小学六年级小升初语文总复习题

1、小学六年级语文总复习题总复习题一：根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。1. 在期末写评语时，老师会祝你来年： （更上一层楼。 ）2. 小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他： （少壮不努力，老大徒伤悲。 ）3. 当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们： （谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ）4. 有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（ “当局者迷，旁观者清” ） 。宋朝诗人苏轼在题西林壁中的诗句（ “不识庐山真面目，只缘身在此山中” ）说明的就是这个朴素的道理。5. 当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的游子

2、吟 （慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ）6. 当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对家人的怀念。7. 现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句（海内存知己，天涯若比邻）来表达对远别好友的深情厚谊。8. 来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）的诗句。9. 昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（山重水复疑无路）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（柳暗花明又一村） 。10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷： “福如东海，寿比南山” 。爷

3、爷却叹道： （夕阳无限好，只是近黄昏） 。我赶紧把爷爷的话打住， （霜叶红于二月花） 。爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。爷爷高兴地笑了。11、老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气” 。您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。 （春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干） ，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句： （落红不是无情物，化作春泥更

4、护花） 。这落叶虽不是春天的“落红” ，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“ （碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦） ” 。14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗， “海内存知己，天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别 孟浩然时写下了（孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流） ，表达了离别之情。他还在送别好友汪伦时，写下了（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）的诗句，高适在送别董大时

5、也 写了（莫愁前路无知己，天下谁人不识君） ，表达了对好友的美好祝福。二、古诗词知识竞赛题。 （只填序号）1 .“少壮不努力，老大徒（2）”出自汉乐府长歌行。（ 1 ）悲伤 （ 2）伤悲（ 3 ）忧伤（ 3）。（ 3）似曾相识燕归来(3) ) 。2 .晏殊的浣溪沙中“无可奈何花落去”的下句是（ 1 ）似曾相识鸟归来（ 2 ）似曾相识雁归来3 . 七步诗的作者是（ 1）。（ 1 ）曹植 （ 2）曹丕 （ 3 ）曹操4 . “但使龙城飞将在，不教胡马度（ （1） ）” 。（1） 阴山 （2）边关 （3）燕山5. 杜甫的春夜喜雨中“晓看红湿处”的下句是（1）花重绵阳城（2）花重锦州城 （3）花重锦官

6、城6. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自叶绍翁的（ （1） ） 。（1） 游园不值 （2） 春望 （3） 春夜喜雨7. “海内存知己，天涯若比邻”是（1）的诗句。（1）王勃（2） 李白（3）白居易8. “人生自古谁无死，留取丹心照（2） ”是文天祥的诗句。（1）汉青（2）汗青（3）汗清9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ （ 1） 。（ 1 ）因为 （ 2）坐下（ 3 ）座位10. 杜牧的江南春中“南朝四百八十寺”的下句是（ （ 3） 。（ 1 ）多少楼台烟波中 （ 2 ）多少楼台风雨中（ 3 ）多少楼台烟雨中11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ 1 ）

7、的诗句。（ 1 ）王维（ 2）王之涣（ 3 ）王勃12. 天净沙秋思是一首小令，作者是元代的 （2）。（ 1 ）张养浩（ 2）马致远 （ 3 ）元好问13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自 （ 1）。（ 1 ）白居易赋得古原草送别（ 2 ）王昌龄出塞（ 3 ）杜牧江南春14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是（ 3）。（ 1 ）春色 （ 2）梨花（ 3 ）雪景15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自 （ 3） 的无题。（ 1 ）李贺 （ 2）李清照（ 3 ）李商隐16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的 （ 2 ）。（ 1 ） 茅屋为秋风所破歌 （ 2 ） 登高

