会计专业教学标准(完整资料).doc

1、【最新整理，下载后即可编辑】会计专业教学标准一、专业名称(专业代码)会计专业(120100)二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者三、学制三年四、培养目标本专业主要培养面向各企事业单位，能在经营管理第一线中从事企事业 单位出纳、银行柜面服务等会计及其相关岗位的操作性工作，具有公民基 本素养和职业生涯发展基础的应用型技能人才。五、职业范围序号对应职业(岗位)职业资格证 书专业(技能)方向1会计人员会计证会计人员2收银员会计证收银员六、人才规格1 .职业素养(1)具有良好的职业道德和敬业精神，具备从事专业工作所必需的专 业基础知识和科学文化素养；(2) 了解会计专业的发展方向，具备继续学习和适应职

2、业变化的能力;【最新整理，下载后即可编辑】(3)能与领导、同事等人员进行有效沟通，具有良好的责任心、质量 意识、道德品质、职业素质，良好的人际交往、团队协作能力和健康心理。 具有良好的人际交流能力。2 .专业知识和技能1、熟悉财经法规的具体规定，能依照相关法律规定办理会计基本业务；2、熟悉货币资金管理规定，能按规定处理货币资金收付业务及管理；3、具有会计核算的基本能力，能按会计基础操作规范和账务处理流程核算 企业主要会计业务和编制资产负债表及利润表；4、熟悉会计电算化操作的一般流程和操作要求，具有应用通用会计核算软 件的职业能力；5、具有计算机录入、点钞、账簿书写等会计基本技能，能较熟练地处理

3、相 关业务；6、了解企业成本核算流程和基本要求，能利用成本费用归集分配方法和成 本计算品种法等相关知识，能较熟练地计算企业成本费用；7、了解主要税种的税收法规，能按规定计算应纳税额，熟悉常见税种纳税 业务的账务处理，能填制常见税种的纳税凭证及纳税申报表；8、能综合运用会计实务知识和操作技能熟练处理会计基本业务。七、主要接续专业高职：会计、会计电算化、财务管理。本科：会计学、财务管理、审计学。九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课、专业课、顶岗实习。公共基础课程 包括德育课，文化课，体育与健康等基础课。专业课包括专业基础课、专 业方向课程和拓展课课程。实训教学是职业学校培养学生技能的一种

4、教学 中培养学生技能的课教学的重要内容，含校内实训教学和校外生产实习（顶 岗实习）教学等多种形式。1 .公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求参考学时1体育在初中相关课程的基础上，进一步学习体 育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌 握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成 自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保126健、自我评价和自我调控的意识，全面提 高身心素质和社会适应能力，为终身锻 炼、继续学习与创业立业奠定基础。2德育1、职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大 纲开设，并与专业实际和行业发展密切结 合2、职业道德与法律依据中等取业学校取业道德与法律教学 大纲开设，并与专业实际和行业

5、发展密切 结合3、经济政治与社会依据中等职业学校经济政治与社会教学 大纲开设，并与专业实际和行业发展密切 结合4、哲学与人生依据中等职业学校哲学与人生教学大纲开设,并与专业实际和行业发展密切结合1263数学按教学大纲要求：通过本课程的教学，使 学生在初中数学的基础上，学好从事本专 业和继续学习所必需的数学基础知识，进 一步培养学生的基本运算能力、基本计算 工具使用能力、空间想象能力、数形结合 能力、思维能力和简单实际应用能力。1894语文按教学大纲要求：在初中语文的基础上，进一步提高学生正确理解和运用语言文189字的水平，进一步提高现代文阅读能力， 写作能力和口语交际能力。继续培养浅易 文言文

6、的阅读能力和文学作品的初步欣 赏能力以及发现问题解决问题的能力，养 成自学和运用语文的良好习惯，为提高全 面素质和综合职业能力以及适应职业变 化的能力奠定基础。5英语按教学大纲要求：在初中英语的基础上， 使学生巩固、扩大基础知识，培养学生听、 说、读、写的基本技能；注意培养学生运 用英语进行交际的能力和继续学习的能 力；为学生步入社会和进一步学习打好基 础。1266计算机基 础通过本课程的学习，培养学生适应信息化 社会要求的计算机技术应用能力。本课程 通过介绍典型的计算机机型和软件，使学 生掌握初级计算机应用能力。1027音乐本课程是中等职业学校实施素质教育的 重要途径，是面向全体学生开设的一

