高考语文——科普文阅读 (2)

1、实用类文本阅读实用类文本阅读科普文章阅读科普文章阅读 科普文章科普文章：是解说、介绍科学技术：是解说、介绍科学技术的说明性文章。它一般用的说明性文章。它一般用轻松、活轻松、活泼泼的笔调，解说某一方面的科学技的笔调，解说某一方面的科学技术知识。既有术知识。既有科技的正确性科技的正确性，又有，又有内容的生动性内容的生动性，还有，还有题材的广泛性题材的广泛性，以及以及篇幅的简短性篇幅的简短性。 它的题材十分广泛，从肉眼看不见它的题材十分广泛，从肉眼看不见的基本粒子、原子，到巨大的地球、的基本粒子、原子，到巨大的地球、宇宙；无论是工业、农业、交通运宇宙；无论是工业、农业、交通运输业方面，还是物理、化学

2、、天文、输业方面，还是物理、化学、天文、地质、生物等方面，都可找到科普地质、生物等方面，都可找到科普文章的题材。文章的题材。 科普文章以传递信息为主，其科普文章以传递信息为主，其结构结构一般为一般为“倒金字塔倒金字塔”：第一部分先引出话题，介：第一部分先引出话题，介绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新绍新工艺、新技术、新见解、新成果或新问题、新挑战，后面从不同角度具体介绍问题、新挑战，后面从不同角度具体介绍这个这个“新新”，介绍它的形态、构造、成因、，介绍它的形态、构造、成因、功用、原理、演变、发展、现状、评价等。功用、原理、演变、发展、现状、评价等。 总体结构通常分为三部分：总体结构通常分为

3、三部分：引论：引出说明对象（引说部分）引论：引出说明对象（引说部分）本论：详细说明对象（主体部分）本论：详细说明对象（主体部分）结论：总结说明对象（收尾部分）结论：总结说明对象（收尾部分） 结构三模式：横式结构、纵式结构、纵横结构三模式：横式结构、纵式结构、纵横式结构。式结构。 主体部分的具体结构形式：并列式、承接主体部分的具体结构形式：并列式、承接式、对比式、层进式、总分式。式、对比式、层进式、总分式。 科普作品阅读科普作品阅读指要：指要： 1. 1. 感受科普作品的特点：感受科普作品的特点：科学性、文学性科学性、文学性和通俗性和通俗性科学性科学性是指科普作品必须准确无误地讲述科学是指科普作

4、品必须准确无误地讲述科学知识、传播科技信息、普及科学教育，在内容知识、传播科技信息、普及科学教育，在内容上要揭示客观事物的某一方面的规律，要有科上要揭示客观事物的某一方面的规律，要有科学的依据。学的依据。 文学性文学性是指科普作品把科学知识形象化，用文是指科普作品把科学知识形象化，用文学的手段加以表现，用文学的形式讲述科学的学的手段加以表现，用文学的形式讲述科学的道理，是文学与科学的完美结合。道理，是文学与科学的完美结合。 通俗性通俗性是指科普作品，为了达到普及科学知识是指科普作品，为了达到普及科学知识的目的，一般要用通俗易懂的、人民大众的语的目的，一般要用通俗易懂的、人民大众的语言来深入浅出

5、的讲述科学道理，少用科学言来深入浅出的讲述科学道理，少用科学术术语。语。 2. 2. 整体感知作品，理解文章的主要内容。整体感知作品，理解文章的主要内容。 3. 3. 深入研读课文，概括文章的内容要点。深入研读课文，概括文章的内容要点。 4. 4. 反复揣摩语言，增强感悟语言的能力。反复揣摩语言，增强感悟语言的能力。 文学中有科学，科学中有文学文学中有科学，科学中有文学，这是科普作品，这是科普作品的独特之处。揣摩科普作品的语言，不仅可以的独特之处。揣摩科普作品的语言，不仅可以加深对语言运用的理解，增强感悟语言的能力，加深对语言运用的理解，增强感悟语言的能力，而且还有助于更深刻地理解领会科普作品

6、中的而且还有助于更深刻地理解领会科普作品中的科学知识。科学知识。 作家卞毓麟认为，科普文章要作家卞毓麟认为，科普文章要“文字规范，流文字规范，流畅而生动，决不盲目追求艳丽和堆砌辞藻。也畅而生动，决不盲目追求艳丽和堆砌辞藻。也就是说，文字具有朴实无华的品格和内在的美就是说，文字具有朴实无华的品格和内在的美”（梦天集梦天集后记）后记） 准确、简明，生动、准确、简明，生动、活泼活泼 4. 4. 把握常用的把握常用的说明方法说明方法：下定义、作诠释、：下定义、作诠释、举例子、引用法、分类法、图表法、打比举例子、引用法、分类法、图表法、打比方、作比较、列数字方、作比较、列数字 5. 5. 理清理清说明的

7、顺序说明的顺序： 紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、空间、或按事物自身的构成，或按时间、空间、或按事物自身的构成，或按事物发展，或按事理逻辑来划分。或按事物发展，或按事理逻辑来划分。 主要有：空间顺序主要有：空间顺序, ,时间顺序，逻辑顺序时间顺序，逻辑顺序 逻辑顺序：逻辑顺序：原因原因结果结果 主要主要次要次要整体整体部分部分 概括概括具体具体现象现象本质本质 特点特点用途用途总说总说分说分说总说总说 科普文章跟科学论文不同：科普文章跟科学论文不同：跟科学说明文相比，跟科学说明文相比，科学小品的趣味更浓，它的趣味性不仅体现在题科学小品的趣味更浓

8、，它的趣味性不仅体现在题材上，更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、材上，更多的是体现在通过多种表现手法而渲染、强化出来的种种情趣上。首先，科学小品标题要强化出来的种种情趣上。首先，科学小品标题要生动活泼，富有新意。其次，科学小品要借助文生动活泼，富有新意。其次，科学小品要借助文学表现手法来加强它的趣味性。例如：学表现手法来加强它的趣味性。例如： 运用运用形象化的比喻形象化的比喻来表达知识内容，使文章写来表达知识内容，使文章写得生动形象，引人入胜。运用得生动形象，引人入胜。运用拟人化拟人化的手法也的手法也能使科学的小品富有情趣。把科学知识编织成能使科学的小品富有情趣。把科学知识编织成为有情节的

9、为有情节的小故事小故事，让读者通过想象，在阅读故，让读者通过想象，在阅读故事中认识和掌握科学知识，这也是科学小品产生事中认识和掌握科学知识，这也是科学小品产生趣味的一种表现手法。趣味的一种表现手法。科普文章相关知识科普文章相关知识 从信息学和逻辑学的角度，考查学生从信息学和逻辑学的角度，考查学生准确而迅速获取信息和处理信息的能力准确而迅速获取信息和处理信息的能力以及分析推断以及分析推断等能力。等能力。 即逻辑思维能力。即逻辑思维能力。解题技巧：换位思考，揣摩命题者的意图。解题技巧：换位思考，揣摩命题者的意图。解题方法：吻合比较法。解题方法：吻合比较法。B B、在太空中，航天员依靠太空机器来移动身体，因此、在太空中，航天员依靠太空机器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去