新沪科版八年级物理全一册《四章多彩的光第四节光的色散》教案_3

1、课题 4.4光的色散知识与技能1.1.了解光的色散现象，知道白光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光 组成的。2 2 .知道色光的三原色及物体的颜色是由什么因素决定的。过程与方法1 1.通过演示实验，了解白光的色散现象。2 2.探究色光的混合，获得有关知识，体验探究的过程和方法。情感、态度与价值观1 1.通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，乐于参加物理学习活 动。2 2.初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响。教学重点：光的色散现象。教学难点：1 1.光的色散演示实验。2 2.光的三原色的混合实验演示。课时安排：1 1 课时课前准备：三棱镜、白纸、手电筒、红色和蓝色塑

2、料片、多媒体资料、平面镜。 教学过程一、创设情境，导入新课1 1、通过播放与光的色散有关的自然现象的图片。二、进行新课 1 1、光的色散1、播放关于彩虹传说的动画，提出“为什么天空中会有彩虹呢？”。2、问题：白天我们看到的光从何而来？太阳光是什么颜色的？引入：以前人们一直认为白色是最单纯的颜色，白光是最单纯的光，不能分解， 到 1717 世纪英国的科学家牛顿通过一个实验发现了一种极为奇妙的现象，让人们 对于上面的问题有了明确的认识。那么大家想知道他的实验是怎么做的吗？白光 到底能不能分解呢？设计意图：通过图片和问题创设情境，激发学生学习兴趣。使其能参与到教学活 动中来。利用学生对科学家的崇拜感

3、激发学生的学习兴趣， 这样便于学生更新已 有经验，接受新知识，诱导学习动机，丰富感知。3、实验演示光的色散。演示：用平面镜引入一束日光，让阳光通过透明的三棱镜射到白纸上， 小心地转 动调整三棱镜，白纸上就会出现“彩虹”了。用多媒体投放到屏幕上。把白纸放 在三棱镜前，让学生看到照到三棱镜上的光是白光， 由此得知白光通过棱镜折射 后分解成各种颜色的色光。结论：让一束太阳光照射到三棱镜上，会被分解成各种颜色的光，如果用一个白 色的光屏来承接，在白色光屏上就形成了一条彩色的光带，颜色依次是红、橙、 黄、绿、蓝、靛、紫。我们把白光分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫几种颜色叫做色散。问题： 根据光路可逆原理

4、， 被分解出来的七种色光如果逆着原来出射的方向入射 到三棱镜，将会出现什么现象呢？ 意图：引导学生思考，激发兴趣。扩展：雨后的彩虹就是由色散现象引起的。下雨过后，有很多小水滴，由于重力的作用，它的下半部分较大，上半部分较小。水滴像三棱镜，太阳光经水滴后也会发生色散，空中有很多水滴聚在一起，正因 如此，我们在雨过天晴会看到彩虹。设计意图：从生活走向物理，用物理知识来解释生活中的现象，从而将生活和物 理紧密地联系起来。2 2、色光的混合1问题：阳光可以分解为七种单色光，但我们看到大自然的色彩远比红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色来得丰富多彩，这又是怎么回事呢？（一些色光混合后会产生许多丰富多彩的颜

5、色。）2问题：白光色散后的各种色光混合后又复合成了白光， 那么七种单色光中的任 意两种或几种混合后又将得到什么颜色呢？利用色光的三原色实验装置演示色光的混合，学生观看。点评：人们发现，把红、绿、蓝三种色光混合能产生各种色彩。因此把红、绿、 蓝三种色光叫做色光的三原色。值得注意的是，颜料也有三原色：红、黄、蓝，拿红、黄、蓝这三种颜料混 合也可以得到各种颜色的颜料。它跟色光的三原色是不同的。举例：彩色电视机的制成原理。电视屏幕上显现出的画面，丰富多彩的颜 色，都是由红、 绿、 蓝三种色光组成的。 如果用放大镜观察彩色电视机画面就会 观察到这一现象了。3 3、物体的颜色是由什么因素决定的。（1 1）

6、 问题：物体通常有透明和不透明两类，它们的颜色是由什么决定的呢？（2 2） 实验演示用手电筒的光分别照射到透明的蓝色和红色玻璃片上， 并用白屏承接玻璃片透 过来的光。学生观察实验现象。2用白光依次照射到透明的蓝色和红色玻璃片上，观察实验现象。3用手电筒的光分别照射在不透明的白屏和黑屏上，并结合实验、进行分析。结论：A A、 透明物体的颜色取决于透过它的色光：它允许与自己颜色相同的色光透过， 吸收与自己不同的色光。如红色的透明物体只允许红色光透过， 而吸收其它所有 的色光，只见红色；如只有蓝色光照在透明物体身上，无红色透过，唯一的蓝色 又被吸收，所以就成了黑色。B B、 不透明的物体的颜色取决于它反射的色光：它反射与自己颜色相同的色光， 吸收与自己不同的色光。如红色的物体只反射红色光，而吸收其它所有的色光， 只见红色；如只有蓝色光照在不透明物体身上， 无红色反射，唯一的蓝色又被吸 收，所以就成了黑色。二、课堂小结学习这节课我们有什么收获？三、布置作业课本 6969 页作业第 1 1、2 2、3 3 题。四、板书设计4.44.4 光的色散1 1、 光的色散1白光不是单纯的色光，它是