2024-2025学年度第一学期期中学业质量监测

2024～2025学年度第一学期期中学业质量监测八年级语文注意事项考生在答题前请认真阅读本注意事项：1．本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2．答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡指定的位置。3．答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。阅读下列文字，完成1-3题。（6分）hàohàn的星空宛如一幅壮丽的画卷，呈现在世人眼中A广袤的大地宛如一片无垠的卷轴，铺展在人类而前。在这片天地之间，每一个生命都拥有成为自己命运zhǔzǎi的潜力。他们都在以自己的方式，诉说着存在的意义。正值青春的我们，应怀揣着梦想，勇敢地探索，誓要在人生旅途中，创造出属于自己的奇迹与辉煌。1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（2分）2．A处的标点符号是▲。（2分）3．请找出画线句子的主干。（2分）▲▲▲重温经典，体会红军生存环境（8分）“我记得一九二八年的冬天，我的部队在湖南只剩下两千多人，还受到包围。国民党军队把方圆三百里内的所有房子都烧掉了，抢去了所有粮食，然后对我们进行封锁。我们没有布，就用树皮做短衫，把裤腿剪下来做鞋子。头发长了没法剃，没有住的地方，没有灯，没有盐。我们病的病，饿的饿。农民们也好不了多少，他们剩下的也不多，我们不愿碰他们的一点点东西...”（选自《红星照耀中国》）4．彭德怀的这段话揭示了红军当时怎样的生存环境？结合书中内容，说出当时红军是依靠什么挺过来的？（4分）▲▲▲5．有人认为：“《红星照耀中国》是一部优秀的“纪实文学”，真实地还原了历史。”请说说斯诺为何能做到这种“真实”？（4分）▲▲▲走进自然，领略身边美妙环境（9分）6．用课文原句填空。走近自然，只要步履不停，我们就能欣赏到美妙的自然风光。跟随吴均，我们能观赏到“①，千丈见底”的清澈之流（《与朱元思书》）；跟随苏轼，我们能遇见到“②▲，水中藻、荷交横，盖竹柏影也”的澄澈月景（《记承天寺夜游》）。我们曾目睹过“庭中有奇树，③“▲”（《庭中有奇树》）的富有生机的春日之景；我们能想象到王维“④▲”（《使至塞上》）那雄奇壮阔、孤寂辽远的塞外景象。吟诵白居易的诗“⑤▲，浅草才能没马蹄”（《钱塘湖春行》），春花绽放、春草吐绿的景象便跃然纸上；品读李白的诗“⑥▲，江入大荒流”，（《渡荆门送别》）长江两岸特有的壮丽江景便浮于眼前。跟着崔题走走，我们可远眺“晴川历历汉阳树，⑦▲“（《黄鹤楼》）中的汉阳之景：沿着王绩的步伐，我们看到了“树树皆秋色，⑧▲”（《野望》）中秋日萧瑟恬静的黄昏景象。二（57分）品味自然，体会山水植物环境（26分）阅读下面这首诗，完成6-7题。（8分）庭梅咏①［唐］张九龄芳意何能早？孤荣亦自危。更怜花蒂弱，不受岁寒移。朝雪那②相妒，阴风已屡吹。馨香虽尚尔③，飘荡复谁知？［注释］①本诗作于开元二十五年（公元737年），当时张九龄因受李林甫排挤，被贬为荆州长史。②那：奈，怎奈。③尚尔：还是那样。7．《新华字典》中对“怜”的解释有：“①可怜，同情。②爱，喜爱。”请为诗中加点字选出适合的义项，并结合诗句阐述理由。（4分）▲▲▲8．《唐诗品汇》中评价张九龄的诗风“雅正冲澹”，即以素练质朴的语言寄托深远的慨思。请结合全诗加以分析。（4分）▲▲▲阅读下面两篇文言文，完成9-13题。（18分）［甲］自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重山叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。