小学中高年级组教研工作总结

1、本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载小学中高年级组教研工作总结本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！一学期来，我校坚持以邓小平理论和 三个代表 重要思想为指导，认真贯彻基础教育课程改革纲要 精神，以推进课程改革为重点，以提升教师队伍素质、 提高教学质量为核心，创新教研模式，加强学校校本 教研建设，求真务实，与时俱进，各项工作取得了较 好的成效。一、建构学习平台，促进教学实践利用每周的业

2、务学习时间，开展业务学习。学习 结合每位教师的经验与实践进行思考，交流促进教师 学习技术的提高。共同探讨解决教学中存在的问题 通过活动的参与，帮助学校提炼经验，找出问题，解 决问题。二、积极开展各项专题教研活动。我校组织了很多各式各类专题活动，突出我校教 研工作的特色，通过活动促进教师综合素质的提升。 主要的教研活动有：1、组织集体备课。本学期进行由同年级同学科教师参加的集体备 课，并且及时整理资料。在大家的共同努力下，活动 成效显著，博得教师的赞赏。本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载2、 开

3、展走出去，请进来”活动，加强对教师业务 能力的培训。有针对性地组织教师参加各级各种培训。在这一 学期里，我校曾选派教师外出到丰润区新城道小学、 东实验小学、天津南埋珠小学参加听课，向外地学经 验，向内促自学，不断提高教师的教研水平和教学能 力。通过课前说课、课堂教学、课后评点等形式，让 教师之间进行互动，使老师们学到教学新理念，教学 新方法，取得了良好效果。3、开展同课异构”教学活动。为进一步推进课堂教学改革，为教师提供一个相 互交流、相互学习的平台，我们在校开展公开课、示 范课、达标课、年轻教师汇报课的基础上，继续开展同 课异构”活动，现在已形成 每月校内联课和学期校 校联课”的良好教研氛围

4、。骨干教师上同一节课，同学 科教师和中心组成员参与听课，课后教研组成员还要 对上课老师在教学内容解读、教材重难点把握、教师 角色定位、学生学习方式、师生有效互动等等方面进 行多角度、实事求是的点评和研讨。4、开展优秀教师课堂教学展示活动。为深化教师岗位大练兵活动，进一步提升教师教 学技本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载能和教育教学能力，促进青年教师更快更好地成 长，中心校推荐的青年教师在为期两天的时间里同台 竞技，展现了我校青年教师良好的素质和风采。通过 这次教学比武，青年教师们更加真切地感受

5、到潜心钻 研教材、精心设计教学的重要性，真切体验到加强自 身基本功训练，努力提高自身素质的紧迫性。另外， 我们还通过骨干教师课堂教学展示活动，向广大教师 展现我校骨干教师的教学风采，既发挥了骨干教师的 辐射引领作用，还掀起了广大教师学习先进教学经验 的热潮。5、开展三文”评选活动。我们在继续开展有效教学课题研究的基础上，通 过举行教学论文、案例评选活动，不断总结课改新经 验，新成果，激发了广大教师参与教学理论研究的积 极性，从而提高业务素质。6、鼓励教师进行课题研究。至y年底，我们组织的写字课题研究已经结题。在 开展大课题研究的基础上，针对教师初步接触课题研 究，对课题研究的流程、步骤不是很了

6、解，我们尽量 帮助教师挑选比较合适的、易于操作的小课题。如：如何让学生喜欢学习数学、 低年级探究式教学初 探我的有效课堂教学等等，使教师们尽快进入 课题研究本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载中来。三、开展网络专题教研活动。一学期来，我校将网络教研活动与常规教研紧密 结合，根据现实教研中的一些热点问题为网络教研提 供研讨话题，激发老师网络教研兴趣，延展、深化常 规教研，最终达到两种形式教研的相互弥补、相互辉 映。在网络平台上，我们继续鼓励教师将教学中的疑 难问题提出来，让全校教师进行讨论，要求教

7、研室每 位学科教研员必须通过各种渠道找出问题准确答案， 及时解答教师的问题。四、重视教学反思，提高教研水平反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进行 审视和分析的过程，它是教研最普通的形式，按教学进 程，要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进行 反思。教学前，反思教材、学生、教法三大教学要素，使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中，要求及时、 自觉地对师生的行为进行反思，不断调整教学重心和 教学方法，使课堂教学高质、高效地进行。教学后，对自 己的教学行为进行批判性反思，使教学经验理论化。通 过反思，教师的教学能力有了明显提高。今后，我们将进一步积极完善教研制度，认识提 高教学质量与认真教研的必要性，教师勤恳踏实做教 研，以勤教乐研为荣，以教研推动教改，以教改提高 质量，本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请