8、（ 3 ） 蜀相17. “三十功名尘与土，八千里路云和月”是（ 1 ）的词句。（ 1 ）岳飞 （ 2）辛弃疾（ 3 ）陆游18. 龚自珍己亥杂诗 “落红不是无情物，化作春泥更护花”句中， “红”是指（ 2 ）。（ 1 ）红色 （ 2）花 （ 3）树叶19. “海上生明月， （ 3）共此时”是张九龄的名句。（ 1 ）天地（ 2）天下（ 3 ）天涯20. “莫愁前路无知己，天下谁人不识君”出自 （ 1） 的别董大 。（ 1 ）高适（ 2）岑参（ 3 ）王昌龄21. “正是江南好风景，落花时节又逢君”中的“君”是指（ （ 2 ） 。（ 1 ）李延年（ 2）李龟年（ 3 ）崔九三、古诗七彩园 : （填

9、色彩）1 、 （乌云）翻墨未遮山，（白雨）跳珠乱入船。2、山外（青山）楼外楼，西湖歌舞几时休3 、等闲识得东风面，万紫千 （红）总是春。 4 、 （碧）玉妆成一树高，万条垂下（绿）丝绦。四、古诗百花园填花名 ）1 、忽如一夜春风来，千树万树（梨花） 开。 2 、去年今日此门中，人面（桃花）相映红。3、待到重阳日，还来就（菊花） 。 4 、人闲 （桂花 ） 落，夜静春山空。5 、借问酒家何处有牧童遥指（杏花）村。五、古诗动物园 : （填动物） （分）1 、春（蚕）到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 2 、晴川历历汉阳树，芳草凄凄（鹦鹉）洲。 3 、泥融飞 （燕子），沙暖睡 （鸳鸯 ）。 4 、西塞山前

10、（白鹭） 飞，桃花流水（鳜鱼）肥。 5 、蒌蒿满地芦芽短，正是（河豚）欲上时。六、古诗数字园： （填数字） （ 4 分）1 、 （九）曲黄河（万）里沙，浪淘风簸自天涯。2、白发（三千）丈，缘愁似个长。3 、举杯邀明月，对影成（三）人。 4 、酒债寻常行处有，人生（七十）古来稀。5 、南朝（ 四百八十）寺，多少楼台烟雨中。6 、故国 （三千）里，深宫（二十）年。七、古诗地名园： （填地名） （ 3 分）1 、山外青山楼外楼，（西湖）歌舞几时休2 、劝君更尽一杯酒，西出（阳关 ）无故人。3 、 （青海）长云暗雪山，孤城遥望（玉门关） 。 4、 （姑苏城） 外寒山寺，夜半钟声到客船。4 （渭城 ）朝

11、雨邑轻尘，客舍青青柳色新。 6（桃花潭 ）水深千尺，不及汪伦赠我情。7 不识（庐山 ）真面目，只缘身在此山中 8 京口瓜洲一水间， （钟山）只隔数重山9 朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还10 即从巴峡穿巫峡，便下 （襄阳）向（洛阳）11、羌笛何须怨杨柳，春风不度 （玉门关 ）。 12、遥望（洞庭 ）山水翠，白银盘里一青螺。 13、故人西辞（黄鹤楼），烟花三月下（扬州 ）。八、补充诗句，并将诗句中隐藏的成语写在横线上（ 10 分）1 、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （淡妆浓抹） 2、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 （不拘一格） 3 、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 （草长莺飞）4 、千

12、锤万凿出深山，要留清白在人间。 （千锤万凿） 5 、 九州生气恃风雷，万 马齐喑究可哀。 （万马齐喑）九、根据描述写诗句1 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 ” ”写出了儿童捕蝉前的专注，2 “路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。 ”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；3 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真，4 “最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，5 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。” ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。6 “黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；7 “欲穷千里目，更上一层楼”告诉我们只有站得高，才能

13、看得远。8 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 ”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；9“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。 ”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时 间；十、读诗句，写地名水光潋晴方好，山色空蒙雨亦奇西湖举头红日近，俯首白云低华山先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 岳阳楼会当凌绝顶，一览众山小。 泰山姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 苏州飞流直下三千尺，疑是银河落九天。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 庐山 “分明看见青山顶，船在青桂林1. 山重水复疑无路，（ 柳暗花明又一村）2. 沾衣欲湿杏花雨，（ 吹面不寒杨柳风）3.

