版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、精选优质文档-倾情为你奉上联系导师邮件(一)尊敬的*老师: 您好!我是*,*大学*学院200 级*专业学生通过专业课老师和学长们的推荐介绍,我认真阅读了网页上的导师信息,了解相关情况,觉得自己对您的研究课题很感兴趣,非常希望能够有机会免试攻读您2010年的硕士研究生、得到老师的指点,所以就冒昧跟您联系了。以下是我的基本情况,请您过目。三年以来,我认真学习各门课程,学绩点排名专业第一,专业课程和实验成绩均达到90分以上。同时我注重拓展自己的知识面,优化知识结构,具有了比较扎实的学习基础和较强的动手能力。所学主要课程有:*英语学习方面,我顺利通过了国家英语四六级考试,并通过六级口语考试,去年获得全
2、国大学生英语竞赛三等奖,具有较好的英语学习能力。科研兴趣培养方面,我参加了*,*学习了有关*的研究工作,在理论基础和实践能力方面得到了较大的提高。此外,我参加过许多学术竞赛活动,如数学建模,节能减排竞赛,挑战杯等。在去年全国大学生数学建模竞赛中,我们组获得了河南省三等奖,节能减排作品获校级三等奖。此外,我十分注重综合素质的培养,在*学院担任*期间锻炼了组织,管理和与人沟通的能力,多次参与组织了学院的团体比赛*并力争取得好的成绩,获得了老师和同学们的肯定。以上是我个人的一些基本情况,冒昧致信,恳请您海涵! 非常感谢您能在百忙之中抽出时间阅信!学生期待您的回信。祝老师身体健康!工作顺利! 学 生:
3、*联系导师邮件(二)x老师:您好。我叫xxx,是xxxx大学xxxx学院xxxx专业09级的本科生。通过老师的推荐和信息的查阅,我知道您主要从事XXX等研究,特别在xxxxx上有所建树,还是xxxxxx负责人,我本身对xxxxx方向很有兴趣,因此希望有机会免推攻读您2013年的硕士研究生,在此非常冒昧地给您写信。在本科生期间,我学习成绩优秀,专业排名第一,特别对xxxxxx等学科非常感兴趣。同时注意培养个人的科学思维和科研能力,我2009年参加了校级大学生科研训练计划,担任项目主持人。利用闲暇时间,在xxxxxx实验室协助研究生进行实验工作。假期参加了中国科学院xxxxx工作。本科教育引发了我
4、对xxx的兴趣,希望在研究生阶段可以深化学习和研究。在此我想向您了解您在2013年是否有接收免推生的意向以及2013年所带研究生的研究方向内容。冒昧来信,敬请海涵。期待您的回信,再次万分感谢您在百忙之中阅读邮件。祝您身体健康,工作顺利! 学生:xxxxX年x月x日联系导师邮件(三)*老师:您好!我叫*,来自*学校*学院。马上九月份我们就要面临保研的选择,我想读您的研究生,向您学习科技知识、学习做人的道理。现把我的个人情况介绍如下大一大二时我担任*、*、*、*等,通过一系列活动的历练,我锻炼了组织协调能力、团队协作能力,也获得了很多相关的荣誉。但由于把主要精力放在了学生工作上,学习成绩不是很理想
5、,前四个学期加权83分,年级排名98/451。大三开学后我辞去了*等职务,把重心转移到了学习上,每天早上七点起床出门,晚上快十一点寝室,经过一个学期的努力,大三上学期加权92.62分,使前五个学期的总加权提高到85.09,年级排名上升了27名,达到71。刚过去的这个学期的成绩目前只出来了期中考试的三门成绩,三门加权为94分。按照往年的保研加分政策我的加分为四分,在保研的同学里面应该属于中等偏上的水平。已经通过计算机等级考试二级C语言和四级网络工程师、计算机技术与软件专业技术资格(水平)程序员考试,通过英语四六考试。我不是一个能言善辩的人,但绝对是能踏实做事情的人;我不是一个特别聪明的人,但绝对
6、是肯于吃苦努力的人;我不是什么事情都会的强人,但我是对自己对家庭对所处的集体负责人的人。大部分人面对考试就只看老师画的重点,力求考试得高分,而我则会把书上的东西都复习一遍,因为知识本身是没有重点与非重点的,学生学的是知识,不是考试的高分。我认为时间不是用来玩用来闲着的,娱乐只能作为短暂的休息放松的方式,人生因为充实而更有意义。我父母都是农民,我只要在家基本上会下地干活的,所以我能深刻体味父母挣钱供我读书的辛苦。我希望父母能早点结束“晨兴理荒秽,带月荷锄归”这样辛苦的生活方式,这要以我稳定的工作、一定的经济水平作为保障,在本科阶段自我感觉学到的知识不是很多,工作待遇不是很好,发展前景也不是很理想
7、,所以我要读研。但是不准备读博士,那样父母等待的时间就太长了。这是我下决心读研的原因。我个人对于*、*这两个方向都不怎么感兴趣,而对于*和*则有较强烈的感觉,我愿意把这作为我一生的事业。早在我大一时就知道了您对学生的和蔼热情,在学术上的贡献那就更不用说了。还记得大一时我们要请一个老师做一个关于*方面知识宣传的讲座,我打电话给您,您因刚做完手术不能做讲座,但很热情主动地推荐了其他几个老师,使我们的活动得以顺利进行,可能这样一件小事您已经不记得了,但是给我留下了深刻的印象。总之,您不仅是一位杰出的学者,也是一位优秀的老师,更是一位关爱学生的前辈。做您的研究生,向您学习科学知识、做人的道理是我的梦想