7、门公 共课程。主要是培养和提高学生对音乐的 感受力，并且激励、鼓舞、教育、引导学28生热爱生活，向往美好的未来，树立崇高 的理想；使学生了解音乐艺术的特征、 感知音乐，从而理解音乐、欣赏音乐。提 高学生感受美、表现美的能力。8美术按照教学大纲规定的教学内容结构、 教学内容与要求、教材及教学的组织实 施，使学生掌握美术基础知识，美术设计 知识和基本的技能；提高美学修养，培养 学生的审美能力、鉴赏能力。为后续的课 程学习和今后的工作打好基础。322 ,专业技能课1.专业核心课序号课程名称主要教学内容和要求参考 学时1基础会计企业会计准则一基本准则（会计的概念、 特点、会计要素、会计方法、账户和复式

8、 记账原理）；会计凭证填制；会计凭证审 核；账簿登记原理；资金筹集、供应过程、 生产过程、销售过程、财务成果、资金退 出等基本业务核算；错账更正；记账凭证 和科目汇总表的会计处理程序；财产清查 的方法及账务处理；财务会计报告的构 成；资产负债表和利润表的结构和用途。1022统计学基 础结合实际问题，着重阐述了统计学的一般 原理，包括：统计研究的对象、特点和方 法，统计调查，统计整理，综合指标，抽96样估计，假设检验，相关与回归分析，时 间序列分析和预测，统计指数，国民经济 核算等方面的内容。3税收基础 知识依据中等职业学校税收基础知识教学大 纲开设，并与专业实际和行业发展密切 结合，主要有基础

9、税收理论、基本税收制 度、主要税收征管程序等与税收工作密切 相关的税收问题进行了深入浅出地介绍 与分析，内容涵盖税收工作各领域。564企业财务 会计以“企业财务会计教学基本要求”为基 本依据，淡化理论、强化技能，以实用、 够用为度，力求深入浅出、通俗易懂。对 企业发生的日常交易或事项进行确认、计 量、记录和报告的财务会计基本理论和 基本方法体系，使学生从整体上对企业会 计要素的核算有系统的认识、具备进行 企业主要经济业务核算的基本职业能 力，并为学习后续存业课程做前期准备。1285财经法规 与职业道 德会计法律制度的相关规定；金融法律制 度；税收法律制度；合同法律制度；公司 法律制度；会计职业

10、道德。通过学习和训练，知道会计法对会计工作 的相关规定；能执行现金管理条例、银行 结算账户管理办法、票据法；熟悉税收实 体法和程序法；会计算各主要税种的应纳 税额；了解合同法律制度；了解公司法律 制度；知道会计职业道德的主要内容并遵 照执行。586经济法依据中等职业学校经济法教学大纲开 设，并与专业实际和行业发展密切结合， 讲授有关经济法的相关概念、法规、理论、 制度和规章程序，为学生今后从事财务工 作，适应经济形式，加强实践能力和职业 技能奠定基础。927初级会计 实务通过学习和训练，熟悉会计核算基本准则 和具体准则的相关内容；能进行货币资 金、存货、应收账款、应收票据等相关资 产的增减核算

11、；能进行短期借款、应付账 款、应付票据等相关负债的增减核算；能 进行实收资本（或股本）、资本公积、盈 余公积、未分配利润等相关所有者权益的 增减核算；能进行主营业务收入、主营业 务成本等相关损益的核算；能计算营业利 润、利润总额、所得税费用、净利润等指 标；会进行财务成果分配的核算；能编制 资产负债表和利润表；能计算单笔资金现 值和终值；能计算普通年金现值和终值； 能计算偿债能力、营运能力和盈利能力等 相关财务指标；能利用财务指标进行简单 的财务分析。962.专业（技能）方向课序号课程名称主要教学内容和要求参考 学时1财政金融 基础知识以市场经济条件下的公共财政为框架，以 现行财政、金融体制及

12、业务为主线，系统56而简要地阐述财政和金融的基本概念、基 本理论和基本业务知识。着力于培养学生 分析问题的基本能力以及基本的实践操 作能力，提高学生的综合素质。2会计电算 化会计电算化基础知识；会计电算化制度； 通用会计核算软件操作。通过学习和训练，熟悉会计电算化基础知 识；能执行会计电算化制度；能熟练运用 通用会计核算教学软件进行初始化、凭证 录入、审核、查询、修改、输出账表等账 务处理；能进行自定义报表的处理。1323审计基础主要讲述审计的基本理论、基本知识、基 本方法和技能、审计的基本实务。通过学 习，使学生在了解掌握基本理论知识的基 础上，能更好地培养、增强动手实践能力。564计算技术

