播站图片。直接抢答 追问：你在什么时候看到过或者听到过这个活动？3.你知道少先队员有哪些和我们不一样的礼仪吗？ 学生自由发言。有困难可以图片提示：少先队员升国旗时、校门口问好时要敬礼。4.如果我们要了解更多的少先队知识，还有什么好办法呢？ 学生讨论交流，教师随机板书方法（

5、二）做小小观察员，说说心目中的少先队员1.看视频，说一说这位小朋友的表现。 （小视频：早上校门口问好）2.看图，并和同伴讨论，交流看法。3.说说你心目中的少先队员，学生自由发言。三、游园闯关，探讨方法（一）介绍游园方法和规则音频+文字呈现游园规则：亲爱的小朋友们，你们好，欢迎来到红领巾庄园参加游园闯关活动。请你认真阅读每一关的内容，并和你的小伙伴一起想一想，有什么好办法可以帮助你顺利过关。你们每过一关就能得到一颗星，当你拥有五颗星星的时候，你就可以得到红领巾庄园为你准备的少先队入 队申请书了。小朋友们，快来吧！（二） 明确入队任务，了解小组选择闯关情况1.大家一起读一读每一关的内容2.小组长领取游园闯关卡，小组商量，标出闯关顺序3.请 1-2 小组交流，说说为什么这样安排。（三） 回顾“了解少先队知识”的学习方法（四） 小组合作，讨论第一关的闯关办法1.出示小组合作学习的提示，请学生读一读2.小组讨论,老师巡视指导（五） 各小组汇报交流闯关计划教师随机指导：重点关注孩子们想到的办法，并板书关键词。预设：当有小组说到“会唱队歌”的任务时，可以出示歌词，播放队歌听一 听。说到“会戴红领巾”任务时，可以追问：你认识的人中，谁会戴红领巾？老 师也会系红领巾的方法，你们想不想看一看怎样佩戴红领巾？视频演示+