人物描写讲座正式

1、人物描写-让文章“活活”起来作文训练作文训练 -人物描写人物描写人物描写的一般技法外外 貌貌 描描 写写语语 言言 描描 写写动动 作作 描描 写写神神 态态 描描 写写心心 理理 描描 写写 也称肖像描写。即也称肖像描写。即是对人物的外貌特征是对人物的外貌特征(包包括人物的括人物的容貌容貌、衣着衣着、神情神情、体体 型型、姿态姿态等等等等)进行描写，进行描写，以揭示人物以揭示人物的思想性格，表达作者的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人的爱憎，加深读者对人物的印象。物的印象。 外貌描写捕捉瞬间捕捉瞬间 捕捉最能表现人物内心情捕捉最能表现人物内心情感与个性特征的瞬间画面。感与个性特征的瞬间画

2、面。 强化特征强化特征 抓住特征进行多次描绘，抓住特征进行多次描绘，予以强化，给人深刻印象。予以强化，给人深刻印象。筛选特征筛选特征 选取最能反映人身份与选取最能反映人身份与性格的特征。性格的特征。 抓住特征，抓住特征，不要面面俱到不要面面俱到v母亲就如同一雕像，执著地守在一个大母亲就如同一雕像，执著地守在一个大大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已大的冰棍箱旁，毒辣的阳光把母亲原已黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，黝黑的皮肤晒得黑里透红，日复一日，竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了竟成古铜似的颜色；因盲眼而被忽略了的手，总是留着黑而长的指甲；身上的的手，总是留着黑而长的指甲；身上的衣服早已辨不出

3、色彩来。衣服早已辨不出色彩来。小巷深处小巷深处v这段外貌描写表达了这段外貌描写表达了“我我”对母亲辛勤对母亲辛勤劳作、无私付出的敬佩和赞颂劳作、无私付出的敬佩和赞颂。体现个性体现个性 例：警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，例：警察生怕抓错人，定睛一瞧，没错，眼前的确是个恶魔的样；年龄眼前的确是个恶魔的样；年龄20有余，身有余，身高不足高不足1.6米，尖嘴猴腮，黄锈牙，一头像米，尖嘴猴腮，黄锈牙，一头像被火燎过的黄发又长又乱，活象一个鸟窝，被火燎过的黄发又长又乱，活象一个鸟窝，一双鼓凸凸的老鼠一样的眼睛总是溜来溜一双鼓凸凸的老鼠一样的眼睛总是溜来溜去，那套在上身的乌鸦色的衣服没扣子，去，那套在上身

4、的乌鸦色的衣服没扣子，只见他排骨列列，整个人屎屎尿尿不足只见他排骨列列，整个人屎屎尿尿不足90斤。斤。l“臭虫臭虫”（外号）的头发像鸟窝，黑乎乎的脸（外号）的头发像鸟窝，黑乎乎的脸被正往下流的汗水冲出一条条小白沟，脖子上被正往下流的汗水冲出一条条小白沟，脖子上的泥垢厚厚的，远远看去像带了几个黑项圈，的泥垢厚厚的，远远看去像带了几个黑项圈，再看看那双球鞋，本来的白色被泥土和汗渍弄再看看那双球鞋，本来的白色被泥土和汗渍弄得面目全非。散开的鞋带还踩在脚下，更令人得面目全非。散开的鞋带还踩在脚下，更令人难以容忍的是他浑身上下还散发着一股恶臭。难以容忍的是他浑身上下还散发着一股恶臭。凸显性格凸显性格透视

5、内心透视内心 他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，好像大病新愈的人，但是精神很好，没一点颓唐的样子。头发约莫一寸没一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，长，显然好久没剪了，却一根一根却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体的好像浓墨写的隶体的“一一”字字。 他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没动，那极短的发，都没动，那极短的发，似刚收割过似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机了生机。 老头子浑身没有多少肉，干瘦得像