8、。希望您能给我这样一个机会,谢谢!祝您及您的家人身体健康,每天开心快乐! 一个在人生又一十字路口的学生:*X年x月x日联系导师邮件(四)尊敬的X老师:您好,非常感谢您在百忙之中阅读我的邮件!我叫XXX,来自XXX市,现为XX学校XX级本科生,攻读XX学院XX管理、文学院XX双学士学位。通过XX老师,了解了您的研究方向、研究经历等相关情况后,我对您的研究怀有浓厚的兴趣,于是冒昧的与您联系,希望能得到老师的认可。首先,请允许我向老师简单介绍一下我的情况。我是一个勤奋学习的学生。大学三年来,我在XX的学习中均取得了优异的成绩。本专业前五学期专业测评X%,主干课程均取得优异成绩;英语专业的综合测评XX
9、分,具备良好的读写表达能力。我是一个勤于钻研的学生。作为本科优异生,我参与了导师XX教授的创新性研究课题XXXX ,并与导师共同发表论文XXXXX(目前在审稿);2011年9月,在XX老师的指导下,我以负责人的身份成功申请国家级“大学生创新创业训练计划”项目XXX,XXXXXXXXXXXXX。我利用课余时间进行科研探索。大学三年,我参加了两届“XXX”大赛。其中XXX获第十二届“XXX”大学生XXXX特等奖,论文获XX市第二届大学生XXXX大赛X等奖;XXX获第X届“XXX”大学生XXX赛校X奖,目前正在申请XX省的比赛。我也注重综合素质的提高。 大学三年,我先后担任过XX级学生会副主席、大学
10、生XXX长、英语XXXXX以及XX助理等学生干部职务,并获得“XXX优秀学生”、XXXXXXXX”等荣誉称号。虽然没有在战略方面接受过专业训练,可是,无论是第二课堂还是社会实践,我都努力跟随前辈、跟随老师学习,收获颇多,也深深理解到,XXX对于一个XXX的重要性。目前,我正在积极准备研究生推免事项,希望能够有机会加入老师的科研团队,完成我在研究生阶段的学业。附件中是我的个人简历,主要介绍了我的科研经历和所获荣誉,请老师审阅。冒昧致信,恳请您海涵!感谢老师在百忙之中阅读,希望老师能给我一个机会,我一定不会辜负您的期望!非常期待老师的回复!祝老师:工作顺利,万事如意!联系导师邮件(五)尊敬的XX老
11、师:您好!我叫XX,是xx大学材料科学与工程学院xx级本科生,专业是XXXX。我获得了本校xx年推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生的资格,因此想进入贵校进行研究生学习。 我了解到您的研究方向是XXXXXXX。在本校老师讲解XXX时,我就对其很感兴趣,并认识到该焊接方法具有很大的发展前景。并从网上以及学长学姐得知您在该领域做了深入研究,因此非常希望成为您的研究生,在您的指导下进行深入学习。以下是我的学习情况:1、大学前三年的平均学分绩90,居专业第一(1/XX),综合测评成绩居专业第二(2/XX)。在20082009学年获得国家奖学金(2/XX)、校一等奖学金及校三好学生称号;在200
12、92010学年获得国家励志奖学金、校一等奖学金及校三好学生称号。2、在计算机方面,我通过了全国计算机二级、三级,并利用课余时间学习AutoCAD、CAXA、Solid works绘图软件、Photoshop图像处理软件,并系统深入的学习Office等常用文档处理工具。3、在英语方面,通过了四级(XX)、六级(XX),具备了一定的英语听、说、读、写能力。如果能有幸成为老师的研究生,我将踏实努力的完成您下达的任务。以下是我硕士期间的学习和研究计划:(一)专业知识的学习1、扎实地学习专业知识,积极动手做实验,将知识和实践结合起来;2、广泛阅读相关书籍,扩大自己在该领域的知识面。(二)应用知识的学习1、积极协助导师完成其科研和其他课题项目,扎实培养科学研究与创新能力;2、加强英语特别是材料加工工程专业英语方面的自主学习,达到能自如地阅读、翻译专业相关英文学术论著,并力争自主进行英文论文的写作;3、不断地学习需要的知识和技能。 学习计划会根据老师的具体要求以及自我认识的提高而做调整,以上只是初步计划。我个人的特点:1、喜欢制定明确的目标,并有很强的规划意识,并且在生活学习中朝着目标坚定不移的实施
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- (征求意见稿编制说明)儿童青少年近视防控体验式宣教课程规范编制说明
- 2024届上海外国语大学附属中学高三年级下学期四调考试数学试题
- 2024年长沙客运资格证考试试题模拟C1-1
- 2024年河南客运资格证仿真试题
- 2024年上海客运资格证模拟考试试题
- 2024年广元客运上岗证模拟考试题答案
- 2024年福州货运从业资格证考试题
- 2024年滁州客运从业资格证的考题
- 2024年百色道路旅客运输资格证考试
- 广东省深圳市格睿特高级中学2025届高三英语第一学期期末联考试题含解析
- 《变压器有载分接开关振动声学现场测试方法》
- 普通中小学校建设标准
- 提高静脉血栓栓塞症规范预防率-医务科-2023.12.7
- 2022年版初中物理课程标准解读-课件
- 电网运行安全校核技术规范
- 汽车坡道玻璃雨棚施工方案
- 二轮复习微专题湖泊专题
- 2024年德阳发展控股集团有限公司招聘笔试参考题库附带答案详解
- 餐前检查表(标准模版)
- 2022-2023学年广东深圳福田区七年级上册期中地理试卷及答案
- 关于小学数学课堂中数形结合教学的调查研究的开题报告
评论
0/150
提交评论