13、主要内容有：珠算基础知识，珠算加减法， 珠算乘法，珠算除法，简易心算，珠算技 术等级鉴定标准。使学生在了解掌握基本 理论知识的基础上，能更好地培养、增强 动手实践能力。645财务管理通过教学，使学生理解并掌握财务管理的 基本理论；使学生全面掌握财务管理的各 种专门方法。通过教学，使学生明确企业 的财务目标，树立正确的财务管理观念， 了解企业财务管理外部环境；熟练掌握资 金时间价值的含义与计算，学会资金时间 价值运用分析；掌握资本的使用成本和资 本结构的相关理论和方法；全面掌握投资 管理、营运资金管理和利润分配管理的内 容；掌握预算管理的内容和企业财务分析96序号课程名称主要教学内容和要求参考学

14、时1就业指导在中等职业学校开设德育课程“职 业生涯规划”的基础上，对就业形 势与政策法规、就业定位与就业途 径、就业准备与就业方法、创新与 创业、创业准备、创业的实施与创 业实例等内容进行了拓展。使之更 加贴近社会、贴近职业、贴近学生 生活和思想实际，使就业指导与创 业教育具有更强的针对性和可操作 性。142安全教育课程结构模块化。针对具体安全问 题，掌握安全要领，完成安全能力 训练，形成安全意识、安全习惯和 自护能力。使学生掌握即将从事的 职业及其相关职业群的需要。144.顶岗实习生产实习内容生产实习考核实习的具体内容为：一、根据经济业务填制原始凭证和记账 凭证。制好凭证就进入记帐程序了。虽

15、说记 帐看上去有点象小学生都会做的事，可 重复量如此大的工作如果没有一定的耐 心和细心是很难胜任的。因为一出错并 不是随便用笔涂了或是用橡皮榛涂了就 算了，每一个步骤会计制度都是有严格考核成绩由学生自评、 实习单位考核、实习报告和 实习带队教师考评四部分组 成。1.学生自评：占考核成绩 20%,由学生根据自己在实的方法。的方法。3.拓展课程【最新整理，下载后即可编辑】习单位的工作态度和掌握的 专业技能进行综合评定。2 .实习单位考核：占考核 成绩40%,由实习单位根据 学生在实习单位的工作态度 和掌握的专业技能进行综合 评定。3 .实习报告：占考核成绩 20%,根据学生总结能力予 以评定。实习

16、报告中应包括 实习计划的执行情况、质量 分析与评估、存在问题与解 决措施、经验体会与建议等。4 .实习班主任考评：占考 核成绩20%,由带队教师根 据学生在实习单位的工作态 度、遵守纪律和掌握的专业 技能进行综合评定。学生实习成绩由实习班 主任根据学生自评、实习单 位考核、实习报告和实习班的要求的。例如写错数字就要用红笔划 横线，再盖上责任人的章，才能作废。 而写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并 在旁边写上正确的摘要，平常我们写字 总觉得写正中点好看，可摘要却不行， 一定要靠左写起不能空格，这样做是为 了防止摘要栏被人任意篡改。对于数字 的书写也有严格要求，字迹一定要清晰 清秀，按格填写，不能东

17、倒西歪的。并 且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名 称，不能乱写，否则总长的借贷的就不 能结平了。如此繁琐的程序让我不敢有 丁点马虎，这并不是做作业时或考试时 出错了就扣分而已，这是关乎一个企业 的帐务，是一个企业以后制定发展计划 的依据。二、根据记账凭证及所附的原始凭证登 记明细帐。明细分类帐薄亦称明细帐，它是根据 明细分类帐户开设帐页进行明细分类登 记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计 算机则自动登记明细帐。三、根据记账凭证编科目汇总表。科目汇总表也由凭证文件生成，其编制 方法为对用户输入需汇总的起止日期则 计算机自动生成相应时间段的科目汇总 表。四、根据科目汇总表登记总帐。根据得出的科目汇总

18、表操作计算机，计 算机产生出对应的总帐。五、对帐（编试算平衡表）。对帐是对帐薄数据进行核对，以检查主任考评进行综合评定，实 习成绩按百分制记分，学生 按照实习计划完成实习任 务，经考核合格者，给予相 应的成绩。不及格者由学校 重新安排实习后再进行考 核。记帐是否正确，以及帐薄是否平衡。它 主要是通过核对总帐与明细帐、总帐与 辅助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡 表就是将系统中设置的所有科目的期末 余额按会计平衡公式借方余额二贷方余 额进行平衡检验，并输出科目余额表及 是否平衡信息。一般来说计算机记帐后, 只要记帐凭证录入正确，计算机自动记 帐后各种帐薄应该是正确的、平衡的， 但由于非法操作，计算

