苏教版四年级品社上册全册教案

1、宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：四年级 学科：品德与社会 主备人：王凡凡课题1、我们的合作课型新授第 1 教时总第 1 教时教学目标1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。  2、认识合作成功与失败的条件。  3、培养初步的合作意识和能力。  重点难点在活动中体验合作成功的喜悦。 教学器材8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木等。作业设计体验在集体活动中分工与合作的重要性教学过程和教学策略二次修订一、兴趣导入,故事过渡 小朋友们,你们爱做游戏吗教师也很喜欢做游戏,今天我们一起来做游戏好吗不过在做游戏前,先让我们一起来昕一段小故事: 很久以前,一个很深很

2、深的矿井里有5个矿工,可是有一天矿井突然塌方了,面对仅有的一个井口,5个矿工该怎么办才能逃生 小朋友,你们面前的五个小球就是5个矿工,快快想出好方法! 二、游戏体验 1、体验一:抽球比赛。看哪个小组在最短的时间内把球抽出。然后让学生说说自己动作快的原因或者动作慢的原因,进展比拟。 2、体验二:传球比赛,夺红旗。 A、第一轮比赛球从每个学生头上传过。赛后,说说动作快的原因或动作慢的原因。B、第二轮比赛球从每个学生左肩传过。借鉴第一轮失败的原因小组调整,再试。(以搏戏导入新颖而富有情趣。) 3、体验三:堆积木比赛,夺红花。要求小组每个同学都参与,看哪个小组在5分钟内堆的积木种类最多,堆完后可以找教

3、师和其他组的同学欣赏,并介绍你们小组是 怎样堆的。最后,学生介绍,总结堆的多与少的原因。 三、探究明理 1、讨论探究:通过前面的三个游戏,你明白了什么通过比拟,进展总结归纳。 2、小结明理:合作r可以产生超过个人的力量;合作,可以帮助我们战胜困难;合作,能为集体赢得荣誉;合作,能给我们带来愉快的体验。 四、延伸升华 A、让学生根据课前搜集的资料,说说在我们的生活中,还有哪些事是需要合作才能完成的。 B、学生看有关合作内容的课件,录像片,然后谈感受。 板书： 1、 我们的合作抽球比赛传球比赛,夺红旗。堆积木比赛,夺红花。课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：四年级 学科：品德与社会 主备人：王

4、凡凡课题1、我们的合作课型新授第 2 教时总第 2 教时教学目标1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。  2、认识合作成功与失败的条件。  3、培养初步的合作意识和能力。  重点难点在活动中体验合作成功的喜悦。 教学器材8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木等。作业设计体验在集体活动中分工与合作的重要性教学过程和教学策略二次修订一、模拟实践 出示小朋友喜欢的卡通动物、人物卡片,在每个卡通动物的后面都有一道题,各小组根据要求分工合作.(这三个游戏设计的目的性、层次性非常强。) 解决的问题如下; a、小组几个人用彩粉笔将教室黑板打扮漂亮!先想好画什么,然

5、后小组同学一起完成。 b、喜欢拼图吗那么试试看,拼出后会是一幅什么图然后将结果贴在黑板上! c、会捏橡皮泥吗那么来吧!试试捏个"动物乐园"出来,好吗 d、小组同学准备个小合唱,要有动作才漂亮! e、有一座房子光秃秃的,你们能用玉米粒做屋架, 红豆做屋顶,绿豆做窗户,再配上图案,将它打扮一下好吗 f、你们几个人试着组合成"术字形"、"米字形"、"梅花型"图案(要求站着组合) g、你们小组能团结一心,那么大家都来想想,小组同学一起合作干点什么!给大家个惊喜! h、这是一朵大红花,每个花瓣都被白色花片遮住了,白色花片上的

6、问题需要 (丰富多彩的活动内容,调动了学生的热情,开阔了学生的视野,促进学生思维的开展。) 从书中寻找答案,只要大家齐心合力从十本书中找出答案,就能揭开白色花片得到这朵红花。i、图中有七种水果的横截面图,小组努力,猜猜这是哪七种水果,如果答对了,小动物就是你们的了!学生小组准备,(如有困难,可以找教师帮助);然后全班展示成果,体会成功的喜悦。 二、总结深化 师生共同参与活动,拉近了师生的距离,表达了新型的师生关系。 板书： 1、 我们的合作"术字形"、"米字形"、"梅花型"课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：四年级 学科：品德与社