14、（ 绿树村边合） ，青山郭外斜。4. （ 鸟宿池边树） ，僧敲月下门。5. 国破山河在， （ 城春草木深） 。6. 乱花渐欲迷人眼， （浅草才能没马蹄 ） 。7. （空山新雨后） ，天气晚来秋。8. （ 感时花溅泪 ） ，恨别鸟惊心。9. （ 无可奈何花落去） ，似曾相识燕归来。10. 填数词： （百）密（一）疏11. “三曹”指（曹操）， （曹丕）， （曹植）。12. “三苏”指（苏洵）， （苏轼）， （苏辙）。13. 问君能有几多愁， （ 恰似一江春水向东流） 。14. 四大美女“沉鱼”指（西施） ， “落雁”指（王昭君） ， “闭月”指（貂蝉） ， “羞花”指（杨贵妃） 。15. 四书指

15、（大学）， （中庸）， （论语）， （孟子）。16. 五经指（诗经）， （尚书）， （礼记）， （易经）、 （春秋）。17. 我国古代有两本兵书，一部是（孙子兵法） ，一部是（孙膑兵法） 。18. 古人四兄弟从大到小排行次序（伯） ， （仲） ， （叔） ， （季） 。总复习题二：一、写出下列诗句运用了什么修辞手法。19. 、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ 对偶 ）20. 、莫愁前路无知己，天下谁人不识君 （反问 ）3、白发三千丈，缘愁似个长。夸张 ）4、危楼高百尺，手可摘星辰。）5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。）6 、大漠沙如雪，燕山月似钩。 、7、问渠哪得清如许为有源头活水来。）（设问

16、）8 、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （夸张）二、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗江晚正愁（余）辛弃疾 落花时节又逢（君）李龟年笑问（客）从何处来贺知章平明送（客）楚山孤温庭筠 （故人）西辞黄鹤楼孟浩然 西出阳关无（故人）辛渐却看（妻子）愁何在三、用线将诗题、诗句、作者连起来：春晓杜甫回乡偶书杜牧小池草山行绝句江雪游园不值渔歌子柳宗元 孟浩然 贺知章 杨万里 白居易苏轼 叶绍翁惠崇春江晚景张志和 三、根据情景写诗句。妻子和儿子作者连起来：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。竹外桃花三两枝，春江水

17、暖鸭先知。夜来风雨声，花落知多少少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。野火烧不尽，春风吹又生。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1 、 当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说： “野火烧不尽，春风吹又生。 ”2 、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道： “遥望洞 庭山水色，白银盘里一青螺” 。3 、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道： “但愿人长久，千里共婵娟” 。4 、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道： “ 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。5 、 毛毛读了古代清官们的故事

18、， 想到了那歌舞升平的迂腐生活， 不禁吟起了 题临安邸 中的诗句： “ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州” 。6、到瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ”这句诗来。7 、梅，自古以来就倍受人们的称赞。 “墙角数枝梅，凌寒独自开 ”便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。8、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“山重水复疑无路， ”时，爸爸走了过来。助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“柳暗花明又一村” ，于是迅速地解开 了这道难题。

19、9 、老师， “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” ，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢10 、 古往今来， 无数仁人志士为了祖国， 抛头颅洒热血， 文天祥说道： “ 人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子： “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”王昌龄发出了“ 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的满腔豪情。11 、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊， “少壮不努力，老大徒伤悲。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。12 、 、爷爷 70 大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山” ，可爷爷却叹道： “ 夕阳无限好，只

20、是近黄昏” 。我赶紧把爷爷的话打住“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。 ”爷爷笑了，摸摸我的头： “就你会耍贫嘴！ ”13 、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的赠汪伦 写到 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 。王维的送元二使安西写到 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。高适的别董大写到 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。王昌龄的 芙蓉楼送辛渐写到洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。王勃的送杜少府之任蜀州写到海内存知己，天涯若比邻。14 、 人们常用杜甫的 “随风潜入夜， 润物细无声” 一句来形容老师对学生默默无闻的培育， 潜移默化的熏陶。唐朝大诗人王昌龄用“ 洛阳