6、老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的老了的鱼鹰鱼鹰。暗示职业暗示职业赏析描写父亲的穿着突出了黑色，穿黑色描写父亲的穿着突出了黑色，穿黑色衣服与他家中死了亲人有关，黑色给衣服与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影！的背影！ 我看见他我看见他 戴着黑布小帽，穿着黑戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边走到铁道边.这时我看见他的这时我看见他的背影背影,我的泪很快的流下来了。我的泪很快的流下来了。 背影背影n人物的外貌描写要能够反人物的外貌描写要能够反映出他的映出他的身份身份、职业职业、经经历历

7、、性格性格等等特征；特征；n外貌描写要与外貌描写要与特定的情境特定的情境相融合；相融合；n要善于通过人物外貌的变要善于通过人物外貌的变化来透视人物的化来透视人物的内心世界内心世界。 显神韵显神韵 我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚

8、丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。是有鞋子的那个，也是开了口子的。 但他们歪着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧但他们歪着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！指都在尽情展示着欢乐！实战一先仔细先仔细观察，观察，抓住人抓住人物的特物的特征，然征，然后进行后进行外貌描外貌描写。写。希望之星苏明娟 小明娟小明娟左手紧握铅左手紧握铅笔，右手按笔，右手按在作业本上在作业本上.她脸色略显她脸色略显苍白，两只苍白，两只滚圆的大

9、眼滚圆的大眼睛注视着前睛注视着前方，闪烁着方，闪烁着被求知的渴被求知的渴望燃烧着的望燃烧着的异彩异彩,分明是分明是在呼喊在呼喊:“我我要读书要读书”。 希望之星苏明娟仔细观察罗仔细观察罗中立的油画中立的油画父亲父亲，通过描写外通过描写外貌表现出人貌表现出人物的神韵。物的神韵。实战二.凸显凸显神韵神韵 一张一张古古铜铜色的老色的老脸脸上，满是上，满是艰艰辛辛岁岁月耕耘月耕耘出出的的一一条条车辙条条车辙似的似的皱皱纹纹。在。在这这张张刻刻满满了了皱纹皱纹的面孔上，的面孔上，微笑显得那微笑显得那么的勉强与无助。么的勉强与无助。 他的手中端着一他的手中端着一个个破破旧旧的茶碗，的茶碗，那那犁耙似犁耙似

10、的手的手啊啊，曾，曾创创造了多少造了多少大米白面，大米白面，多少大豆高多少大豆高梁！梁！ 他他的的身后，是身后，是汗水汗水换来换来的一片金的一片金黄黄。什么是语言描写：什么是语言描写： 语言描写是对人物对话和独白语言描写是对人物对话和独白的描写。言为心声，描写人物的的描写。言为心声，描写人物的语言，意在揭示人物的性格特征，语言，意在揭示人物的性格特征，塑造活生生的人物形象。塑造活生生的人物形象。 人物的语言必须个性化，符人物的语言必须个性化，符合人物独特的身份、地位、年龄、合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等，职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言便知其人。使读者闻其言便

11、知其人。 “使读者由说话看出人物使读者由说话看出人物” （个性化）（个性化）所谓看出人物来，就是从人物的语言看出人所谓看出人物来，就是从人物的语言看出人物的性格来，看出人物的身分、地位、职业、物的性格来，看出人物的身分、地位、职业、年龄、文化层次等等。年龄、文化层次等等。 言为心声，人物语言言为心声，人物语言是人物思想感情和性格特征的表现。如是人物思想感情和性格特征的表现。如“不不多！不多！多乎哉多！不多！多乎哉?不多也！不多也！”这样半通不这样半通不通，半文半白酸溜溜的语言就是孔乙己的个通，半文半白酸溜溜的语言就是孔乙己的个性化语言，表现了他迂腐滑稽的个性，性化语言，表现了他迂腐滑稽的个性，