7、会 主备人：王凡凡课题 2、真正的友谊课型新授第1教时总3第教时教学目标1、引导学生回忆、体验自己所结识的朋友，获得的友谊。2、学会在日常生活中通过辨析、思考，慎重地交友。 重点难点学会在日常生活中慎重地交友学会把握自我教学器材找朋友的歌曲、名人名言、实物投影仪等作业设计怎样的朋友才是真正的朋友？教学过程和教学策略二次修订一、自主学习1、同学们，你们知道今天教师来干什么吗？听找朋友的歌曲现在，你们应该知道了吧，我是来认识新朋友的，你们愿意和我交朋友吗？ 2、 出示：真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而相互要求一点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。 别林斯基 3、请自己读

8、读。 师板书：2、真正的友谊 二、活动：介绍自己的朋友 1学生介绍自己的好朋友有几个，分别是谁。2、 3、选择其中的一位朋友，从他她的外貌、特长、生日，你喜欢他她的理由，你们之间的一件小事等来介绍。 4、教师示范，介绍在座的一位自己的朋友。 5、学生填写，指名全班交流。 介绍到的朋友，站起来，并对好朋友说一句话。教师点明：好朋友应该是相互了解的 三、讨论交流：谈谈“怎样的朋友才是真正的朋友 1、刚刚，我们介绍了自己的好朋友，可是，在陈教师的班级里发生了一些小麻烦，你们愿意帮助吗？有些同学搞不清楚“怎样的朋友才是真正的朋友，你们知道吗？ 2、考考你，看图： 1选班干部的时候，都不投我一票，还是好

9、朋友呢？ 如果是你，你会怎么想？应相互理解，善于发现朋友的优点 2她从来不给我零食吃，还能算是我的好朋友？ 如果是你，你会怎么做？与朋友分享美食 3走，我请你去上网，爱玩多久就玩多久。 如果是你，你会怎么对他说？朋友之间要玩安康的有益的游戏，正确的事和朋友一起做，错误的事不该盲目跟从，还要劝说朋友。 4太沉了，让我来帮帮你吧！ 如果你看到了，你想对他们说些什么？你们是真正的好朋友，能互相帮助 3、除了刚刚讲到的，你认为好朋友之间还要怎么样呢？ 相互帮助，有好东西能与朋友分享，处处为朋友着想，相互理解，相互尊重 根据学生的答复，教师随机板书。 板书：  2、真正的友谊相互帮助，有好东西

10、能与朋友分享，处处为朋友着想，相互理解，相互尊重课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：四年级 学科：品德与社会 主备人：王凡凡课题 2、真正的友谊课型新授第2教时总第4教时教学目标1、学会在日常生活中通过辨析、思考，慎重地交友。2、逐步学会把握自我，初步形成正确的交友观。 重点难点初步形成正确的交友观。学会把握自我。教学器材8组竞赛瓶、4个排球、4面红旗、8组积木等。作业设计谈谈你的合作经历教学过程和教学策略二次修订一、自主学习 1、自读故事管鲍之交2读了故事后，你有什么想法呢？ 3师补充：朋友相处，就应相互理解，善于付出，真诚相待，不应斤斤计较。 二、讨论交流：你在平时与朋友交往

11、时，肯定也发生过许多难忘的事，能给我们讲一件吗？ 、说说朋友间的麻烦事 当然，在现实生活中，朋友间的相处不可能是一帆风顺的，有时也会发生一些不愉快或让人为难的事。这时，我们该怎么办呢？我们来看 1喂，你的好朋友在教师面前告你的状呢！如果遇到这种情况，你会怎样做？为什么？相信朋友，了解清楚事情的原委，与朋友真诚相待。 2我不理她，你也别理她！遇到这种情况，你会怎样做？为什么？告诉朋友，同学之间都要友好相处，消除朋友与另一位同学之间的矛盾。 三、练习稳固 当你发现好朋友在考试中有作弊行为时，你会怎么办？除了上述四种，有不同做法的写在下面 交流，说说你为什么这样做？你认为这样做够不够朋友？为什么？

12、2、刚刚，我们帮身边的同学解决了麻烦事，现在，我们来说说自己遇到的麻烦事，你又是怎么处理的？4、 课堂延伸 1、今天，我们围绕“朋友谈了许多，那怎样才能交到真正的朋友呢？我们下节课继续讨论学习。最后，教师想请你把自己最喜欢的一句与朋友有关的名言送给自己的好朋友，并说说理由。 2、学生互送名言，播放歌曲友谊地久天长。 板书：  2、真正的友谊 朋友相处，应相互理解，善于付出，真诚相待，不应斤斤计较。 课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题3为你快乐，与你分担 课型新授第1教时总第5教时教学目标1、 通过回忆自身经历、体察他人情绪2、

