【最新】七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期 民族关系发展和社会变化 第6课 北宋的政治教学课件 新人教版-新人教级下册历史课件

1、教学课件教学课件 历史历史 七年级下册七年级下册 RJRJ第二单元第二单元 辽宋夏金元时期：民族辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化关系发展和社会变化第第6课课 北宋的政治北宋的政治“黄袍加身黄袍加身”“”“杯酒释兵权杯酒释兵权”的典的典故，都与赵匡胤有关。他建立北宋故，都与赵匡胤有关。他建立北宋后，在政治、军事和经济等方面采后，在政治、军事和经济等方面采取了一系列措施，加强中央集权统取了一系列措施，加强中央集权统治。治。北宋的政治有什么突出的特点北宋的政治有什么突出的特点？宋初的皇帝为什么要采取重文轻武宋初的皇帝为什么要采取重文轻武的政策的政策？七年级历史下册七年级历史下册 第二单元第二单

2、元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 第第6课课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件一、宋太祖强化中央集权一、宋太祖强化中央集权1.北宋的建立北宋的建立宋太祖像宋太祖像960年年，后周大将，后周大将赵匡胤赵匡胤在在陈桥陈桥驿驿发动兵变，他的部下拥立他当发动兵变，他的部下拥立他当皇帝。赵匡胤随机回师夺取后周皇帝。赵匡胤随机回师夺取后周政权，改国号为宋，以政权，改国号为宋，以开封开封为东为东京，作为都城，史称京，作为都城，史称北宋北宋。赵匡。赵匡胤就是胤就是宋太祖宋太祖。七年级历史下册七年级历史

3、下册 第二单元第二单元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 第第6课课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件建立时间：建立时间：960年年建立者：赵匡胤（宋太祖）建立者：赵匡胤（宋太祖）都城：开封都城：开封七年级历史下册七年级历史下册 第二单元第二单元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 第第6课课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件赵匡胤是后周禁军的统帅，赵匡胤是后周禁军的统帅，负责防守京师。

4、负责防守京师。960年初，朝年初，朝廷派他北上抵抗辽军。军队廷派他北上抵抗辽军。军队行至开封以北的陈桥驿时，行至开封以北的陈桥驿时，谋士和诸将拿出预备好的黄谋士和诸将拿出预备好的黄龙袍披到赵匡胤身上，叩头龙袍披到赵匡胤身上，叩头便拜，口称便拜，口称“万岁万岁”，赵匡，赵匡胤就这样当了皇帝。胤就这样当了皇帝。七年级历史下册七年级历史下册 第二单元第二单元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 第第6课课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件宋朝建立时，五代十宋朝建立时，五代十国的分裂局面已出现国的分

5、裂局面已出现统一趋势。宋太祖和统一趋势。宋太祖和他的后继者依照先南他的后继者依照先南后北的统一方针，陆后北的统一方针，陆续消灭了南方割据政续消灭了南方割据政权，结束了中原和南权，结束了中原和南方的分裂割据局面。方的分裂割据局面。2.北宋统一中原和南方北宋统一中原和南方七年级历史下册七年级历史下册 第二单元第二单元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 第第6课课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件3.宋太祖强化中央集权宋太祖强化中央集权宋太祖在进行统一大业的同时，加强中央集权。他深知唐宋太祖在进

6、行统一大业的同时，加强中央集权。他深知唐末以来武将专权的积弊，首先末以来武将专权的积弊，首先解除禁军将领的兵权解除禁军将领的兵权，牢牢，牢牢地控制了军队。宋太祖还地控制了军队。宋太祖还控制对军队的调动控制对军队的调动，使禁军将领，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权。他还有握兵之重而无发兵之权。他还经常调换军队将领，定期经常调换军队将领，定期换防，换防，割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不割断将领与士兵和地方的联系，使兵不识将，将不专兵。专兵。（1）兵权）兵权七年级历史下册七年级历史下册 第二单元第二单元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 第第6课

7、课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件安史之乱造成北方地区安史之乱造成北方地区“人烟断绝，千里萧条人烟断绝，千里萧条”。杜甫。杜甫诗诗无家别无家别中有中有“寂寞天宝后，圆庐但蒿藜。我里百寂寞天宝后，圆庐但蒿藜。我里百余家余家, 世乱各东西。世乱各东西。 四邻何所有？四邻何所有？ 一二老寡妻一二老寡妻”之之句。句。材料研读材料研读想一想，这场战乱给人民造成了什么样的灾难？想一想，这场战乱给人民造成了什么样的灾难？七年级历史下册七年级历史下册 第二单元第二单元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化