21、亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 ”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句： “ 本是同根生，相煎何太急。 ”15 、导游小姜领着一队华侨周游全国。应游客的要求，需要边赏景边吟诗。猜猜看，小姜会怎么应答：站在庐山脚下， 小姜吟道日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川； ； 听到瘦西湖内的民乐演奏， 小姜吟道 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫；来到高邮湖边，小姜吟道夜半湖心明月上，还疑神女弄珠游16 、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他“少壮不努力，老大徒伤悲” 这句诗或者 “一寸光阴一寸金， 寸金难寸光阴” 这句话 （格言） 与他共勉； 小

22、江是你视为知己的朋友，你可以用“海内存知己，天涯若比邻”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用“丈夫志四海，万里犹比邻”来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干” 。17 、 “ 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ”18 、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“等闲识得东风面，万紫千红总是春。 ”19 、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说： “问渠哪得清如许，为有

23、源头活水来。 ”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在冬夜读书示子聿中写的： “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 ”20 、 商山早行的作者是温庭筠, 全诗抓住“早行” 两个字 , 真实地反映古代社会许多旅客共同的感受。21 、 暮江吟这首诗， “ 一道残阳铺水中”一句交待“半江瑟瑟半江红”的原因。22 、 “故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州 。”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州 。原诗中借景抒情的句子是孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。23 、古诗泊船瓜洲中的疑问句是春风又绿江南岸，明月何时照我还作者是宋代

24、王安石，我们还读过他的 元日 、 梅花24 、儿童是那样天真可爱： “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人怕鱼儿吓走时的担心； “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写出了儿童放风筝时的天真， “ 最喜小儿无赖， 溪头卧剥莲蓬 ”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 ”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。25 、清平乐村居中的词牌名是清平乐，词的作者是辛弃疾，抒发了词人对乡村悠闲自得生活的向往，你知道的词牌名还有令奴娇、西江月、满江红等。26 、我们的老师指导大家写作时, 常常引用宋代诗人苏轼的题西林壁中的两句诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ”强调习作是心灵的放飞，写法

25、要不拘一格，语言要有自己的个性。写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。27 、 “嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女， “ 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 ”这些诗句都是关于你们的，今天，你们是否可以坐上我们的飞船相聚呢可是“台独分子”的言行又让我们气愤不已，我想对他们说： “本是同根生，相煎何太急” ，即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分台湾人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。28 、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的： “ 当 局者迷，旁观者清。 ”宋朝诗人苏轼

26、在题西林壁 中的诗句“不识庐山真面目，只缘身在此山中 ”说明的就是这个朴素的道理。29、灾情就是命令，解放军官兵义无反顾地奔赴灾区抗震救灾。他们置个人生死于不顾，争分夺秒地抢救被困者。我想对在这场特殊的战斗中牺牲的战士们说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。人民不会忘记你们，你们将永留史册！30、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说： 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！31 、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可惜常恐秋节至，焜黄华叶衰；有人却吟出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这样的诗

27、句表达对秋叶的喜爱之情。32 、开发大西北,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现“天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊 ”的迷人景象。33 、西汉开国皇帝刘邦写了一首诗，表现了他重新统一国家的雄心壮志，诗的题目是 大风歌 ，最能表现他渴求良将贤才的诗句是：威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方34 、唐代诗人李白和杜甫，被中国文坛合称为 大李杜 。其中，李白被称为 诗仙 ，杜甫被称为诗圣，杜甫生平第一快诗是闻官军收河南河北 ，抒发了 对收复山河的喜悦。我们还学过杜甫写景的诗望岳和江畔独步寻花总复习题三：一成语纠错： 5 分1. 一糯千金（诺）一古作气（鼓）杞人优天（忧） 不寒而粟（栗）

