高三经济生活第三单元一轮复习课件

1、课程整合生活与消费劳动、生产经营收入与分配面对市场经济生活生活主题主题生活的体生活的体验验生活的创生活的创造造生活的保生活的保证证生活的生活的“舞台舞台”生活生活内容内容如何花钱如何花钱如何挣钱如何挣钱如何分配如何分配如何发展如何发展学科学科知识知识消费的意消费的意义义劳动的意劳动的意义义财政的意财政的意义义经济建设的意经济建设的意义义价值观价值观消费者消费者劳动者劳动者管理者管理者建设者建设者 经济生活框架设计思路教材按教材按 “ ” 来设计来设计高三经济生活第三单元一轮复习为何生产（消费）为何生产（消费）-如何生产（生产）如何生产（生产）-为谁生产（分配）为谁生产（分配） 任何社会必须解决

2、的三个基本问题任何社会必须解决的三个基本问题社会再生产包括哪些环节？它们关系如何社会再生产包括哪些环节？它们关系如何? ?生产生产 分配分配 交换交换 消费消费 全书逻辑结构全书逻辑结构决定决定反作用反作用问题问题高三经济生活第三单元一轮复习第三单元第三单元 收入与分配收入与分配高三经济生活第三单元一轮复习关键词：一个制度 :社会主义初级阶段的分配制度一个关系:正确和处理效率与公平的关系两个举措:实现社会公平的两个重要举措两种分配方式:按劳分配、按生产要素分配高考复习策略本高三经济生活第三单元一轮复习考点一、生产决定分配生产分配决 定我国现阶段的生产力水平基本经济制度（生产关系）分配制度生产力

3、发展不平衡、多层次公有制为主体、多种所有制经济共同发展按劳分配为主体、多种分配方式并存决 定决 定决 定决 定高三经济生活第三单元一轮复习 总结：理解按劳分配总结：理解按劳分配 （1）按劳分配的基本内容和要求）按劳分配的基本内容和要求 （2）实行按劳分配的原因）实行按劳分配的原因 （3）实行按劳分配的意义）实行按劳分配的意义 （4）对按劳分配为主体地位的）对按劳分配为主体地位的“主体主体”的认的认识识 高三经济生活第三单元一轮复习考点二、按劳分配及其作用1、基本内容和要求: 在社会主义公有制的范围内，劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得【注意点

4、】存在性质适用范围分配尺度分配对象分配结果社会主义制度下公有制经济劳动个人消费品多劳多得，少劳少得高三经济生活第三单元一轮复习生产资料生产资料公有制公有制生产力发生产力发展水平展水平劳动的性劳动的性质和特点质和特点按按劳劳分分配配前提条件前提条件 - 2、客观必然性、客观必然性 （由我国现实的由我国现实的经济条件决定的经济条件决定的）归纳总结归纳总结高三经济生活第三单元一轮复习3、意义（作用）有利于充分调动劳动者的积极性 和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展；是对剥削制度的根本否定。体现了劳动者共同劳动、平等分配的社会地位。考点二、按劳分配及其作用高三经济

5、生活第三单元一轮复习1 1、从、从整个社会收入分配结构整个社会收入分配结构看看虽然在全社会范围内存在多种分配方式，但由于公有制在虽然在全社会范围内存在多种分配方式，但由于公有制在我国国民经济中占主体地位，在公有制经济中就业的劳动我国国民经济中占主体地位，在公有制经济中就业的劳动者占多数，因此，按劳分配在所有分配方式中占居主体地位者占多数，因此，按劳分配在所有分配方式中占居主体地位。2 2、从、从公有制企业中劳动者收入结构公有制企业中劳动者收入结构看看虽然公有制企业的个人收入来源逐渐多样化，但是，在虽然公有制企业的个人收入来源逐渐多样化，但是，在劳动者的各种收入报酬中，按劳分配的部分仍然占较大劳

6、动者的各种收入报酬中，按劳分配的部分仍然占较大比重。比重。对按劳分配为主体的对按劳分配为主体的“主体主体”的认的认识识高三经济生活第三单元一轮复习关键词：一个制度 :社会主义初级阶段的分配制度一个关系:正确和处理效率与公平的关系两个举措:实现社会公平的两个重要举措两种分配方式:按劳分配、按生产要素分配高考复习策略本高三经济生活第三单元一轮复习、我国的分配制度是什么、我国的分配制度是什么? ?2 2、为什么要实行这样的分配制度？、为什么要实行这样的分配制度？按劳分配为主体多种分配方式并存按劳分配为主体多种分配方式并存1)1)生产决定分配生产决定分配，从根本上说，这是我国生产力发从根本上说，这是我

7、国生产力发展总体水平比较低、不平衡、多层次的状况所决定展总体水平比较低、不平衡、多层次的状况所决定的的. .（既是（既是根本根本原因也是原因也是最终最终原因）原因）2)2) 生产资料所有制决定分配方式生产资料所有制决定分配方式，我国所有制结构我国所有制结构( (基本经济制度基本经济制度) )公有制为主体公有制为主体, ,多种所有制经济共同发多种所有制经济共同发展的基本经济制度决定我国的分配制度。（展的基本经济制度决定我国的分配制度。（直接原因直接原因）3)3)是发展社会主义市场经济客观需要是发展社会主义市场经济客观需要. .（重要原因）（重要原因）高三经济生活第三单元一轮复习（3）分配尺度：）