8、第第6课课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件宋太祖即位后的一天，与石守信等大将宋太祖即位后的一天，与石守信等大将饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说饮酒，酒兴正浓时，宋太祖说 ：“我当我当上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不上皇帝全靠你们，可现在我整夜都睡不安宁。安宁。”众将忙问其故，宋太祖答道：众将忙问其故，宋太祖答道：“如果有一天，你们也被部下黄袍加身如果有一天，你们也被部下黄袍加身，你们也会身不由己啊。，你们也会身不由己啊。”众将知道受众将知道受到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋到猜疑，便请宋太祖指明一条生路。宋太祖让他们回家置产，享受

9、清福。第二太祖让他们回家置产，享受清福。第二天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权天，这些大将纷纷称病辞职，交出兵权。这就是。这就是“杯酒释兵权杯酒释兵权”故事的来历。故事的来历。七年级历史下册七年级历史下册 第二单元第二单元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 第第6课课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件 （2）相权）相权在中央在中央，宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的宋太祖为防止宰相权力过大，采取分化事权的办法，削弱相权办法，削弱相权。宋朝的宰相往往不止一人，在宰相之。宋朝的宰相往往不

10、止一人，在宰相之下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设下又设相当于副宰相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。七年级历史下册七年级历史下册 第二单元第二单元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 第第6课课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件通过上述措施通过上述措施，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。皇权大大加强。（3）地方（财权）地方（财权）宋太祖还宋太祖还下令取消

11、节度使收税的权力下令取消节度使收税的权力，除各州留一部分，除各州留一部分用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。用作地方的必要支出外，其余一切税收由中央掌控。后后来又陆续在地方设置转运使来又陆续在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。，把地方财赋收归中央。七年级历史下册七年级历史下册 第二单元第二单元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 第第6课课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件1.重文轻武的政策重文轻武的政策为了防止唐末以来武将专横跋扈的的弊端重现，为了防止唐末以来武将专横跋扈的的弊

12、端重现，宋太祖宋太祖有意有意重用文臣掌握军政大权重用文臣掌握军政大权。后继的。后继的宋太宗宋太宗继续采取拟继续采取拟制武将、提升文官地位的政策，制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐使文臣统兵的格局逐渐形成形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷授予的兵打仗要按照朝廷授予的“阵图阵图”行军布阵，这严重束行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。缚了统军的指挥权。二、重文轻武的政策二、重文轻武的政策七年级历史下册七年级历史下册 第

13、二单元第二单元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 第第6课课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件相关史事相关史事宋朝重文轻武，主要是为了压抑武将，防止武将跋扈，但宋朝重文轻武，主要是为了压抑武将，防止武将跋扈，但不是轻视武备乃至军队。事实上，宋朝对军队是极为重视不是轻视武备乃至军队。事实上，宋朝对军队是极为重视的，每年的军费开支约占财政支出的七八成，军队人数最的，每年的军费开支约占财政支出的七八成，军队人数最多时达到多时达到120多万。多万。宋初的大将曹翰写下一首宋初的大将曹翰写下一首退将诗

14、退将诗，有，有“曾因国难披金曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀甲，不为家贫卖宝刀”之句；当时有谚语曰：之句；当时有谚语曰：“做人莫做做人莫做军，做铁莫做针。军，做铁莫做针。”。武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军武将为什么会发出这样的感慨？为什么当时的人不以从军为荣？为荣？七年级历史下册七年级历史下册 第二单元第二单元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 第第6课课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件宋朝注重发展文教事业，改革和宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制发展了科举制。宋

15、朝时大幅度增。宋朝时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅进士不仅授官从优，而且升迁迅速。速。 2.宋朝改革和发展科举制宋朝改革和发展科举制宋人科举考试图宋人科举考试图七年级历史下册七年级历史下册 第二单元第二单元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 第第6课课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件科举制度的发展，对宋代社会科举制度的发展，对宋代社会产生了产生了深远影响，在全国深远影响，在全国范围范围营造了营造了浓厚的读书风气，也浓厚的读

16、书风气，也促进了促进了整个社会文化素整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。的文治局面。七年级历史下册七年级历史下册 第二单元第二单元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 第第6课课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件3.宋朝重文轻武的影响宋朝重文轻武的影响宋朝宋朝的的重文轻武重文轻武，扭转了扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于有利于政权的巩政权的巩固和社会的安定。固和社会的安定。七年级历史下册七年级历史下册 第二单元第二单元 辽宋夏金元辽宋夏金元时期时期 民族关系发展和社会变化民族关系发展和社会变化 第第6课课 北北宋的政治教学课件宋的政治教学课件 新人教版新人教版-新人教级新人教级下册历史课件下册历史课件知识拓展知识拓展宋朝实行重文轻武的政策，对政权的稳固有积极的作用，宋朝实行重文轻武的政策，对政权的稳固有积极的作用，但也造成了负面的影响。文臣掌兵，不熟悉军务，而将不但也造成了负面的影响。文臣掌兵，不熟悉军务，而将不专兵，兵无常帅，导致军队战斗力减弱。文官得到重用，专兵