教学常规检查小结88443

1、教学常规检查总结本学期在校长的正确指导下，各项教学工作正常开展。为了检查 每个老师的教学常规如何，总结经验，以便于下学期更好地开展教学 工作。我校教务处组织教研组长于 20162016 年 6 6 月 2929 日对教师的备课、 作业批改、单元过关等进行了全面的检查。本次检查内容完整、全面。根据各教研组的检查反馈情况，现将检查情况总结如下：一、备课方面：1 1、大部分教案目标明确，重难点突出，课前准备充分，教学环 节清楚，并有自己的反思，能根据所任学科教材及所教班级实际，认 真根据教学计划按时完成教学任务。语文老师每篇课文按课时备课， 每课时根据学生实际定好教学目标，确定教学重、难点，有一定的

2、教 学准备。尤其是潘春蕾老师等几位教师教案书写字迹清晰端正，设计合理，教学过程清楚。张昭梅主任的教案重难点把握准确到位，注重 教法、学法，特别是她的拼音教学。肖素云老师的教案注重与学生互 动交流，在学生自主学习的基础上引导他们进行合作， 学习的形式方 法多样。陶丽春、李干姣等老师旁注及反思记录得特别详细，切合教 学实际，并且能够将自己的教学与课余读到的教学理念结合在一起反 思，上升到理论的高度。数学教师基本上都能按规定备课；个别的教师的备课书写字迹清 晰端正，设计合理，过程详细，教学目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次分明， 图文并茂，练习量适

3、当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、 深入、能根据实际情况有感而发。英语教师认真按要求备课，写教案，尤其是廖玉珍老师的教案， 教学活动设计有新意，符合学生年龄特点。2 2、个别教师没有按要求备详案，教案欠规范，计划、目标、重 难点、课时、过程不清，部分老师反思只有短短的两三句话，不能很 好地起到反思调整改进的作用。二、作业情况： 近两年来，我校不断组织全体任课教师认真学习课程标准 ， 关于作业的要求与规范， 在检查中发现大多数老师能按照标准要求去 布置，批改质量有了大幅度的提高。1 1、主要成绩：（1 1）多数教师布置的作业量适度，批改及时有复批；（2 2）多种激励手法，激发学生爱学习，

4、爱写作业。如张昭梅老 师在学生作业本上写上 “你真棒！你写得真工整！ 好漂亮的书写” 等； 曾秋兰老师则用一些漂亮的印章； 廖玉珍老师每次学生听写都帮学生 统计出听写出单词的个数，并标记在学生作业本的封面。（ 3 3）个别老师根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动 不同层次学生的学习积极性。部分数学老师课中适当加一些思考题。2 2 、存在问题：（1 1）学生作业本保洁不好，纸页不够完整，特别是低年级。（2 2）个别老师批改作业不够认真、严谨。（3 3）建议老师加强对学困生多采用面批形式， 多用激励性语言。三、听课记录各教师听课数量都能按要求完成。 多的 2020 多节。少的有 1515 节

5、以 上，记录比较规范，基本都有旁评、板书和总评。其中个别老师的听 课笔记中点评明显 , , 有反思、有建议 , , 这种思考性的听课 , , 才有利于自 己的发展 , , 才会促进自己业务能力的提高。四、 单元检测 每个单科都能认真利用活页试卷检测学生学习掌握情况，大部分 教师都认真批改，祥实登记学生每个单元的答题情况，认真总结、仔 细分析，及时反馈、单元与单元进行比较 , , 班与班之间相互比较，教 师们及时考察学生对知识的掌握程度。 一部分教师还自己搜集材料归 纳学生易错常错题型反复训练，以提高学生学习能力和成绩。三、改进意见及建议1 1、教学设计要根据班级学生的实际情况备课，课后反思要写

6、得 实在而有针对性，要有有理论性的东西，不能只言片语。施教前必须 先写好教案。要做到认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课 时要备教材，也要备班级的学生的学习情况。 5 5 以下青年教师必须写 好详细的教案，按实际上课课时进行备课。2 2、课后反思要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以 改进自己的教学，为今后自己更好地开展教学。3 3、在批阅学生作业时发现学生有错误， 要少打“X”，特别是 很大的“X”，圈出来或划出来就可以了，让学生订正后再批。4 4、 把漏写的东西要及时整改，补充完整。5 5、数学和英语教案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要 多层次。6 6、教学工作是繁重的，

7、工作要做细、做足、要到量、到质。凭 良心去做，平时做好，就不会感到有负累。课后反思要写得实在而有 针对性。7 7、作文批改以鼓励为主， 针对不同学生的习作批改要以先鼓励， 后建议为原则，不断培养学生热爱生活，积极写作的强烈愿望。8 8、听课要记录实，尤其是上课者的教学优点以便于自身成长。9 9、单元测试要发尽量教师亲自批改，并作好记录与分析。 总之教学常规是培养教师的基本功 , , 决定教师的教学能力的重要 途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中 , , 空洞地谈 教学能力是苍白的 , , 只有用教师的备课、讲课细节、作业批改、教学 反思等情况才能说明他的优秀之处。 今后学校将继续加强教学常规工 作的检查 , , 为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。检查是为了促进今后的教学工作， 希望在今后的工作中， 在常规 管理工作方面还得加强