5的乘法口诀练习_第1页
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文档简介

1、第六课时5的乘法口诀练习教学内容:教材第53页练习十教学目标:1、使学生熟悉5的乘法口诀，记住5的乘法口诀。2、学会用口诀进行计算。3、通过乘法口诀的学习，训练学生观察、比较和归纳的努力学生模仿，同桌同学互对口令，看谁对得又对又快。设计意图通过对口令，熟练了五的的口诀。2、开火车。（完成教材第53页的第4、5题） 第4题：开火车背出5的乘法口诀。再抽背。 第5题：教师出示口算卡片。再抽背。、巩固练习1、填口诀。教学重、难点： 熟记5的乘法口诀，并会用口诀进行计算教学准备：课件、小黑板教学过程：一、复习旧知1、对口令一五（ ）（） （ ）（）一十 四五（三五（ ）（） （ ）（）二十五 二五（）

2、（ ）（ ）2、写乘法算式。我们学过“正”字，这个字一共有几笔？正正（）X(）=(）正正正（）X(）=(）正正正正（）X(）=(）3、填口决。三五（ ）（）（）(）一十四五五五（ ）（）（）(）二十五二五5笔）（ ）（ ）完成教材第53页的第1题。4、计算5X3= 5X1= 1X5= 5X5= 5X2= 4X5= 5X4= 2X5=4、看图写算式。 设计意图形式多样的练习，使学生对乘法意义有进一步的理解。三、 实践练习1、完成教材第53页的第2题。看图列出乘法算式。说说算式表示的意义,2、完成教材第53页的第3题。大象运木头。指导学生先看懂题目。口头回答：每头大象运两根木头，5头大象运（）根木头。3、完成教材第53页的第6题-小兔拔萝卜。分析：画面呈现了几只小兔一起拔萝卜的场景。要求学生在已知每只小兔拔 的基础上，计算出3只小兔、4只小兔和5只小兔各拔了多少个萝卜。四、 课堂小结：通过本节课的练习，你掌握了哪些知识？五、 课堂作业：5个萝卜先把口诀补充完整，再根据口诀写出算式。三五（）_二五（

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