13、在感同身受的根底上，激发对同伴的关心重点难点学会交往沟通的技巧关心同伴教学器材图片、寓言：骆驼和羊作业设计当你与别人分享快乐的时候，有什么样的心情？教学过程和教学策略二次修订一、分享别人的快乐。 同学们，当我们遇到快乐的事情，心里一定特别开心，是不是想马上告诉自己的好朋友，与他们一同分享呢？那么，当别人有了快乐的时候，你愿意和他一起分享吗？为什么？让我们先来看两幅图： 1、图上画的是什么？你有过类似的情景吗？当时心里怎样？能用一句话说说你当时的心情吗？并说说为什么。 2、第二幅图上画的是什么？他们是怎样分享别人的快乐的？ 3、小组讨论： 1、你曾经和别人分享过快乐吗？分享过什么样的快乐？ 2、

14、当你与别人分享快乐的时候，有什么样的心情？是什么样的表情？能形容一下或者表演一下吗？ 4、全班交流。 二、辨析讨论： 四1班的王杉同学在学校法律知识竞赛中夺得了冠军，让我们来看看他的同学是怎么议论的，看看他们这样说对吗？为什么？ 1、同桌讨论。 2、大组交流看法。 三、寓言一那么。 请学生读一读寓言：骆驼和羊。 四、小结： 齐读：当我们用欣赏的目光看别人时，我们也拥有了快乐。 板书： 3、为你快乐，与你分担 当我们用欣赏的目光看别人时，我们也拥有了快乐。课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题为为你快乐，与你分担 课型新授第2教时总第6教时教学目标1、通

15、过回忆自身经历、体察他人情绪，懂得分享他人的快乐、分担别人的痛苦是促进同学之间相互理解以与增进彼此友谊的有效方式； 2、在感同身受的根底上，激发对同伴的关心，学会交往沟通的技巧，从而真正领悟“给予是快重点难点懂得分享他人的快乐、分担别人的痛苦是促进同学之间相互理解以与增进彼此友谊的有效方式； 教学器材课件作业设计填一填教学过程和教学策略二次修订一、让我们一起分享快乐！ 通过上节课的学习，我们知道了自己的快乐也该与别人共同分享，那才会更快乐。 过渡： 童年趣事、取得进步、获得成功都会让人有一种快乐的感觉。 1、说一说： 1、当你与别人分享快乐时，别人的心情怎样？ 2、当别人与你分享快乐时，你的心

16、情怎样？ 2、交流： 1、自己填一填：在家里、在班里、在学校里你最快乐的事是什么？ 2、把你快乐与同学一起分享好吗？学生读一读 3、如果，今天实在没有快乐的事，该怎么办呢？学生说一说 4、读一读： 当你同别人分享快乐时，一个人的快乐，就变成了许多人的快乐。 二、故事欣赏 1、请同学读一读为别人喝彩 2、填一填： 分享快乐 ，可以增进友谊； 分享快乐 ，可以 分享快乐 ，可以 三、体会朋友的痛苦 过渡： 你有没有为别人分担过痛苦？你怎么知道他她的烦恼？你是怎么做的？这样做时，他她会怎么想？ 1、四人小组讨论书中三个场景，说说自己的看法。 2、大组交流： 大家一起想方法来为他们分忧。 3、能把你的

17、痛苦悄悄告诉好朋友吗？先说给自己的同桌朋友听听。 四、小结。 板书： 3、为你快乐，与你分担 分享快乐 ，可以增进友谊课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级：四年级 学科： 品社 主备人：王凡凡课题3、为你快乐，与你分担课型新授第3教时总第7教时教学目标1、通过回忆自身经历、体察他人情绪，懂得分享他人的快乐、分担别人的痛苦是促进同学之间相互理解以与增进彼此友谊的有效方式； 2、在感同身受的根底上，激发对同伴的关心，学会交往沟通的技巧，从而真正领悟“给予是快乐的。 重点难点学会交往沟通的技巧，从而真正领悟“给予是快乐的。 教学器材课件作业设计品社练习册教学过程和教学策略二次修订一、自主学习： 如

18、果有人与你分担痛苦，会使你的痛苦减半。 1、你知道周围哪些同学有痛苦？你愿意悄悄地给他写几句话吗？ 2、学生写悄悄话。 二、讨论交流1、请同学朗读为别人点燃一盏灯。 2、说说你的感受。 三、实践活动 过渡： 在英国有一个“快乐协会。人们每隔一个星期就要聚在一起，把最近听到的、遇到的趣事说出来，大家一起尽情欢笑，分享快乐。于是，一个人的快乐就变成了许多人的快乐。同学们，你们也想成立一个“快乐协会吗？ 1、讨论： 1、如果你是快乐协会的会长，你准备给协会起个什么好听名字？ 2、你想给你们的快乐协会准备一首什么快乐歌曲？ 2、让我们来唱一唱你们的快乐歌曲。 四、稳固练习完成填图册 板书： 3、为你快