12、“招招安！招安！招甚鸟安！安！招安！招甚鸟安！”从李逵这短短的几从李逵这短短的几句话中，我们不难看出他粗鲁、耿直的性格句话中，我们不难看出他粗鲁、耿直的性格和反抗精神。和反抗精神。 人物的语言描写还要注意场合情人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下的境，写出人物在特定环境条件下的语言。语言。个性化的语言不是无源之水，它是由个性化的语言不是无源之水，它是由“事事”而生的。而生的。只有在具体事件中才能更好地表现人物的语言特点。只有在具体事件中才能更好地表现人物的语言特点。因而要把人物放在事件中去刻画，要在事件中刻画因而要把人物放在事件中去刻画，要在事件中刻画人物个性化的语言。或者

13、说人物的对话要有明确的人物个性化的语言。或者说人物的对话要有明确的中心，人物围绕它进行对话。描写时要把握好人物中心，人物围绕它进行对话。描写时要把握好人物说话的动机，使对话成为表现人物性格的手段。说话的动机，使对话成为表现人物性格的手段。变色龙变色龙的对话描写就是依据狗主人的地位不同的对话描写就是依据狗主人的地位不同这一中心，通过警官奥楚蔑洛夫对狗的褒贬、处置这一中心，通过警官奥楚蔑洛夫对狗的褒贬、处置以及对被咬伤者和狗的主人的态度和瞬息间迥然相以及对被咬伤者和狗的主人的态度和瞬息间迥然相异，反复揭示其走狗个性。异，反复揭示其走狗个性。语言描写要插入动作神态。语言描写要插入动作神态。小明对小李

14、、小张说：小明对小李、小张说：“我看见一个我看见一个人穿着一件裤子，是用尿素袋制成的。人穿着一件裤子，是用尿素袋制成的。”小明大笑起来，小明大笑起来，“他裤脚那儿还印着：他裤脚那儿还印着：净重净重50公斤。公斤。”大家都哈哈大笑起来。大家都哈哈大笑起来。思考：思考：如给上述文字加上适当的动作和神态描写，如给上述文字加上适当的动作和神态描写，效果会如何呢？效果会如何呢？ 例：小明笑了一阵，又傍着小李和小张的例：小明笑了一阵，又傍着小李和小张的肩膀坐下，乐得合不拢嘴，但他还是说了：肩膀坐下，乐得合不拢嘴，但他还是说了：“一个家伙穿一件用尿素袋制成的中裤，一个家伙穿一件用尿素袋制成的中裤，”又大笑起

15、来，又大笑起来，“他，裤脚那儿还印着他，裤脚那儿还印着净净重重50公斤公斤的文字的文字” 小明说着哈哈大笑，笑得流出了眼泪，站小明说着哈哈大笑，笑得流出了眼泪，站了起来。了起来。 小李也站起来，用手捧着肚子，尖声笑起小李也站起来，用手捧着肚子，尖声笑起来，就跟哈巴狗的叫声一样。来，就跟哈巴狗的叫声一样。优秀文段优秀文段 刘姥姥便站起身来，高声说道：刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘老老刘老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头! !”自己自己却鼓着腮帮子不语。众人先还发怔，后来一听，却鼓着腮帮子不语。众人先还发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口

16、上上下下都哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷了出来。林黛玉笑岔了气，伏着桌子只茶都喷了出来。林黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫：叫：“嗳唷嗳唷! !”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫着叫“心肝！心肝！”王夫人笑的用手指着凤姐儿却王夫人笑的用手指着凤姐儿却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他的奶母叫春离了坐位，拉着他的奶母叫“揉揉肠揉揉肠子子”。 动作描写要细致分解动作描写要细致分解回忆回忆:从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋中的

17、中的“雪地捕鸟雪地捕鸟”：扫、露、支、撒、系、牵、拉、罩。扫、露、支、撒、系、牵、拉、罩。 背影背影我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁路边，慢慢探马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁路边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的再向上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见背影，我的泪很快地流下来了。样子，这时我看见背影，我的泪很快地流下来了。 例：罗纳尔