8、分配尺度：（4）分配什么：）分配什么：（5）分配结果：）分配结果：公有制公有制个人消费品个人消费品多劳多得、少劳少得多劳多得、少劳少得（1） 性质：性质：个人消费品分配的基本原则个人消费品分配的基本原则（2 2）实行范围：）实行范围：- 1、含义、基本内容与要求、含义、基本内容与要求以劳动为尺度（质、量统一）以劳动为尺度（质、量统一）（二）按劳分配为主体（二）按劳分配为主体高三经济生活第三单元一轮复习【特别提示】 1 1公有制经济中的分配方式并非都是按劳分配2 2个体劳动收入、私营和外资企业中的按劳动要素收入不是按劳分配收入。 按劳分配工资、奖金和津贴平均分配（人人都有）福利 按生产要素分配技

9、术、资本入股所得考点二、按劳分配及其作用高三经济生活第三单元一轮复习高三经济生活第三单元一轮复习 2、生产要素按贡献参与分配、生产要素按贡献参与分配: 按按劳动、知识、技术、管理、资本、劳动、知识、技术、管理、资本、土地、信息等土地、信息等要素分配获得的收入。要素分配获得的收入。 3、意义：、意义： 健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对健全生产要素按贡献参与分配的制度，是对市场经济条件下生产要素所有权存在的市场经济条件下生产要素所有权存在的合理性、合理性、合法性合法性的确认，体现了国家对公民的确认，体现了国家对公民权利权利的尊重，的尊重，对对劳动劳动、知识、技术、管理和资本知识、技术、管理和

10、资本的活力竞相的活力竞相迸发，让一切迸发，让一切创造社会财富的源泉创造社会财富的源泉充分涌流，充分涌流，以造福于人民。以造福于人民。高三经济生活第三单元一轮复习考点三、我国多种分配方式并存国有经济和集体经济中劳动者的工资私营经济和外资经济中劳动者的工资【特别提示】工资收入不都属于按劳分配按劳分配按劳动要素分配高三经济生活第三单元一轮复习效率效率公平公平强调把蛋糕做大强调把蛋糕做大强调把蛋糕切好强调把蛋糕切好高三经济生活第三单元一轮复习思考：思考：一、公平一、公平 公平是什么公平是什么 ? 公平是否等于平均主义公平是否等于平均主义? 公平是否允许有差异公平是否允许有差异?高三经济生活第三单元一轮

11、复习 人人平均人人平均,否认差别否认差别 不是公平不是公平差别过于差别过于悬殊也不悬殊也不是公平是公平有差别，且差别合理是公平有差别，且差别合理是公平高三经济生活第三单元一轮复习 经济学中所说的公平经济学中所说的公平主要是指主要是指收入分配收入分配中的公中的公平，主要表现为收入分配的平，主要表现为收入分配的相对平等相对平等，即要求社，即要求社会成员之间的会成员之间的收入差距不能过于悬殊收入差距不能过于悬殊，要求保证要求保证人们基本的生活需要。人们基本的生活需要。二、收入分配与社会公平二、收入分配与社会公平 （一）、社会公平的重要体现（一）、社会公平的重要体现 1、公平的含义、公平的含义:高三经

12、济生活第三单元一轮复习基尼系数基尼系数 基尼系数基尼系数（洛伦茨系数）（洛伦茨系数）是是2020世纪初意大利经济学世纪初意大利经济学家家基尼基尼提出的，用于衡量社会的提出的，用于衡量社会的贫富差距。联合国。联合国有关组织规定：有关组织规定： 若低于若低于0.2 0.2 收入绝对平均；收入绝对平均； 0.2-0.3 0.2-0.3 比较平均；比较平均； 0.3-0.4 0.3-0.4 相对合理；相对合理； 0.40.4-0.5 -0.5 收入差距较大；收入差距较大； 0.60.6以上以上 收入差距悬殊。收入差距悬殊。 联合国把联合国把0.4作为基尼系数的警戒线，作为基尼系数的警戒线，告诫各国，如

13、告诫各国，如果超过这个系数，表示收入差距较大，就有可能引发社会果超过这个系数，表示收入差距较大，就有可能引发社会动荡等严重问题，动荡等严重问题，提醒其国家尽快采取措施，扭转收入差提醒其国家尽快采取措施，扭转收入差距过大的状况。距过大的状况。2014年我国基尼系数达到年我国基尼系数达到0.469。高三经济生活第三单元一轮复习 世界银行发布了一份数据报告，最高收入的世界银行发布了一份数据报告，最高收入的20%人口的平均收入和最低收入人口的平均收入和最低收入20%人口的平均收入，这人口的平均收入，这两个数字的比两个数字的比在中国是在中国是10.7倍倍，而美国是，而美国是8.4倍，俄罗倍，俄罗斯是斯是