28、二 .选词填空：5 分1. 战斗 战役 战争1. 世界人民取得了反法斯兰（2.在夺取391 高地的（ 战役2. 用严字组词，并依意思填空雪中送碳（炭）不学无束（术）天经地意（义）粱上君子（梁）如火如茶（荼） 卧新尝胆（薪）战争 ）的伟大胜利。）中，邱少云牺牲了。严格 严厉 严寒 严肃 严重 严峻 严谨 严明1 .三九（严寒）何所惧,一心丹心向阳开.2 .（ 严格）要求自己,争当学习标兵.3 .这篇文章结构（严谨）,引人入胜.4 .老师用（严厉） 的目光看着我.5 .军营里纪律（严明）.6 . 团结紧张,（ 严肃 ）活泼 .7 .这么（严重）的后果你考虑过吗8 .（ 严峻）的事实告诉我们:&qu

29、ot;落后就要挨打 ."三 .修改病句：5 分1 、定语位置不当。如：（ 1）我国棉花的生产，长期不能自给。），可改为“跑” 。 ）。）（定语与中心语位置颠倒，应该为：我国生产的棉花，长期不能自给。（ 2）广大的农村青年表现出无比的走社会主义的热情。（定语“无比”错放在状语的位置上而造成病句，应该将“无比”放至“热情”之前。2. 1 清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。 （“同学们”不能用“驰骋”2 感情的洪流在翻滚，浑身的热血在呼啸。 （“热血”只能“沸腾” ，不能“呼啸”3 他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 （“品质”不能“浮现”总复习题四：一、不小心伤害了一位

30、朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（ ） 。A、对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。B、对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C、对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗D、对不起，这次算我错了，好不好二、又在过生日了，每年我都要收到不少钱。今年我想变个花样，能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢我找来十几张白纸订成一个手册，用彩笔在第一页写上（ ）四个大字，还画上牵牛花吹小喇叭的花边。 生日那天，要吃蛋糕了， 爷爷掏出钱，我连忙伸手挡住，并模仿电视上 “脑白金”广告词说： “今年生日不收礼， ” 。我把“生日留言册”捧到爷爷面前。 “哟，长大了，挺有创新精神的嘛！ ”爷爷

31、一边说，一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言： “。 ” “我也写，我也写。 ”奶奶一边说，一边在小册上写下“ ” 。呵呵，奶奶写的是我们的校训呢。还是爸爸的学问大，提笔写下了一副关于学习的对 联： 。 三、李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学媛媛见了说： “你很讲究个人卫生啊！ ”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。 媛媛的言外之意是：媛媛这样说更得体：。 四、课文最大的麦穗告诉我们： “追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。 ”（观点 A） 但有人却认为： “追求永无止境，重在追求的过程，在永不

32、言弃。 ” （观点B）我赞同观点,因为课文山谷中的谜底告诉我们： “有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。 ”对此观点，你是赞同， 还是有异议， 请表明自己的观点和理由： 我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我五、下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。老师：是这样，学校明天晚上7： 00 召开家长会。老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要於於.玲玲：我我我我我我我我我我我。玲玲：我我我我我我我我我我我。玲玲：我我我我我我我我我

33、我我。玲玲：我我我我我我我我我我我。征求他们对学校的办学有什么意见。玲玲：我我我我我我我我我我我我我我我我我。把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下， 并写下来：六、以“小学生要做家务”或者“小学生不必做家务”为话题，谈谈自己的意见。七、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。采访对象：我我我我我我我我我我开场白：我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我采访内容： 我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我结束语：我我我我我我我我我我我我

34、我我我我我我我我我我我我我我我我我八、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法 以正方反方的形式说明理由。九、欢乐的毕业联欢会结束了。在和王老师告别的时候，他亲切地拉着我的手说：“XX同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！ ”我说：我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我李芳： “转眼就要毕业了，暑假里你有什么打算我：我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我李芳：这样好啊！到时别忘了告诉我呀。我：我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我我