18、多在中场挺身收腹，接住同例：罗纳尔多在中场挺身收腹，接住同伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻伴传来的一记高球，习惯地用小腿轻轻地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员地一颠，球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假的头顶。他飞速插上，以灵活逼真的假动作，带球一连绕过对方三名后卫的阻动作，带球一连绕过对方三名后卫的阻击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟击，一直冲入禁区，巧妙避开已扑到跟前的守门员，侧身起脚，前的守门员，侧身起脚，“唰唰”的一声，的一声，球应声入网。球应声入网。动作描写要动作描写要能突出人物特点能突出人物特点 他他50多岁了多岁了，戴着一副高度近视眼镜。戴着一副高度近视

19、眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯嗯嗯”他刚他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又才放心地又“嗯嗯嗯嗯”两声，站直身子，两声，站直身子，用特别响亮的声音说：用特别响亮的声音说：“现在开始看现在开始看老师做实验！老师做实验！” 高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点 张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存单，眼睛不张老汉衔着烟斗，乐呵呵地接过存单，眼睛不由得眯成了一条

20、缝。他用颤抖的手捧着存款单，由得眯成了一条缝。他用颤抖的手捧着存款单，端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣在端详着，微微点了几下头，然后小心翼翼地揣在怀里，迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单怀里，迈步走出了信用社。刚走几步又把存款单掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞走了似的。这样掏出来瞧瞧，生怕它长了翅膀飞走了似的。这样几次，他才把存款单揣进怀里，紧扣扣子，倒背几次，他才把存款单揣进怀里，紧扣扣子，倒背着手大步地走了。着手大步地走了。这里既用了动作描写又用了神态描写，将张老汉这里既用了动作描写又用了神态描写，将张老汉拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的神态描写拿到存款单时那种激动、兴奋、小心的神

21、态描写得淋漓尽致。得淋漓尽致。 心理描写心理描写 对人物在一定环境中，围对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、绕客观事物而产生的看法、 感感触、联想等思想活动的描写，触、联想等思想活动的描写， 称作心理描写。称作心理描写。 那天早晨上学，我去得很晚， 天气那么暖和，那么晴朗。 画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 可是我还能管住自己， 向学校跑去。 我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦 ，司令部的各种命令啦。我也不停步， 心里很怕韩麦尔先心里很怕韩麦尔先生骂我，生骂我，况且他说过要问我们分词

22、，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。我想就别上学了，到野外去玩玩吧。这些景象，比分词用法有趣多了；有趣多了；急忙急忙只在心里思量：只在心里思量：“又出什么事啦？又出什么事啦？”作用：直接揭示人物内心世界 深刻表现人物思想感情心理活动描写的方法：心理活动描写的方法：v（1）倾诉式：天啊，我几乎还不会作文呢！我也）倾诉式：天啊，我几乎还不会作文呢！我也不能学法语了！难道这样算了吗？我从前没好好学不能学法语了！难道这样算了吗？我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河去溜冰习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河去溜冰心想起心想起这些我多么懊悔！这些我多么懊悔！v（2）自言自语式：天啊！

23、我什么也没有看见，这）自言自语式：天啊！我什么也没有看见，这可骇人听闻看，难道我是一个愚蠢的人吗？难道我可骇人听闻看，难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是天底下最可怕的事情。不够资格当皇帝吗？这可是天底下最可怕的事情。 人物描写是手段，塑造人物性人物描写是手段，塑造人物性格是目的格是目的 门一开，班主任领进一位女生。门一开，班主任领进一位女生。她中等个儿，她中等个儿，梳着两根羊辫，黑梳着两根羊辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼里透红的脸上，有一对明亮的眼睛睛。穿着一身洗得褪了色的学生穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁

24、眼睛一样的补丁。“我叫李华，我叫李华，请多关照。请多关照。”简单的开场白后，简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成她被分到我的旁边，以后我们成了同桌。了同桌。 长得好看，衣着朴素长得好看，衣着朴素，性格直率，性格直率（三）天刚蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味刺醒了我，（三）天刚蒙蒙亮，一股刺鼻的脂粉味刺醒了我，我知道，小姨又开始她每天的常规作业我知道，小姨又开始她每天的常规作业-化妆。化妆。 打粉底，涂眼影，画唇线，抹口红打粉底，涂眼影，画唇线，抹口红这些事这些事别说是做，想想都烦死了。索性不去想，再睡一会别说是做，想想都烦死了。索性不去想，再睡一会儿！儿！ “小娇，看我化得怎么样？小娇，看我化

25、得怎么样？”迷迷糊糊中，听迷迷糊糊中，听小姨叫我。小姨叫我。 “不不-看。看。” “你就看看吧！你就看看吧！”小姨央求着坐在我的身边，小姨央求着坐在我的身边，那浓浓的的味儿几乎让我昏厥。那浓浓的的味儿几乎让我昏厥。 我不敢描写小姨的模样：墨黑的眉毛，青色的眼皮，我不敢描写小姨的模样：墨黑的眉毛，青色的眼皮，还有涂得红红的嘴唇还有涂得红红的嘴唇 “小姨你是去上学还是去参加舞会？小姨你是去上学还是去参加舞会？”我不无讽刺地说。我不无讽刺地说。 “当然是去上学的啦当然是去上学的啦-” 她听了反倒一脸喜悦，头她听了反倒一脸喜悦，头一扬，打了一个响指，一扬，打了一个响指，“啦啦”字拖得很长，听起来港味十

26、字拖得很长，听起来港味十足。足。 小姨转身走了，望着她一扭一扭的腰肢，我不知道该小姨转身走了，望着她一扭一扭的腰肢，我不知道该说什么说什么这里运用了外貌、语言、动作、神态描写，活灵活现地写这里运用了外貌、语言、动作、神态描写，活灵活现地写了一个爱慕虚荣、盲目追赶时髦的小姨形象。了一个爱慕虚荣、盲目追赶时髦的小姨形象。我们班的女生我们班可是个人才济济的我们班可是个人才济济的“风水宝地风水宝地”，男生，男生且不说，光是且不说，光是2929名女生就各有各的风采，各有名女生就各有各的风采，各有各的故事。各的故事。“流行派流行派”仲文艳仲文艳“我是女生，可爱的女生我是女生，可爱的女生”你听这是谁唱你听这

27、是谁唱的，这么动听，哈，告诉你吧，这就是第一个的，这么动听，哈，告诉你吧，这就是第一个要出场的人物要出场的人物仲文艳。仲文艳。她一身时髦的打扮，一头乌黑的卷发，同学们她一身时髦的打扮，一头乌黑的卷发，同学们给她个妮称给她个妮称“波斯猫波斯猫”。一到下课，教室就像。一到下课，教室就像是她的专场演唱会一样。是她的专场演唱会一样。“嗨，你知道吗？周杰伦又出了新专辑了，这嗨，你知道吗？周杰伦又出了新专辑了，这已经是第五盘了。已经是第五盘了。”仲文艳，最崇拜的就是周仲文艳，最崇拜的就是周杰伦，在她的文具盒里周杰伦的卡片几乎是满杰伦，在她的文具盒里周杰伦的卡片几乎是满的。她几乎已经崇拜周杰伦到了极点。的。她几乎已经崇拜周杰伦到了极点。“吹牛大王吹牛大王”冯慧颖冯慧颖说起她那笑话可就多了。有一次，有个同学带了一本说起她那笑话可就多了。有一次，有个同学带了一本十大元帅十大元帅来看，下课时，她便凑上去说：来看，下课时，她便凑上去说：“不就不就是是十大元帅十大元帅吗，我早就倒背如流了，吃墨水的陈吗，我早就倒背如流了，吃墨水的陈毅，做手术不打麻醉的孙悟空毅，做手术不打麻醉的孙悟空”“哈哈”她的一她的一席话把同学都给逗乐了，她竟然能把古典名著中的人席