A至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，幕到江陵，其间千二百里.虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。（节选自郦道元《三峡》）［乙］时人谓其所止为神仙之庐，因以名山焉。众岭中第三岭极高峻，人迹之所罕经也。昔太史公东游，登其峰而遐观，南眺三湖，北望九江，东西肆目，若涉天庭焉。其岭下半里许，有重巘，上有悬崖。傍有石室，即古仙之所居也。B其北岭西崖常有悬流，淫霪激势相趣，百余仞中，望之若山在霄露焉。其南岭临宫亭湖，下有神庙，即以宫亭为号。有野夫见人着沙门服①，凌虚直上。既至，则回身踞鞍②。良久，乃与云气俱灭，此似得道者。当时能文之士，咸为之异。东南有香炉山，孤峰秀起。天将雨，其下水气涌起，如车马盖，此即龙井之所吐。其左有翠林，青雀白猿之所憩，玄鸟之所蛰。西有石门，其前似双阙③，壁立千余仞，而瀑布流焉。其中鸟兽草木之美，灵药方物之奇，焉可得胜名哉，略举其异。（节选自陈舜俞《庐山记》，有删改）［注释］①沙门服：裂浓，僧服。②踞鞍：作骑马状。③双阙：古代宫殿、祠庙、陵墓前两边高台上的楼观。9．用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（共2处）（2分）其南岭临宫亭湖10．写出下列句子中加点词的意思。（4分）①虽乘奔御风（）②沿溯阻绝（）③其岭下半里许（）④既至（）11．用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）良久，乃与云气俱灭，此似得道者。▲12．品读甲、乙两文画线句，说出两文中水的特点有何不同。（6分）▲▲▲甲、乙两文作者抒发感情有相同之处，请简要谈谈。（2分）▲▲▲探究生活，净化身边网络环境（14分）材料一材料二网络信息的泛滥，使得各种信息，包括负面和消极的内容，都可以轻易地传播到每一个中学生的眼前。中学生正处于生理和心理发展的关键期，他们的世界观、人生观和价值观正在形成中，缺乏足够的辨别能力和心理承受能力。面对这些纷繁复杂的信息，他们往往无法做出正确的判断和选择，容易受到不良信息的影响。中学生过度沉迷于网络世界，网络依赖症的现象愈发严重。网络游戏、社交媒体等虚拟空间成了他们消磨时间的主要场所。长时间地沉迷于这些虚拟世界中，他们渐渐忽视了现实生活中的人际交往。网络上的虚拟社交虽然带来了一时的快感和满足，但无法替代真实世界中的人际互动。（引自《中国新通信》2024年第16期）材料三为切实加强未成年人网络保护，营造更加健康安全的网络环境，近日，中央网信办专门印发通知，在全国范围内部署开展为期2个月的“清朗·2024年暑期末成年人网络环境整治“专项行动。在当今数字化的时代，网络已成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，网络既为未成年人打开了知识与信息的宝库，也带来了诸多潜在的风险与挑战。清朗的网络环境对未成年人健康成长至关重要。本次专项行动将重点整治利用“网红儿童”牟利、恶搞儿童博取关注、卖惨引流，以及采取剧情电台、语音旁白等方式，诱导脉迫未成年人变相参与直播等问题，为未成年人营造良好网络环境。（引自《陕西日报》2024年7月23日）材料四问：▲▲▲答：一方面，互联网成为广大青少年了解世界、学习知识的重要渠道，成为未成年人思想道德建设的重要平台。广大青少年也通过互联网来展现自己的聪明才智。另一方面，一些网络违法和不良信息对未成年人的社会认知、行为养成、人格形成等也产生了一些负面影响，一些孩子陷入网络沉迷，对网络游戏过度依赖等。