19、乐，与你分担 如果有人与你分担痛苦，会使你的痛苦减半课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题4、面对欺负和威胁课型新授第1教时总第8教时教学目标1、在纷繁复杂的社会生活中，正确对待生活中的压力和挫折；2、面对欺负和威胁要敢于倾诉和举报，要向有关部门求助，防止无情的心灵伤害。重点难点学会正确对待生活中的压力和挫折。面对欺负和威胁时敢于倾诉和举报。教学器材电子投影仪作业设计被人欺负怎么办？教学过程和教学策略二次修订 一、自主先学被人欺负怎么办？ 自由读：课文19页，这是一件真实的事，看那位女同学的心里话。思考：你给别人起过绰号吗？你喊过别人的绰号吗？提示：要

20、实话实说 (1)这封信给我最深的感受是: (2)我想对这些给别人起绰号的同学说: (3)我还想悄悄地对这位女同学说: 二、小组讨论不做小霸王 1.出示图片：男同学拽女同学的辫子，女同学说：他又欺负我了，我真想哭. 讨论：遇到过这样的事吗？你是怎么做的？ 三、大显身手：故事续编 1、教师讲述前半段故事： 我们班有一群乒乓球迷，课间总要去过过球瘾。今天，我也参加了他们的行列，想和他们过过招。可是等我们跑到操场，却发现已经没有空球台了。那就等会吧。我刚坐下，就听到那几位球迷对两位打球的二年级同学说：“让开让开，这球台归我们了！“你们也会打球？再不让，小心吃拳头！有的还用手推他们。我立即站了起来. 2

21、、指名汇报。 板书： 4.面对欺负和威胁 敢于倾诉课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题4、面对欺负和威胁课型新授第2教时总第9教时教学目标1、在纷繁复杂的社会生活中，正确对待生活中的压力和挫折；2、面对欺负和威胁要敢于倾诉和举报，要向有关部门求助，防止无情的心灵伤害。重点难点学会正确对待生活中的压力和挫折。面对欺负和威胁时敢于倾诉和举报。教学器材电子投影仪作业设计遇到威胁怎么办？教学过程和教学策略二次修订一、小组讨论遇到威胁怎么办？1、讨论：你遇到过什么样的威胁？当时你的心情怎样？你周围的同学受到过威胁吗？2、就书上给的内容辨析：下面这些同学的做法对

22、吗？为什么？3、帮妈妈写封信：妈妈给教师写了一封信，她会写 4、你还有别的方法吗？当你用这种方法时，想一想可能会产生什么样的后果。5、指名汇报。二、质疑提高田刚会怎么办？过渡：一天放学后，田刚遇上了麻烦事，他该怎么办呢？1、 讨论：你认为田刚会采用哪一种方法？为什么？（1） 拨打110报警吓跑他们。( )（2） 先跟他们“打成一片麻痹他们，再想方法寻求帮助。( )（3） 放学时，约几位同学一起走。( )2、你还有哪些好方法？为什么你认为这是好方法？3、指名汇报 板书： 4、面对欺负和威胁敢于举报课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题4、面对欺负和威胁课

23、型新授第3教时总第10教时教学目标1、在纷繁复杂的社会生活中，正确对待生活中的压力和挫折；2、面对欺负和威胁要敢于倾诉和举报，要向有关部门求助，防止无情的心灵伤害。重点难点学会正确对待生活中的压力和挫折。面对欺负和威胁时敢于倾诉和举报。教学器材电子投影仪、小资料作业设计如果你的好朋友也参与了殴打和敲诈，你会怎么办？教学过程和教学策略二次修订一、自主先学惨痛的教训过渡：在我们身边，依然会发生着许许多多令人痛心的事。看书上事例，想一想讲了件什么事。二、小组讨论1、书上讲的事例你听说过这样的事吗？为什么会发生这样的事？2、小组讨论：1你的感受是什么？2如果你的好朋友也参与了殴打和敲诈，你会怎么办？3

24、、指名汇报。三、明理提高自由读书上小资料。四、拓展面对欺负和威胁，不同的同学有不同的看法，到底应该怎么样呢？让我们来开展一次小辩论。1、宣布规那么：任选一题准备与同学辩论，同一观点的同学可以下位，重新选择座位，坐在一起。2、小结。五、法律常识学习中华人民共和国预防未年人犯罪法和中华人民共和国未年人保护法 板书： 4、 面对欺负和威胁 有困难找警察课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题、要攀登课型新授第1教时总第11教时教学目标1、让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。2、认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克制，要以

25、顽强的毅力去坚持。3、激发学生体验克制困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。重点难点知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。发现困难、克制解决教学器材电子投影仪作业设计面对困难怎么办？教学过程和教学策略二次修订一、自主先学游戏激趣、认识困难1、同学们，你们喜欢做游戏吗？今天教师来和大家做一个游戏，名字叫体力大测验：1两脚分开与肩同宽，半蹲成坐的姿势2抬头挺胸，两臂前平举，脚跟着地。3动作要标准，坚持不住请回座位。4嘴巴不出声，看看谁能坚持到最后。为了使游戏顺利进展，我们选了6个小裁判，请裁判起立，希望同学们能服从裁判。2、做游戏。同学们，怎么样：1游戏中，你们遇到那些困难？2遇到这些困

