初二英语期末试卷分析推荐.docx

1、八年级上册英语期末考试试卷分析（-）试题分析（总分W1205J-）:1. 注里双基考整.知识役而面广.遮毋度诂中.触项选猝' 完形填空灯都如辿点专察全面. 分引涉反r各类词法知识、固定短语、伤态动词以及重点句法知识，in：人移:代词、不可数名词、 形容诃、介诃短语、两诃短语.钱何副词.情恣动词及过去时等.2. 试题比较灵活、只有一定开敏性.D（可读理解：本次短艾都财近生活，学生们都比较膨兴趣.阅读陲力-直塾我们学生中存在 的段大问题.的来说好一点的学生答的还可以，街分率也比较高.中下等学生丢分权严垂。以后 的教学中要多注成培养学生的阅读能力.2）勺面表达:命题贴近学生生活，表达人文关心

2、；设计的何题情境真实自练，符合学生的年 龄特.直和生活实际；列出提倡，学生可以根算所给的提示及写作耍求，运用己学的语吉如识诙展认 女恩考.精心作答.适当发挥.（二）试卷分析一、单项选择该题主要考察学生语普运用能力，丢分最多的试题足3、8. 7. 11. 12、13、15、20题.经分 析认为这些题是因为学生对一些固定搭M及比最高嫌掌夷不扎实，州根械知识的理解片面， 不能理解题意和备选答案的怠思而造成的，二、充影填空这局都学生丢分fit多的是22. 27. 29. 30JK，反映出一些学生对培法知识掌握不钻实而J!理解 能力较芜，三、阅读理解失分较多的是38、39、41. 130 反映出后邹学生

3、平时纵习的不够多.阅读技巧做题不够 灿心，诃汇量小.不能理解5!叛.四、任务型何读大局部学生都佬找到答tliWfit：学生由丁根密知识牧差.读不憧&从而在文中找不到答案. IHHMif句子.由于对诰言环境以及背果了解的不透初，H部学生翻许的不是待别通顺，五、六题诃汇月筛该题主要考察对单词、课文中句子的木抑.大局部同学根本能填出来.小府叩同学出现加词混 涛或由于马虎出现拼、措误。七、连河成句大局部学生对课本州识学握的很好.根本上都能Si成正确的句子.但R御学生对课本掌押的不 太好和马虎等脱因，出现洵诃或者首字母不大写的情况.八、写作学生的整体写作水罕不品.虽然平时也背了不少课史句子.但是

4、不太会用.语言知织能力芜。 局部同学对 股现在时掌提的不太好.主语为第三人称.不如道把消语动词安三单形式.还有些同 学对固定句型掌握的不军，写出的句子部是中国式英语，(=)本班学生的考试状况及存在的钊题本次考试我班参*0人，平均分是53.57,其中及格12人.及格率2 1 . 67%,优生5人.优秀 率8.3%；帔高分：存在的问题：第一：两极分化严重.说明学生的根谶知识和根本技能存在严重的问!.如不解决这一向i 坍必影响整体教学展JR,第二，玦乏能力训练.第三：根本功差多敛学生书与不标而,局部学生不会用正研地道的进展交际和表达.汉语 式英田表达严1ft.()今后的教学指族.通过以上对试题试卷的

5、分析显示.我班英语教孕状况不容乐理.有许多何晅笛要静下心来恩考. 检理和反思.为r改道戕法，祭体提高学生的英诰水平，在今后教学中争取做好以下工作：k扎实抵好根本功训城(听说诙号)n先.要让学生芥成口好的学习习惯.如书与要标准、整沽：坚持听说训练：鼓励学生善模仿 去朗读，多枳素，勤丁思考，其次，采JH灵活、有效的教法和学法，开腋形式多杵的课内 外活动.以培羿学生的学习兴趣。提高学生的学习积极性.2.培芥学生的交foifin的位用能力.今后,我们将尽可能为学生的英语语言学习创设良舀的条件.话®选择应考也学生的生活安际 和认知水平.实渔情景教学.让学生在衣实.有趣的俯圾中避履芝流.在交流中

6、点如体验英语语言 磁用的准确含义.在交流中.享受交流信息&达个杼I点和想法的快乐.任交流中.不断提高学生 的攵际能力和标合卅吉运川能力.3、抓好诃汇教学.诃汇是听力理解.诰言之流.倒读理郸，写作表达的基石，因此.在诃汇教学 中.我将采用灵活多样的方法.如分类记忆法.Kliiilk!忆法.港音记忆法等.防止死记硬背.我也 会设计不同的ift境应用音单词.如设计各伸大(.学习仃关大(方面的单词和句型.设计购物场景. 学习有关商品的价格,水果的种类，衣服的尺寸，学习用品等，设计人物场农，学习描述人物性格， 习位.发好答河语.并让学生在使用单诃诃组句型的过皆中.观察分拂总站诃语的使用块律.以掌 握电词的词法构造正确使用词语.4. 强化向读训纵使读主要考察学生对书面谓白的理解能力，特所是信息获取的佬力(包含图丈转换.答信总的 处州能力).在今后教学中我将强化学生的闽读训练.通过阐读.使学生不仪可以学到英语词汇 和语SHliR. JttaiiH®.提高语言箧读理解水平，史可以我职信息和领知,提高分析和解决问凶的 隗力.5. 提R学生的书而表达隆力节相发达足通过书面文字传递信息的种交际活动.#面农达能力足综合语言运用能力的垂要 m成局部，为r提高学生的书曲表达能力，我将疽视引导和鼓明学生枳家优美词汇及词句固定短语 和简供句型并