问：你认为可以采取哪些举措，更好发挥互联网育人功能？答：应推出更多内容健康、符合互联网特点、青少年喜闻乐见的优质网络文化产品。（引自“中国文明网”）14．小文在材料四中漏记了采访问题，请帮忙补充。（3分）▲▲▲15．小语认为应该将材料二和材料三位置互换，小文不赞同，认为这两则材料是有逻辑关系的，你能帮他具体解释一下吗？（5分）16．结合其他几则材料判断，命题老师将材料一编入这个组并作为第一则材料的用意是什么。（6分）▲▲▲体验生活，感受美好生态环境（17分）阅读下面这篇文章，完成16-20题。一群鸟的稻田①这个稻田，在金海支路的两边。时间在改变季节的同时，又让季节改变了田野的颜色。而我们总能在颜色的改变中，看见勃发的生命。②生命里蕴藏着无限生机。让土地不断变化颜色的是庄稼，让庄稼不断生长的是土地，土地的雅量，特别像老家南面的海洋。③这话好像是说对了，我想起了海洋，海洋是一个宝藏，什么季节来什么鱼；来什么鱼，就知道是什么季节。海洋再深，还是有海底的。海底那里，可能有纷乱的石头，但我希望最好是泥土。泥土在金海支路这个地段，是十分重要的。④沿着金海支路向东走，除了马路是沥青浇筑的以外，两边都是黄褐色的泥土。泥土之上，我看到的庄稼、蔬菜有很多，比如，伏在三脚架棚上并且垂落的是豇豆、黄瓜，像极课里孩子一样长粗的是长瓜，暗红颜色的是茄子树，根与梗是绿色、长出的果是红色的叫秋葵。团在一起匍匐四散出去的是蒲公英。这是农人有意留下来的，因为它们比蔬菜更有药用价值。从这个意义上说，许多蔬菜因为有了价值，所以被人年年播种，而人的年年播种，又让价值持续生发效用。⑤当然，所有一切，都是有主次之分的。我们最看重的是秧苗。⑥绿油油的秧苗，过几个月之后，就可以成为沉向向的稻穗，就可以被收割脱粒后成为数不清的米粒。从一粒谷，成为一棵苗，再成为一粒谷，最后成为一粒米，在这个浪漫的过程里，与稻田紧紧相依的，是日夜不离的水。这与人一模一样，一生都离不开水。⑦农人对稻田的珍爱，是从心底里生发的，不可随意破坏。⑧但麻雀，会飞过来啄稻穗。母亲就派我去赶麻雀，我拿着竹竿去了稻田。那时的麻雀每一只都聪明，飞翔与降落都在刹那间完成。我拿着竹竿刚在这边赶跑了麻雀，麻雀就立即冲到了那边的稻穗上。所以，赶麻雀等于一场长跑，是不能停步的，而且是要扯着喉咙喊的。⑨最近几年，我已经看不到麻雀去稻田的情景了，什么原因造成的，我不知道。但就我个人看到的来说，麻雀还是过去的麻雀。比如我回到家，我看见许多麻雀，它们不是在菜园子的上面飞行，就是在菜园的水泥桩上叽叽喳喳。倒是母亲的一句话捉醒了我，麻雀其实是喜欢吃虫子的。我想起来，过去天热到脚底都滚烫的时候，母亲还要背着喷雾器去农田喷药，什么都要喷点农药，而喷得最少的应该是稻田。如此想来，麻雀去稻田觅食，应该是麻雀的聪慧所在，因为那里的食品安全。⑩我理解了金海支路有一群鸟的原因了。⑪张目四望，我看到许多的鹭鸟在行动，不管是已经爬到稻秧上的蜗牛，还是在稻秧中心的青虫，它们都视如宝贝吞进嘴巴。这些鹭鸟，在午后阳光的照耀之下，成为一片连绵绿色中的另外一种颜色。这个队伍，特别像当年我们耘稻的队伍，齐刷刷地向前走去。⑫接着，我看见了一群麻雀，在高大的鹭鸟面前，麻雀是微小的存在，它们的体量和声音、步幅都不及鹭鸟的十分之一。不过，麻雀是勇敢者，它们丝毫没有畏惧的心思。麻来到鹭鸟身边，与鹭鸟对望以后，就忙起了自己的活儿。它们两眼瞪圆，小步向前，寻找虫子。要吃饭，就得干活。简单、直接、公正、安静。⑬这种平和的场景，感动了我。⑭我离开稻田回到路上，继续开车，金海支路规定时速为30公里，我开得很慢。我想慢慢地作别那地方。这样，我就可以多看一眼那群还在稻田里的鸟儿。（文／高明昌，选自2024年9月1日《解放日报》，有删减）17．有人认为文章第④段画横线内容累赘余，可以删去。你认同吗？请说说理由。（4分）▲▲▲