[苏教版]四年级科学下册2.8《太阳钟》教学设计

1、苏教版科学四年级下2.8太阳钟教学设计课题 太阳钟单元2学科科学年级4学习目标1、知识与技能（1）影子产生的条件：光源、遮挡物、屏（2）一天中影子变化规律：长短长（3）影子的长度和位置是随着太阳的高度的变化而变化。（4）影子总出现在背光的一面，其方向与太阳的运动方向相反。（5）古人利用影子一天内方向的变化制造计时工具日晷。2、过程与方法（1）实验探究物体影子的长短和方向的变化（2）实验观察物体的影子是怎样的随着太阳的位置变化而变化的。（3）通过观察小棒在阳光下的变化，探索物体影子在一天内的变化规律。（4）查阅资料，认识日晷的工作原理。3、情感态度价值观（1）感受古人的智慧和探究意识。（2）养成

2、细心观察的习惯。重点一天内物体影子长短和方向的变化规律难点坚持对物体影子的观察记录。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、现在，只要打开手机，看看钟表，就知道几点。古人是用什么来计量时间的呢明确：用太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位天。用光影来计时。2、你能根据光影的长短和方向推测出时间吗？交流推测创设问题情境，聚焦课堂问题，导入新课。讲授新课一、实验1物体影子随处可见，可大可小，方向也不断发生变化。影子的产生需要哪些条件？ 影子的大小和方向的改变与什么有关？ 影子会消失吗？1、实验材料铅笔、橡皮、手电筒2、实验过程 用手电筒光照射一支竖立的铅笔

3、，观察它的影子。改变照射的方向和高度，观察铅笔的影子有什么变化。试试在什么情况下，影子会不见。3、温馨提示 铅笔竖直固定在橡皮上照射方向：直射、斜射、平射照射高度：低、中、高观察影子：长、短4、观察记录“研究物体影子的长短与方向的变化”记录表“研究物体影子的长短与照射高度的变化”记录表5、实验结论 影子总出现在_影子的方向与光的运动方向关系：_同一物体，照射的高度与影子的关系：_在_情况下，影子会不见。6、讨论影子的形成需要哪些条件?明确：影子产生的条件是光源、遮挡物和屏，遮挡物是不透明物体，要在其它两者之间。二、实验2早晨太阳出来了，被阳光照射的不透明的物体会产生影子。物体影子的长短与方向是

4、怎样随“太阳”的位置变化而改变的？1、实验材料 铅笔、橡皮、手电筒、竹篾2、实验过程 太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆形，我们可以用竹篾来模拟天空，用手电筒来模拟太阳。把手电筒套在竹篾上，模仿太阳在天空中位置运行的变化，自东向西移动。每移动一个位置，停下来观察铅笔影子的形状和方向，并把它画下来。3、展示交流各组的观察结果 什么情况下，影子最长？什么情况下，影子最短？影子的方向有什么特点？影子长短变化有什么规律？4、实验结论物体影子的长短与方向是随“太阳”的位置变化而改变的。“太阳”位置：低高低 同一物体的影子长短变化：长短长 同一物体的影子位置变化：西北东“太阳”最高时，影子最短；太阳位置最低

5、时，影子最长。影子的方向与太阳的运行的方向相反。三、实验3人们是怎样根据影子的特点来计时的呢？1、实验材料小棒、铅笔、橡皮、指南针、直尺、白纸、计时器2、实验观察把小棒插在橡皮上，固定在记录纸的观察点上。选择空旷处放置，不要移动。 利用指南针确定方向，并在记录纸上标出来。每隔1小时在记录纸上标出小棒的影子，并记下时间。3、阳光下物体的影子观察记录表4、视频：一天中影子的变化5、讨论小棒影子的长短、方向与太阳的位置变化有什么关系?明确：太阳早上从东方升起，所以影子在西侧，下午从西方落下，影子在东侧，所以影子的变化规律为从西到东。长短的规律为从长到短，再由短到长。正午的时候影子最短，傍晚的时候影子

6、最长。6、这是某组的观察记录。把记录单放回原处，第二天的某个时刻再去观察，观察影子和时间是否吻合。四、古代计时工具日晷1、古代人早就注意到太阳的移动与阳光下物体影子的变化有关系，而且这种变化是有规律的，于是制造出了计时工具。这一类计时工具在西方被称为太阳钟，在中国被称为日晷。日晷是由晷针和晷面组成。2、你认为这些日晷是怎么工作的？它们有什么不同？（展示图片）明确：“日”是太阳，“晷”是阴影，“日晷”就是太阳的阴影。日晷是利用太阳由东向西移动时，投向晷面的晷针影子慢慢地由西向东移动来计时的。赤道日晷：即日晷的晷面为赤道面。赤道式日晷是日晷世界中最重要和最常见的，也是中国古代最经典和传统的天文观测

7、仪器。牛顿钟：著名的科学家牛顿，小时候就做过这样一个太阳钟。他在空地上插根棍子，每隔2小时，在棍影的终点放一块石头做记号，记下时间。他利用摆石头记影子，又在石头上记时间，他做的这个太阳钟据说在村上用了70多年，人们把这个太阳种称之为“牛顿钟”。立式日晷：安置在墙上。地平日晷：晷面必须严格水平。五、课堂练习1.如图所示的影子，此时是（ ） A、上午 B、中午 C、下午2.晚上，小明从路为下经过(如图所示)，对影子的变化进行了描述。下列说法正确的是( )A、影子始终跟在人后面B、影子的清晰度是清晰一模糊一清晰C、影子的长短变化是长一短一长3.小明在研究一天中影子的变化中记录的某物体的影子的情况，正

8、确的是( )4.赤道日晷是利用太阳和影子什么的变化来计算时间的( ) A、方位 B、长度 C、影子大小六、拓展提高：圭表我国最古老的计时器，利用太阳射影的长短来判断时间。它由两部分组成：直立于平地上测日影的标杆或石柱，叫做表；正南正北方向平放的测定表影长度的刻板，叫做圭。七、作业布置用硬卡纸和指南针制作一个地平日晷提示：在一张半圆形的硬卡纸上按第23页的活动记录标明刻度和方向。把一张三角形的硬卡纸竖直粘贴在半圆形硬卡纸上。利用指南针确定方向,就能根据三角形硬卡纸的投影确定时间。思考实验观察实验记录实验分析实验讨论实验观察展示交流归纳室外观察记录观看交流继续观察阅读资料交流查阅资料独立完成阅读资料动手做做了解物体影子的长短与方向变化特点。知道物体影子的长短与方向是随“太阳”的位置变化而改变的。认识到影子可以用来计时。了解日晷种类、结构、工作原理等。完成达标测评对课堂知识的补充培养科技制作能力课堂小结通过这节课的学习，我们知道光源、遮挡物和屏是影子产生的