26、难，你们是怎样做的？二、小组讨论发现困难、克制解决1、发现困难：组内交流你在生活、学习中遇到哪些困难？2、面对困难怎么办？困难的危害和影响？3、交流汇报。 板书： 、要攀登 生活和学习中会遇到各种困难和挫折。课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题、要攀登课型新授第2教时总第12教时教学目标1、让学生知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。2、认识到面对困难不能退缩，要以积极主动的态度去面对，要以科学的方法去克制，要以顽强的毅力去坚持。3、激发学生体验克制困难取得成功的乐趣，初步形成乐观向上的生活态度。重点难点知道生活和学习中会遇到各种困难和挫折。以科学的

27、方法去克制困难。教学器材奥运资料作业设计学习指导教学过程和教学策略二次修订一、小组讨论：1、同学们是怎么面对这些困难的呢？你是勇敢面对困难的，你是努力克制困难的，你是想方法解决的。你说说看，你的困难是刚有的，还是困扰你很久了？你的所遇到的困难给你添麻烦了吗？拖你的后腿啦？2、指名汇报。3、说出自己解决不了的困难或是您组大家都想克制的困难，来集中精力解决他，好吗？你有什么方法解决？4、指名汇报。三、拓展提高1、在奥运冠军中你最佩服谁？你知道刘翔他为了得金牌，克制了多少困难吗？2、小组讨论。3、指名汇报。4、再做游戏明理。提醒大家严格遵守游戏规那么，看看我们能不能再坚持10秒钟！ 板书： 、 要攀

28、登 勇敢面对 努力克制课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题、抄袭害了谁课型新授第1教时总第13教时教学目标、通过呈现学生中发生的抄袭现象，让学生认识到抄袭是一种对人、对己、对社会有害的事情。、引导学生懂得真本领需要自己不断努力得来，小学生要从小养成良好的学习习惯，要做一个老实的人。重点难点认识到抄袭是一种对人、对己、对社会有害的事情从小养成良好的学习习惯，要做一个老实的人。教学器材与抄袭有关的小故事作业设计说说身边的抄袭现象。教学过程和教学策略二次修订一、自主先学，体会矛盾。1、自由看故事：沉重的书包思考： 1面对同学递过来的纸条，你会怎么做？ 2故

29、事还将继续，你知道剧情将会如何开展？ 3请同学续编故事。2、看第二局部 1金宇选择了抄袭同学的答案，得到了“优。但是，面对这个“优，他的心却是忐忑不安的，甚至是痛苦的。你能理解他的这种心情吗？ 2如果你是他，你会怎么办？二、小组讨论1、就上面的事例和同学交流。能这样做吗？2、全班交流。三、质疑提高结合生活，实话实说1、说说身边的抄袭现象。2、下面这些情况你有过吗？当时心情怎样？ 1考试时偷看他人试卷； 2考试夹带纸条作弊； 3让同学把答案直接告诉自己等。3、指名汇报，谈体会。 板书： 、抄袭害了谁 考试时偷看他人试卷 考试夹带纸条作弊等 课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：

30、品社 主备人：王凡凡课题、抄袭害了谁课型新授第2教时总第14教时教学目标、通过呈现学生中发生的抄袭现象，激发矛盾；通过分析讨论，让学生认识到抄袭是一种对人、对己、对社会有害的事情。、引导学生懂得真本领需要自己不断努力得来，小学生要从小养成良好的学习习惯，要做一个老实的人。重点难点抄袭行为害己害人。养成良好的学习习惯。教学器材电子投影仪、抄袭行为的事例作业设计马玉奇同学为什么得不到同学们的信任？教学过程和教学策略一、自主先学上节课我们知道了，抄袭是一种对人、对己、对社会有害的事情，这节课我们要知道真本领不是抄来的，抄袭行为害己害人。二、小组讨论明理：1、事例一：讨论：你觉得他这样对吗？如果你是他

31、的同学，你会对他说些什么呢？事例二：讨论：马玉奇同学为什么得不到同学们的信任？你有什么方法可以帮助马玉奇，使同学们相信他呢？2、汇报交流。三、质疑提高联系实际1、同学们，你有过抄袭行为吗？学了今天的课文，你有什么感想呢？写在“心里话卡片上。让我悄悄告诉你。2、把你写的藏在心底。二次修订板书： 、抄袭害了谁 抄袭是一种对人、对己、对社会有害课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题、抄袭害了谁课型新授第3教时总第15教时教学目标、通过呈现学生中发生的抄袭现象，激发矛盾；通过分析讨论，让学生认识到抄袭是一种对人、对己、对社会有害的事情。、过事例深入明理，使学生