19、机病毒或其他原 因有可能会造成某些数据被破坏，因此 引起帐帐不符，为保证帐证相符，应经 常进行对帐，每月至少一次，一般在月 末结帐前进行。学生简单的进行了人工 核对。六、根据给出的相关内容编制本月的负 债表和损益表。资产负债表是反映企业在某一特定日 期财务状况的一种会计报表，它根据“资 产二负债所有者权益”的会计方程式， 说明企业的财务状况。损益表是反映企业在一定期间内的经 营成果的会计报表，损益表按照权责发 生制原则和配比原则把一个会计期间的 收入与成本、费用进行配比，从而计算 出报告期的净损益数。根据具体要求操 作计算机得出本月的负债表和损益表。 这比手工操作简单了许多。七、装订凭证。装订

20、凭证我原本以为是一项极易做 的事情，但是它并不是我想像中的那么 简单，使用装订机都含有一定的学问。还有就是装订好后，在凭证的封面坐上 记号，是用印章敲上去的，在敲印时不 能太用力，否则会一塌糊涂，看不清楚。说明：根据学生在实习单位的工作态度、遵守纪律、掌握的专业技能以及 实习报告完成的质量情况等，进行综合评定。九、教学时间安排1.基本要求(1)每学年52周，前二年教学时间40周，假期12周。周学时为32课时，顶岗实习教学时间为48周，假期4周。每周32课时。五年总学时为3258.(2)公共基础课程学时一般占总学时的三分之一，令业课程学时占总学时的三分之二。(3)顶岗实习累计总学时约一学年。要认

21、真落实中等职业学校学生实习管理办法和学校的学生生产实习管理办法的规定和要求。(4)教学标准中设立选修课程和拓展课程，其教学时数一般不少总课时5%o2、教学计划表说明：本表不含军训、社会实践、入学教育、毕业教育及选修课教学安排，学校可根据实际情况灵活设置。课程类 别课程名称学分学时学期123456公共基础课职业生涯规划2282职业道德与法 律2322经济政治与社 会2342哲学与人生2322语文111893333数学111893333英语81262222计算机应用基 砒61026体育与健康81262222音乐2282美术2322专业课程专 业 核 心 课基础会计61026统计学基础6966税收基

22、础知识3564企业财务会计812844财经法规与职 业道德3584经济法59242小企业会计实 务6966 一Zt、J会 计 员财政与金融基 础知识3564会计电算化813244审计基础3564计算技术4644财务管理6966顶岗实习751280.)安全教育1141就业指导1141总计1943258十、教学实施1 .教学要求公共基础课的主要任务是培养学生树立正确的世界观、人生观和价值 观，提高学生职业道德水平和科学文化素养，为专业知识和职业技能学习 奠定基础，满足学生职业生涯发展的需要，促进学生终身学习。课程设置 和教学应与本专业培养目标相适应，注重学生能力的培养，加强与学生生 活、专业和社会

23、实践紧密联系。专业课的任务是培养学生比较扎实专业知识和熟练的职业操作技能， 提高学生就业、创业能力和适应职业变化、自我提升的能力。课程内容要 紧密联系生产劳动实际和社会实践，突出应用性和实践性。专业课程教学 应根据培养目标、教学内容和学生的学习特点，采取灵活多样的教学方法。专业核心课程教学应以实践为核心，辅以必要的理论知识，以配合就 业与继续进修的需求，并兼顾培养学生创造思考、问题解决、适应变迁及 自我发展能力，必须使学生具有就业或继续进修所需基本知识，主要采用 一体化或项目化教学办法组织教学。实习实训是专业技能课程教学的重要 内容，是培养学生良好的职业道德、强化学生实践能力和职业技能以及提

24、高综合职业能力的重要环节。在一体化或项目化教学要强化学生操作能力 保证学生有足够实训时间。顶岗实习是人才培养工作的重要环节，是专业教学计划的重要组成部 分。对于培养学生良好的职业道德、熟练的专业技能、较强的可持续发展 能力等具有重要的意义。学生顶岗实习的岗位应与其所学专业面向的岗位群基本一致。应加强 对学生的安全教育，注重培养吃苦耐劳精神和良好职业素养。学校应加强对顶岗实习的管理，与实习单位共同制订学生顶岗实习计 划，实施相关管理制度，强化过程管理。顶岗实习形式灵活多样，可采取 毕业前集中实习或工学交替等多种方式。顶岗实习成绩应根据实习单位老 师评价、学校管理指导教师评价、学生实习报告进行综合评定。顶岗实习 时间可以是一年，也可以根据实际情况调整时间。2 .教学管理教学管理要以人为本，科学规范，要适应以工作过程为导向的课程要 求，根据学校自身的特点建立健全配套的教学管理制度，在教学过程中及 时总结反馈，不断改进。通过教学管理合理利用教