14、4.5倍，印度是倍，印度是4.9倍，最低的是日本，只有倍，最低的是日本，只有3.4倍。倍。 新闻导播：新闻导播： 目前全球基尼系数最高的地方是目前全球基尼系数最高的地方是非洲的纳非洲的纳米比亚，米比亚，亚洲地区的亚洲地区的中国大陆和香港的中国大陆和香港的基尼系基尼系数都超过数都超过0.4。 高三经济生活第三单元一轮复习初次分配初次分配，是指创造国民收入的，是指创造国民收入的物质生物质生产部门（以企业为主体）产部门（以企业为主体）内部进行的分配。内部进行的分配。包括三个方面：一是以税金和利润的形式上包括三个方面：一是以税金和利润的形式上缴级国家，形成国家收入；二是以缴级国家，形成国家收入；二是以

15、工资工资等方等方式分配给生产部门中的劳动者；三是企业自式分配给生产部门中的劳动者；三是企业自留部分，留部分， 再分配再分配，是指国民收入在物质生产部门，是指国民收入在物质生产部门内部进行分配后，内部进行分配后， 国民收入在生产出来以后，要进行分配。分配过程国民收入在生产出来以后，要进行分配。分配过程分为分为初次分配和再分配初次分配和再分配。 高三经济生活第三单元一轮复习再分配（国家）再分配（国家）财产税财产税 个人所个人所得税得税社会缴款社会缴款 社会福利社会福利 转移收支转移收支如财政教育如财政教育支出、扶贫支出支出、扶贫支出 知识链接知识链接高三经济生活第三单元一轮复习【拓展思维】：国家收

16、入的分配 （1 1）初次分配： 企业单位内部的分配。注重效率，利用经济杠杆配置资源，调动各生产要素的积极性。 （2）再分配：（二次分配） 政府财政调节，提高低收入，扩大中 间收入，调节过高收入，取缔非法收入。 （3）第三次分配： 发挥民间的力量，鼓励个人捐助，提高社会慈善机构的公信度。考点四、收入分配公平高三经济生活第三单元一轮复习如何减少收入差距如何减少收入差距,实现社会公平实现社会公平?(2)制度保证：制度保证：坚持和完善坚持和完善按劳分配为主体、多种分配按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度方式并存的分配制度。（分配制度）。（分配制度）(1)根本途径：根本途径：大力发展生产力，保持经

17、济大力发展生产力，保持经济平稳快速发展，增加居民收入。平稳快速发展，增加居民收入。概括为一根本、一制度、两政策、一原则概括为一根本、一制度、两政策、一原则高三经济生活第三单元一轮复习 (3)初次分配：初次分配：保证保证居民收入居民收入在国民收入分配中占在国民收入分配中占合理比重、合理比重、劳动报酬劳动报酬在在初次分配初次分配中占合理比重是中占合理比重是实现社会公平的重要措施实现社会公平的重要措施。努力实现居民收入增努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。提高同步。(4)再分配再分配更加注重公平是实现社会公平的更加注重公平是

18、实现社会公平的另一重要举措另一重要举措。（3）（）（4）为分配政策）为分配政策(5)分配原则：分配原则：初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，既要提高效率，又要促进公平高三经济生活第三单元一轮复习2、效率与公平的关系：、效率与公平的关系：（1）效率与公平具有一致性：）效率与公平具有一致性：物质前提物质前提保证保证效效率率公公平平（2）效率与公平也有矛盾的一面）效率与公平也有矛盾的一面（把蛋糕做大）（把蛋糕做大）（把蛋糕切好）（把蛋糕切好）高三经济生活第三单元一轮复习3 3、如何正确处理公平与效率的关系？、如何正确处理公平与效率的关系？ 兼顾效率与公平兼顾效率与公平（2 2）处理好效率与公平，）处

19、理好效率与公平，（1 1）发展社会主义市场经济，）发展社会主义市场经济，初次分配和再分配初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，既要提要效率，都要处理好效率与公平的关系，既要提要效率，又要促进公平。又要促进公平。高三经济生活第三单元一轮复习2、制度保证、制度保证3、两个比重、两个比重4、再分配注重、再分配注重 公平公平1、根本途径、根本途径高三经济生活第三单元一轮复习如何促进社会公平？（如何切好蛋糕？） 1、贯彻落实科学发展观。、贯彻落实科学发展观。 2、大力发展生产力，为促进社会公平提供厚实的物质基础。、大力发展生产力，为促进社会公平提供厚实的物质基础。 3、坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分、坚持和完善以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。配制度。 4、初次分配兼顾效率与公平，再分配更加注重公平。、初次分配兼顾效率与公平，再分配更加注重公平。 5、提高居民收入在国民收入分配中所占比重、劳动报酬在、提高居民收入在国民收入分配中所占比重、劳动报酬在初次分配中所占比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、初次分配中所占比重，努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。 6、提高最低工资标准、建立企业工资正常增长机制、完善、