学校传染病预防课件

1、21234345 3流行性、地方性、季节性 (1)流行性 按传染病流行过程的强度和广度分为： 散发：是指传染病在人群中散在发生； 流行：是指某一地区或某一单位，在某一时期内，某种传染病的发病率，超过了历年同期的发病水平； 大流行：指某种传染病在某个短时期内迅速传播、蔓延，超过了一般的流行强度； 暴发：指某一局部地区或集体中，短时间内突然出现大批患同一传染病的人。 678 同同时时具具备备如下三如下三个个基本基本条条件才能件才能传传播播(一一)传传染源染源是指体是指体内内有病原体生有病原体生长长、繁殖、繁殖并并且能排出病原且能排出病原体的人和体的人和动动物，包括病人、病原体携物，包括病人、病原体

2、携带带者和受者和受感染的感染的动动物、昆虫。物、昆虫。（二）（二）传传播途播途径径传传播途播途径径是指病原体离是指病原体离开传开传染源后，染源后，传传染染给给其其他易感者所他易感者所经过经过的途的途径径。传传染病可染病可经过经过一一种种或或多多种种途途径传径传播。常播。常见见的的传传染病染病传传播途播途径与过径与过程程有以下几有以下几种种：空：空气气、水、食物、媒介、母、水、食物、媒介、母婴婴、血液（体液）、直接（血液（体液）、直接（间间接）接接）接触触、医医源性、源性、土壤等土壤等9 (三)易感人群对某种传染病缺乏特异性免疫力的人就是这种传染病的易感人群。人群作为一个整体对传染病的易感程度称

3、为人群易感性，人群易感性的高低取决于该人群中易感个体所占的比例。儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫功能发育不完善，良好的个人卫生习惯尚未养成，自我保护能力差，因而较容易受到传染病的侵袭。在儿童中开展有计划的疫苗接种就是要提高儿童的群体免疫水平。1011传染病的预防和控制措施传染病的预防和控制措施12131415 为何学校易发生传染病的流行 1、学校的特点 相对封闭 人群聚集 容易相互传播 接触面广 2、学生的特点 个体的免疫力较低 自我保护意识差 3、其他原因 思想认识不足 对学校卫生工作疏于管理 学校卫生基础设施差，投入严重不足16具备了传染病在学校里具备了传染病在学校里发生与流行的条件，发生

4、与流行的条件，使中小学生成为传染病使中小学生成为传染病高发的人群。高发的人群。17学学生生社会18192021222324252627282930杨梅舌杨梅舌316流行性流行性脑脑脊髓膜炎脊髓膜炎(epidemic meningitis) 327结结核病核病 tuberculosis33342甲型肝炎甲型肝炎hepatitis A 35363738手足口病手足口病(Hand foot mouth disease, (Hand foot mouth disease, HFMD)HFMD)39 手部症状手部症状足部症状足部症状口部症状口部症状40( (三三) )虫媒与动物传播的疾病虫媒与动物传播的

5、疾病41424344454647班级与学生班级与学生学校教师学校教师安办安办当地疾病预防控制机构当地疾病预防控制机构和上级教育行政部门和上级教育行政部门登记和跟踪各班级师生病假或患病情况，做好常规病假及登记和跟踪各班级师生病假或患病情况，做好常规病假及缺勤记录、健全学校晨检制度。缺勤记录、健全学校晨检制度。发现以下异常情况，应立即上报当地疾控部门请求协助，发现以下异常情况，应立即上报当地疾控部门请求协助，并向上级教育行政部门进行报告：并向上级教育行政部门进行报告：如学校某个班级或多个班级短期内同时出现多个学生如学校某个班级或多个班级短期内同时出现多个学生(5(5例例以上以上) )患病，并有类似

6、症状或共同用餐或饮水史；患病，并有类似症状或共同用餐或饮水史；个别学生出现不明原因高热、呼吸急促、剧烈呕吐及腹泻个别学生出现不明原因高热、呼吸急促、剧烈呕吐及腹泻等症状。等症状。晨检时多个学生病假，一定要询问家长原因；晨检时多个学生病假，一定要询问家长原因；发现两个以上学生同时出现相似病症，如发热、皮肤出疹子、发现两个以上学生同时出现相似病症，如发热、皮肤出疹子、咳嗽、腹泻、呕吐等症状，应迅速报告安办；咳嗽、腹泻、呕吐等症状，应迅速报告安办；怀疑个别学生患有传染病，也要通知校方做出适宜处理，并叮怀疑个别学生患有传染病，也要通知校方做出适宜处理，并叮嘱学生父母尽快带孩子就医。嘱学生父母尽快带孩子

7、就医。教师要提醒班长或安全委员在发现以下异常情况时立即报告老师：教师要提醒班长或安全委员在发现以下异常情况时立即报告老师：有学生出现发热、皮肤出疹子、咳嗽、腹泻、呕吐等症状；有学生出现发热、皮肤出疹子、咳嗽、腹泻、呕吐等症状；班内有两个以上学生同时发病并有相似症状。班内有两个以上学生同时发病并有相似症状。48同一班级或年级同一班级或年级内短期内出现多内短期内出现多人请病假人请病假在同一宿舍、同一班在同一宿舍、同一班级或楼层内短期内出级或楼层内短期内出现相同症状的学生现相同症状的学生学校内就餐人员中，学校内就餐人员中，有有2人或人或2人以上在人以上在进食后发生腹痛、进食后发生腹痛、腹泻等症状腹泻

8、等症状相关责任人立即报告相关责任人立即报告学校安办，并及时送学校安办，并及时送医院诊治。医院诊治。安办根据情况进行初步判断安办根据情况进行初步判断其他情况下，学生、其他情况下，学生、授课老师或其他人怀授课老师或其他人怀疑有传染病发生疑有传染病发生若 学 生 情若 学 生 情况 紧 急 ，况 紧 急 ，立 即 送 往立 即 送 往最 近 的 医最 近 的 医院救治院救治立 即 向 所立 即 向 所属 区 县 疾属 区 县 疾病 预 防 控病 预 防 控制 机 构 报制 机 构 报告告在 疾 病 预在 疾 病 预防 控 制 机防 控 制 机构 到 来 前构 到 来 前采 取 隔 离采 取 隔 离等措施等措施立 即 向 所立 即 向 所属 的 上 级属 的 上 级教 育 行 政教 育 行 政部门报告部门报告4950人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，