35、我我我我我李芳：一言为定。再见。十、小强不小心摔伤了腿，住进了医院。星期日，你作为他的同学到医院去看望他。想想你应该说些什么。（ 100 字左右）十二、根据上下文，将处乙所说的话补写出来。甲乙两人吹牛比身高。甲：我跟北塔一样高。乙：甲：飞机从我腰部过。乙：甲：我头顶蓝天，脚踩大地，没法再高了。 乙：我上嘴唇顶天，下嘴唇靠地。甲：那你的脸往哪搁乙：十三、 “他已经走了一个钟头了”有歧义，请在下面的横线上续句，使两种理解明确化。1 、他已经走了一个钟头了，乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙乙2,他已经走了一个钟头了，十四、介绍我国的一个民族我国是一个多民族的国家, 每个民族都有自己的聚居地区、

36、风土人情和民俗习惯。 请任选一个你了解的民族, 向同学们作介绍。十五、学会解释 下面几种情况,应该怎样解释呢请任选一种,把你的解释写下来。（ 1）单小英同学乘车去学校,正赶上北大桥堵车,挤得水泄不通。她绕道赶到学校,迟到了五分钟,老师批评她不遵守学校作息制度。（ 2）陈文彬同学很喜欢读课外书,爸爸看见了总是说： “你就是不好好学习功课,看起闲书倒挺起劲儿。（ 3）李东方放学回家,路上看到一个小妹妹跌倒了,便跑过去把她扶起来。一位阿姨走过来,不高兴地说：“你怎么把我的孩子碰倒了”十六、我最喜欢的电视节目电视是人们了解世界的一个窗口, 也是人们休闲娱乐的媒介。 当你每天打开电视机时, 总会被缤纷的

37、电视栏目、 多彩的内容所吸引。 大家都来说说, 你最喜欢的电视栏目是什么为什么喜欢这个栏目中你印象最深的是什么十七、我是喜欢的一句名言我们在平时的阅读中, 已经学习了不少名言。 相互交流一下, 你最喜欢哪句名言这句名言给了你哪些启发把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。十八、推荐一本书 你最喜欢读的是哪一本书为什么喜欢这本书请你把它推荐给大家。十九、我来当导游同学们都很热爱自己的家乡。你的家乡或有迷人的自然风光,或有令人向往的名胜古迹,或有珍奇的动物、植物，或有丰富的矿产资源，或有与众不同的民风民俗，或有引人入胜的民间传说如果的客人来你的家乡参观访问,请你做个小导游,介绍一下自己的家乡。二十、

38、聊聊当前的热点话题“风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心。 ”在生活中,一段时间内会有大家都关注的话题,例如当年的伊拉克战争、抗击非典、 “神舟” 5 号飞天等等。了解一下,最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢,我们也来围绕这个话题聊聊。二十一、漫话三国英雄三国演义塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、老奸巨猾的曹操、神机妙算的诸葛亮他们当中一定有你的熟知的,就让我们一起走进三国,说说各自心中印象最深的英雄人物吧。二十二、漫话奇思妙想 面对未来,我们一定有许多大胆的猜测和奇妙的幻想。把你的奇思妙想说出来,让大家一起分享。二十三、临别赠言小学阶段的学习生活快

39、结束了，师生之间、同学之间都会有依依不舍的感情。让我们留下临别赠言，互相勉 励，并表达美好的祝愿吧。请根据不同的对象，先写好赠言的内容，再向他（她）真诚地说出来。也可以把赠言写在自制的书签或卡片 上，互相赠送。总复习题五：修辞手法练习题（一）1、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。（比喻 排比）2、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（拟人）3、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 （排比）4、危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）5、海底有声

40、音吗海底有各种动物发出的细微的声音。（设问）6、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢（反问）7 、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。 （对偶或者对仗）（二）1 、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （比喻）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗（反问）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。 （拟人）4 、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （拟人）5 、 芦苇， 一片片， 一蔟蔟， 远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，

41、给乡村平添了一道风景。 （比喻）6 、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 （夸张）7 、是什么这是我们中国人的志气。 （设问）8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记（反问）9 、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！ （比喻）10 、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 （拟人）11 、有理走遍天下，无理寸步难行。 （对偶）12 、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 （拟人）13 、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （夸张）14 、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （对偶比喻）15 、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。 （拟人）（三）1