32、懂得真本领不是抄来的，抄袭行为害己害人。、引导学生懂得真本领需要自己不断努力得来，小学生要从小养成良好的学习习惯，要做一个老实的人。重点难点通过分析讨论，让学生认识到抄袭是一种对人、对己、对社会有害的事情。认识到抄袭不光是欺骗自己，也是欺骗别人。教学器材表演道具、电子投影仪等作业设计品社学习指导教学过程和教学策略二次修订一、表演明理小品表演感悟抄袭的危害1指名学生表演2其他同学思考看完小品后有什么感受？二、小组讨论1、谈一谈看后的体会。2、请班中曾经有过抄袭行为的学生谈谈当时的思想实际并结合前两堂课的学习谈谈新的认识。3、请其他同学谈谈对抄袭学生以与抄袭行为的看法并说说今后应如何帮助这些同学。

33、4、深入辩论：学生展开辩论抄袭是欺人还是自欺？5、指名汇报。三、质疑提高1、进一步说说应该怎样对待抄袭。2、提建议表决心，杜绝抄袭1在建议书上签字。2集体表决心。 板书： 、抄袭害了谁抄袭不光是欺骗自己，也是欺骗别人。课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题7、我们和诚信在一起课型新授第1教时总第16教时教学目标1、指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例，使学生明白现代人要做到老实守信，现在社会更需要诚信。2、教育学生为人老实，表里如一，遵守诺言，帮助学生形成良好的品质。重点难点明白现代人要做到老实守信，现在社会更需要诚信。做到为人老实，表里如一

34、，遵守诺言教学器材电子投影仪、图片作业设计说说我们班上的诚信人和诚信事。教学过程和教学策略二次修订一、故事会。1、出示“信字：同学们，请你仔细观察一分钟，说说你从这个“信字中知道了什么？2、找找身边的诚信典范：说说我们班上的诚信人和诚信事。3、一个人要做到诚信，一个集体也需要诚信，说说我们班集体在哪些地方表现出诚信？4、你认为怎样做才算是一个诚信的小学生呢？你自己做得怎样呢？联系自身的实际填写“诚信卡并交流。5、学诚信名言谚语。如：宁可丧失钱袋，也别违约失信。口言之，身必行之。信用是无形的财产。二、发言台。1、听曾子杀猪的故事，讨论：听了这个故事，你感受最深的是什么？2、诚信是我们中华民族的传

35、统美德。在我们的社会生活中，也有许多关于诚信的故事，我们来说说吧！3、听老实节是怎么来的录音故事，说说让你最感动的地方？三、展示台。1、现在许多学校正在开展“创立诚信校园的活动，我们学校也不例外，相信你一定有很多的想法和建议吧，用你喜欢的方式告诉大家吧！2、展示自己的作品。 板书： 7、我们和诚信在一起老实节：5月2日课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题7、我们和诚信在一起课型新授第2教时总第17教时教学目标1、指导学生收集自己身边或社会生活中关于诚信的事例，使学生明白现代人要做到老实守信，现在社会更需要诚信。2、教育学生为人老实，表里如一，遵守诺言

36、，帮助学生形成良好的品质。重点难点明白现代人要做到老实守信，现在社会更需要诚信。收集社会生活中关于诚信的事例教学器材诚信的事例、电子投影仪等作业设计品社学习指导教学过程和教学策略二次修订一、自主先学自由读凡卡守信的故事，了解故事大意。二、小组讨论1、听了凡卡守信的故事请你的意见？正方找一组，反方一组展开辩论。2、每组找一人汇报。3、辩论小结。三、质疑提高1、看成语故事一诺千金。2、谈一谈，看了这个成语故事，你有什么体会？3、小组议一议。4、指名汇报5、看书上的例子图一：球打破玻璃之后图二：值日教师检查卫生来了，就把垃圾倒到窗外他们这样做对吗？你能想像出他们当时是什么心情吗？四人小组议一议，并派

37、代表发言6、看故事补充让我悔恨的一件事四、总结延伸在我们身边这样的事还很多，课后我们再去身边找找看，还有哪些诚信人和诚信事。 板书： 7、我们和诚信在一起表里如一、遵守诺言、老实守信课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题8、擦亮眼睛课型新授第1教时总第18教时教学目标1使学生能够用事例来说明封建迷信活动对人民生命财产造成的危害。2使学生建立相信科学的思想观念，增强区分是非的能力。重点难点封建迷信的危害性。增强区分是非的能力教学器材电子投影仪、图片、塑料玩具刀、姜黄染过的黄裱纸等作业设计为什么可以说算命问卦、巫婆治病都是封建迷信活动，它们都是骗人的。教学

