0708学年度第二学期小学数学教研组计划小学数学教研组第二学期教研记录.doc

1、07-08学年度第二学期小学数学教研组计划小学数学教研组第二学期教研记录导读：年度工作计划范文，07-08学年度第二学期小学数学教研组计划怎么写，格式要求，写法技巧，科教WTT展示的这篇文章是很好的参考：指导思想：以学生的发展、提升教学质量为目标，以课堂教学研究有效 指导思想：以学生的发展、提升教学质量为目标，以课堂教学研究有效为抓手，追求实效、高效和长效，继续突出课程改革、教学改革、质量跟踪监控三个重点，引领全体数学教师根据数学学科的特点和学生的认知规律，努力做到教学方法扎实、研究内容充实、教学能力厚实，为促进学生的全面发展、全面实施素质教育、全面提高教学质量而努力。工作思路：一、 推进教学

2、改革，提高教学效率。1、加强新课程理念的学习，加大对国标教材的培训力度。开学初开展6年级国标教材的三级培训工作，培训要到位、要细致扎实。适时进行新课程理念的培训和学习，数学教师要全员参与到学习中来，提高培训的针对性、全面性和持续性。要围绕使用新国标教材使用情况和新课程的落实情况，组织任课老师积极展开研究，整体提升课改实施水平。2、向课堂要效益，努力提高常态课的实效性，提高平时的好课率，特别是提高学生的练习效率。要精心设计练习，既要加强基础知识的研究，更要体现新的课标精神，在“活”字上动脑筋，提高学生解决实际问题的综合能力。3、继续要求教师在五个“实”上下功夫：教学要有效真实、双基要扎实、手段要

3、朴实、效果要充实、底蕴要厚实。要在落实双基的同时让学生经历过程，学会方法，形成正确的态度、情感、价值观，达到三维目标的有机统一。4、积极组织教师给予问题式的反思性研究，要求全体教师寻找自身的薄弱环节，有针对性地提高自己的研究能力，研究的形式要多样，要紧紧抓住数学学科课改实施过程中的困惑，引导教师研究学生、研究教材、研究学法，努力提升教学质量。本学期继续进行人人献一节好课活动，并在献课后撰写教学反思。5、把培养数学意识提高数学素养的研究做实、做强。平时要引导学生从身边的生活入手，培养学生的数学意识，提高学生的数学素养和解决实际问题的能力。6、认真组织毕业复习的研究，复习要有计划性。要从可持续性发

4、展的角度出发，提高学生的学习能力。5月上旬在陶吴小学举行小学数学复习工作研讨会，研讨会后，应认真要研究和制定复习计划，提高毕业班数学教师的组织复习的能力，避免盲目性，认真做好查漏补缺工作，努力提高优生率和合格率。二、深化课题研究，提高研究能力。1、要针对本校的特色和薄弱环节，确定研究课题。课题要与活动主题相结合，加强观摩课、展示课与常态课的有机整合的研究，以展示课引领常态课，以常态课的优质促进教学质量的提高。2、研究活动要有效，让课改与教学质量同行。对近几年来的课改进行认真的总结和反思，纠正少数教师存在的追求形式主义、忽视数学本质的倾向。学科带头人、青年优秀教学标兵、区教学骨干老师首先要在实施

5、课改中发挥先进模范作用，仍然要做到“八个一”：读一本教研名著；写一篇有质量的教育心得；承担一个教研课题；在本校、本片上一节公开课；开一次课改讲座；发表一篇有质量的课改案例、教学论文在省市级有一篇论文获奖；和一位需要帮助的青年教师组成帮学对子。本学期继续开展“数学教学实效性”的研究，初步考虑从整体着手从以下六个方面研究：教学中培养学生的反思能力；改变学习方式，培养学生解决实际问题的能力；加强对过程性知识的研究；练习的有效性、针对性和生活性（含针对本班实际的变式练习）；学科团队建设的行动性研究。3、针对市级课堂教学创意性研究课题，我区将结合结合这一主题，找到课程改革与提升课堂教学效率的结合点。教师

6、在平时的课堂教学中，针对学生的学习规律和新课程理念，精心设计教学过程，提倡个性化教学与共性发展相结合，开展不同形式的同课异构教学研究：可以是同年级的同课异构的研究活动，可以是同一内容不同设计，可以是同一类型不同教学方法，也可以是同一类型不同年段，目的就是努力提高教师的研究能力。4、要从有效性出发开展活动。课堂教学要有效（如计算教学有效性、课堂作业的有效性等）；研究课题要有效（研究要有计划、有主题，可操作性要强）；组织活动要有效（活动的针对性强、参与面广）。5、切实抓好两组建设。备课组要认真做好集体备课工作。教师要在钻研教材和分析p 学情上下功夫。集体备课不仅要备过程而且要备课内外的练习设计。在

7、集体研讨的基础上必须复备。每个教师要根据自己的班级实际进行创造性的复备，认真修改，合理取舍，复备量不得少于三分之一。备课组应侧重于“五认真”方面，备课组的活动内容多是研究教材、研究备课、研究学生的作业、研究检测，再加上备课组人员少，活动更加机动灵活，随机性更强，需要备课组长要有敏锐的洞察力，随时、随地开展活动。教研组更趋向于“研究”，应站在一个更高的角度，多以公开课、沙龙、讲座等形式开展活动。6、切实用好单元自测题和评价手册、补充习题，特别是错题订正工作要落到实处，要面向全体学生，不让一个掉队。教师手头可准备“两本”：一是典型错题本，一是创新优题本，目的就是抓好“两头生”。作业和检测要追求实效

8、，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改”。要加强对后进生的辅导工作，从方法、心理上循循善诱，耐心疏导，避免盲目性和急躁情绪。7、组织教师学习江苏教育出版社的小学数学教学和江苏教育中的有关文章，指导本校的数学课改实践。8、让网络成为教师学习、发展和展示的主阵地。积极组织教师参与区教研室数学博客网站的交流与探讨，在交流中合作、共享、提高。教研室将在学期结束前汇总各校在数学网站上的投稿数量进行评比，并反馈给所在学校。同时加强淳化小学数学博客的建设，各教师要积极发文章，发评论。学期末拟评“博客之星”。初定：3、4月主题为“学生为什么不提问”；5、6月主题为“培养学生哪些数学习惯及具体做法”三、研究学

9、法，促进发展。1、要关心和厚爱每一位学生。教师在平时的教学中要公平地对待每位学生，重视学习中的后进学生的研究，要采取有效措施调动他们学习的积极性，积极探索转化学困生的策略，促使他们不断进步。2、培养学生良好的学习兴趣和习惯，教会他们的学习方法，养成认真听讲、勤于思考、乐于探究的学习习惯，培养热爱数学的学习情感。3、要注意在课堂上注意练习的精心设计，每节课都要有不同层次的练习，适合不同层次学习的需要。要特别注意优等生与后进生（潜能生）的研究，积极开展各种数学学习活动，内容要有“度”、有节，活动形式要多样，组织要科学合理，防止流于形式。附：1、区级数学学科具体工作安排表月份工作内容备注2月份1、教导主任会议。2、中心教研组长会议。3、六年级教材二级培训。3月份1、学科带头人标兵的研讨会，明确职责。2、市区学科带头人展示活动。（地点待定）。4月份1、常态课有效性教学研究（麒麟小学）。2、学科团队展示活动（时间地点待定）。5月份1、毕业班复习会议。（陶吴小学）2、特级教师詹明道数学研修班展示会。6月份1、教导主任研究