42、 、蟋蟀在平台上弹琴。 （拟人 ）2 、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 （比喻）3 、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （拟人）4 、那些像棉花球似的云，叫积云。 （比喻）5 、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （夸张）6 、小鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （比喻 ）7 、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。 （拟人）8 、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （比喻）9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗（反问）10 、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （夸张）11 、山风梳理着他蓬乱的头发。 （拟人）12 、葛洲坝真好象一位仙女脖子

43、上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。 （比喻）13 、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。 （比喻 ）14 、是谁创造了人类的文明是劳动人民。（ 设问 ）15 、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。（比喻）16 、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（夸张） 。17 、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 （夸张）18 、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （比喻）19 、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗（拟人）20 20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。 （排比）21 、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （拟人）22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，

44、难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。 （排比）23 、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。 （比喻）24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗（反问）25 、什么花儿秋天阵阵香什么鸟儿秋天排成行桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。 （设问）26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。 （排比）27、这不是伟大的奇观么（反问）28 、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （对偶）29 、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，

45、她瞪圆了双眼望着张老师。 （夸张）30 、人误地一时，地误人一年。 （对偶）二、按要求写改写下列句子。1 、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 用比喻手法：2 、鸟儿在树枝上跳动。用拟人手法：3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：4 、天上的星星一闪一闪。用拟人手法：5 、树叶很绿。用夸张手法：6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：7 、这里很适合鸟儿生活。用比喻的手法：8 、颗颗水珠在荷叶上滚动。用比喻的手法：总复习题六：小学语文关联词复习（一）一、知识整理：1 、并列句（各分句间的关系是平行并列的）如： “这衣裳既漂亮，又大方。 ”常用的关联词语有：又又、既又、一边一边

46、、那么那么、是也是（不是）、不是而是2 、承接句（各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序）如： “看了他的示范动作后，我就照着样子做。 ”常用的关联词语有：接着、就、于是、又、便3 、递进句（分句间是进一层的关系）如： “海底不但景色奇异，而且物产丰富。 ”常用的关联词语有：不但（不仅）而且、不但还、更（还）、甚至4 、选择句（各分句列出几种情况，从中选出一种）如： “我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。 ”常用的关联词语有：不是就是、或者或者、是还是、要么要么、宁可（宁 愿）也不、与其不如5 、转折句（后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反）如： “虽然天气已晚，但是老师仍

47、在灯下伏案工作。 ”常用的关联词语有：虽然但是、尽管可是、然而、却6 、因果句（分句间是原因和结果的关系）如： “因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。 ”常用的关联词语有：因为（由于）所以、因而（因此）、既然就、之所以是因为7 、假设句（一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果）如： “如果明天下雨，运动会就不举行了。 ”常用的关联词语有：如果就、即使也8、条件句（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果）如：会不断地提高。 ”常用的关联词语有：只要就、无论（不管、不论）也（都）、只有才、凡是 都、除非才“只要我们努力，成绩就小学语文关联词复习（二）能力测试

48、：1 、在括号里填上正确的关联词语。（）多读多练，作文（）会进步。（）风吹雨打，我们（）要坚持到校学习。雨来（）牺牲生命，（）泄露秘密。（）要努力读书，（）要关心政治。（）走到哪里，他（）听到乐声。（）我俩住得很远，（）不常见面。（）困难再大，我们（）要按时完成任务。（）你答应去，（）该准时去叫他。（）别人的意见不对，我们（）要虚心听取。弟弟（）年纪小，（）很懂事。2、加上适当的关联词语，把两个小句合成一句话，使句子更简洁。 小华的字写得很快。 小华的字写得很好。 革命的道路上有千难万险。 千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 我们多赶几里路。 你没有告诉我。 我们发动群众。我们要去看一看精彩的武