38、过程和教学策略二次修订一、自主先学：1、自由看书上的图片，弄清这课的学习内容。2、学生说一说你对这种现象的看法。3、教师小节：古时候，人们的科学知识十分贫乏，对许多自然现象不能解释，往往在自然灾害和生老病死面前束手无策，因而只能顺其自然。比方打雷了，以为是天公发怒了；发生月食了，以为是“天狗吃月亮，灾难临头了；生病了，以为是妖魔缠身等等。二、小组讨论“算命先生的神奇1、算命先生根据什么算得这么“准？2、小组议一议。3、指名汇报。三、拓展质疑：“斩妖见血的小实验。1、教师示范做实验，让学生看清要点。2、分小组做实验，看你有什么发现。3、小组讨论。4、班上交流。四、探究明理1、小组讨论：我们为什么

39、可以说算命问卦、巫婆治病都是封建迷信活动，它们都是骗人的。2、在你周围有没有类似的事情发生？3、如果有人集体参加迷信活动，你怎么办？4、讨论后指名汇报。 板书： 8、 擦亮眼睛 算命问卦、巫婆治病是封建迷信活动课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题8、擦亮眼睛课型新授第2教时总第19教时教学目标1使学生能够用事例来说明封建迷信活动对人民生命财产造成的危害。2使学生建立相信科学的思想观念，增强区分是非的能力。重点难点封建迷信的危害性。结合自己听到或看到的事例，说说相信科学、反对迷信的道理。教学器材电子投影仪、图片作业设计品社学习指导教学过程和教学策略二次

40、修订一、自主先学。1、自主阅读书上的资料迷信害死人。思考：1小弟弟高烧不退，实际上得的是什么病？2可是巫婆说他是怎么了？3巫婆跳大神驱鬼，其结果如何？4小弟弟病加重了，而巫婆却得到什么好处？5后来送到医院抢救后，小弟弟怎么样了？6可见有病应该找谁？7谁能小结一下这个故事说明了什么？2、结合自己听到的或看到的事例，想想相信科学、反对迷信的道理。二、小组讨论。1、就书上的例子和同学讨论。2、交流自己身边这样的例子。3、指名班上交流。三、明理提高1、让学生总结：我们今天听到的和看到的事例都说明了什么2、你今后有什么打算？3、小组交流，指名汇报。 板书： 8、擦亮眼睛相信科学、反对迷信课后反思宋楼镇田

41、楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题9、逛商场课型新授第1教时总第20教时教学目标1、知道本地的商业场所和选购商品的有关常识。2、知道作为消费者应该享有的一些权利。3、通过学生的课前调查和观察，回到课堂展开交流讨论，学做聪明消费者。重点难点知道本地的商业场所和选购商品的有关常识教学器材图片、小常识作业设计怎样轻松愉快的购物，怎样挑选满意如意的物品的呢教学过程和教学策略二次修订一、自由看书上的例子：看图弄清这是什么地方？在这可以干什么？这里有什么学问和注意点？二、交流体验，和同学交流：1、你逛过哪些商场？买过哪些种类物品？2、怎样轻松愉快的购物，怎样挑选满意如意的物品

42、的呢，请你跟全班同学说一说你买不同种类东西的经历和经历。3、买东西真是挺有学问的，大家肯定还有很多话要说，很多经历要讲，把你看到的、听到的、经历的、从网上查到的，小组交流讨论一下，记录下来。小组讨论，合作完成。4、全班交流。三、质疑提高：1、假设请你带着新同学去购置复读机，你会怎么做？现场模拟购物情景，分角色表演。2、如果妈妈要我们去超市买一桶食油、一袋鸡精和一瓶鲜奶，应该怎样购置呢？小组合作，全班交流。四、拓展认识，促进运用。1、学习消费者权益保护法。2、小组讨论：这里有哪些我们要注意的地方？我们的权利在哪？3、指名班上演一演。 板书： 9、逛商场消费者权益保护法课后反思宋楼镇田楼小学电子备

43、课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题9、逛商场课型新授第2教时总第21教时教学目标1、知道本地的商业场所和选购商品的有关常识。2、知道作为消费者应该享有的一些权利。3、通过学生的课前调查和观察，回到课堂展开交流讨论，学做聪明消费者。重点难点消费者应该享有的一些权利。做聪明消费者。教学器材中华人民共和国消费者权益作业设计消费者应该享有的一些权利教学过程和教学策略二次修订一、模拟购物：1、班长扮营业员，其他学生当小顾客。2、讨论在购物活动中我们要注意什么？3、指名汇报。4、班上表演。5、回忆自己逛商场时的情景。6、你看到了什么不文明的行为，你想说什么？二、质疑提高。1、自由读中华人