49、术表演。我知道了。我们很好地完成上级交给我们的任务。3、从下列句中关联词使用的正误，错误的在原句上改正。 即使石块有多重，小草也要从下面钻出来。 （） 因为同学们信任你，你所以应该勇敢地接受这份工作。 （ ） 虽然太阳离地球太远了，但是我们并不感到它有那么热。 （） 这件好事是李晓华做的，也是我的同学张晔做的。 （） 只要平时从严从难地刻苦训练，就能在比赛中取得好成绩。（ ） 鲁迅先生不是伟大的文字家，而是伟大的革命家、思想家。（） 山上开满了杜鹃花，无论花朵还是叶子，都比盆栽的显得有精神。 （ ）4、用关联词把两句话连成一句话。、谁要是怀疑亚里士多德。人们会责备他。、伟大的父亲没有灰心。他相

50、信儿子一定活着。、父亲新辟的菜园被暴风雨冲得一干二净。父亲没有气馁。、普通的农家没有新鲜的蔬菜。像婴儿断了奶。、你带路带得好。、我们是中国人。、我们没有见过面。我把这个小东西送给你。我们爱自己的祖国。我们妈妈却接到过您的问候。、春天绿茵茵的草地。有盛开的鲜花。、我家经济拮据。我们生活很快乐。5、综合运用 暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚： “你（ ）参加美术小组， （ ）参加航模小组”小刚让我猜一猜，我说： “（ ）美术组， （ ）航模组。 ”他笑了笑说： “（ ）美术小组， （ ）航模小组。 ”我纳闷地问： “你为什么这样选呢”他认真地说： “（ ）我以前都参加美术小组， （ ）这一次我要参

51、加航模小组。 （ ）这样， （ ）让我个方面的素质都得到提高。 ” 抛开三国演义这本影响力最大的小说，仅就史书上提供的资料，关羽实在没有资格在历史上占据一席之地。 （ ）他很英勇， （ ）事实上不过是一个莽汉， （ ）缺谋略， （ ）缺修养， （ ）心胸狭窄、不识大体。他眼睛中只有一个主子，和一个小圈圈。 （ ）排斥诸葛亮， （ ）排斥黄忠。 （ ）不是刘备把他说服，关羽很可能（ ）生出二心。 一个自甘堕落、自我放弃的人， （ ）是在较好的环境中， （ ）他不愿意学习， （ ）依旧一无所成。 （ ）我们能战胜自己怯懦、疑惧、自私、虚荣等弱点，无疑（ ）是一个相当成功的人。 （ ） ，在今后的学

52、习中，我们（ ）是碰到困难， （ ）是取得成绩，都应该始终牢记： （ ）努力， （ ）进步； （ ）放弃， （ ）失败。 “质疑”就是独立思考，敢与提问。 （ ）要追根问底， （ ）不要怕所谓的“教师权威” 。这（ ）虚无主义者的怀疑一切， （ ）执迷于一切权威的结论。 （ ）敢与“质疑” ， （ ）学得更好。 （ ） ，在今后的学习中，我们都要（ ）敢于“疑” ， （ ）善于“疑” 。六年级语文试题（上册）关联词练习题并列又又一面 一面 有时 有时 一会儿 一会儿 既又承接一就首先 然后 便于是 才接着 递进不仅 而且 不但 还 不但不 反而 连也何况 甚至 选择不是 就是 或是 或是 宁可 也不 还是 与其 不如 转折尽管 可是 虽然 但是 却然而 假设如果 就假使 便 要是 那么 条件只要 就 只有 才 无论 都 不管 总 因果因为 所以由于 因此既然 那么之所以 是因为一、关联词填空：1、 （ ）不努力学习，我们（ ）要落后。2、我（）喜欢语文， （ ）喜欢数学。3、关在“笼子”里的（）动物， （ ）游人。4、 （ ）金字塔是世界古代建筑物的一个奇迹， （ ）吸引了许多游客。5、王红（）成绩优秀， （ ）从来也不骄傲。6、同学们知道，（ ）现在好好学习，将来（ ）能担当起建设祖国的重担