44、民共和国消费者权益选摘。然后在小组时说说你读懂了什么？2、组内交流。3、指名汇报。4、王声遇到麻烦了，我们来帮帮他。1看看他应享受什么样的合法权益。2除了找消费者协会以外，还有什么好方法？5、你能教大家几招吗？在逛商场时，遇到了几件意想不到的事儿。想请教你们。A、买错东西。B、忘拿东西。C、同意让别人看口袋吗？5、指名说一下。 板书： 9、逛商场自主选择 公平交易课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题10、衣食的来源课型新授第1教时总第22教时教学目标、知道衣食对人生存的重要，初步了解农业生产与人们日常生活的关系。、感悟农业科学技术对人类生存开展的重要

45、影响。、懂得勤俭节约的道理，自觉珍惜劳动成果。重点难点衣食对人生存的重要农业生产与人们日常生活的关系。教学器材三餐表、家庭午餐单、农贸市场图片、电子投影作业设计课本：连一连教学过程和教学策略二次修订一、自主先学：1、当你穿得漂漂亮亮坐在餐桌旁，吃着美味可口的食物时，你的脑瓜里有没有出现一些？号。自由看文本了解。2、想象一下，每个小组就是一个家庭，教师给每个家庭发一张“家庭午餐单，我们一起走进市场，选购自己喜欢的物品。二、小组讨论1、故事“馒头的诉苦。讨论你们有什么感想？2、馒头诞生记：3、指名汇报。4、畅言未来：认识袁隆平院士。读读课本上的内容，把心中要说的话写在方框里。5、交流：农业的开展靠

46、科技，只有依靠科技，我们人类才能生活得更好，你了解哪些农业新信息？小组交流。指名汇报。三、质疑提高：通过今天的学习，你一定有许多话要说，学崔永元叔叔实话实说节目，每人只可以说一句，说出自己最想说的，先酝酿一下，再说给大家听。 板书： 10、衣食的来源 衣食重要课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题11、塑料与我们的生活课型新授第1教时总第23教时教学目标1、了解塑料的特点与其为人们生活带来的便利；2、感知塑料废弃品处置不当造成的危害；3、能够采取行动减轻“白色污染。重点难点了解塑料的特点塑料为人们生活带来的便利教学器材各种塑料制品、表格等作业设计找一找

47、你们身边有哪些东东是塑料的？教学过程和教学策略二次修订一、自由寻找生活中的塑料制品1、找一找你们身边有哪些东东是塑料的？2、你有了什么发现？二、小组讨论：1、通过刚刚的发现和大家的交流：此刻你有什么感想。2、今天塑料制品为什么会这么多哪？3、同学之间交流讨论一下。4、在热烈的讨论交流中，我们都发现，塑料有很多优点？谁能来概括一下。廉价、弹性好、重量轻、色彩多样、巩固耐用三、质疑提高1、塑料制品已经广泛地运用于我们的生活，并且还在不断地开展着。我们国家就已经开场使用塑料印制钞票了，塑料钞票不易破损、经久耐用，而且不易伪造；现在，还出现了抗菌塑料、纳米塑料，塑料有着广阔的开展前景。2、学生交流学生

48、交流学生塑料的优异性能，畅想塑料的未来。 板书： 11、 塑料与我们的生活 廉价、弹性好、重量轻、色彩多样、巩固耐用课后反思宋楼镇田楼小学电子备课设计年级： 四年级 学科：品社 主备人：王凡凡课题11、塑料与我们的生活课型新授第2教时总第24教时教学目标1、了解塑料的特点与其为人们生活带来的便利；2、感知塑料废弃品处置不当造成的危害；3、能够采取行动减轻“白色污染。重点难点塑料废弃品处置不当造成的危害。采取行动减轻“白色污染。教学器材图片、调查表等作业设计调查我们的生活中有哪些工业品，在生产的同时，又造成什么污染。教学过程和教学策略二次修订1、 自主先学：了解塑料所产生的白色污染。1、看书上的一组图片，了解。2、回忆自己身边的白色污染。2、 小组讨论；1、白色污染造成的危害真是太惊人了！那是否可以把塑料厂都关了呢？面对人类自己造成的污染，我们又该做些什么呢？合作交流一下，看看哪小组能够找到减少白色污染的好方法？2、同学们，你们的想法都很有创意，但教师更希望你们能将这些语言付诸于行动，从我做起，从小事做起，为保持丰县这块干净的生存空间出一份力。3、学生畅所欲言，摆观点，讲道理，各抒己见。三、认识生活中的工业品1、小组调查我们的生活中有哪些工业品。汽车外壳、电冰箱洗、衣机外壳、电车挡风板、实验桌凳等2、