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文档简介

1、第五单元 生物圈中的其他生物第一章 各种环境中的动物第三节 空中飞行的动物第一课时主备人：袁银东【学习目标】1、阐明鸟类适于空中飞行的形态结构特点；2、  尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动。3、 概述鸟类的主要特征。【教学过程】教学过程的设计1、 板书课题，出示目标 上一节我们讲了家兔适应陆地环境的特点，这一节我们学习鸟类适应空中环境的特点。今天我们来学习 第三节 空中飞行的动物第一课时2、 自学指导 请同学们认真默读课本p2024页的内容，注意资料分析及课本里的插图，找出下列思考题的答案并勾画下来，10分钟后检测，比谁在检测中得满分。1，空中飞行的动物有哪些？

2、2，世界上的鸟类有多少种？飞行对鸟类有什么意义？3，观察并分析鸟类身体有哪些适应飞行的特点？4，鸟类的主要特征是什么？独立阅读课本20页图片观察几种鸟的飞行姿态，四人小组讨论一下问题：1.观察各种鸟类的飞行姿态图片，思考其生活习性与环境相适应的特点。2.思考并想像鸟类为什么具有这么强的飞行能力。3.列举自己最熟悉的一种鸟，描述它的生活习性。学生自学，教师巡视。1，学生看书，教师督促每一位学生。复备及反思1、  每位同学画出自己最熟悉的鸟的外形，推测它适于飞行的形态特点，实物投影，互相交流。2、  折叠飞机扔向空中，感受形状的改变使纸飞想要克服的空气阻力减少，以此联想飞机的外

3、形适于的特点。提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点？结论：鸟类的体表被覆 ；前肢变成 ；具有很强的 能力；身体内有 体温高而 后教：教师对于有些题进行讲述4，当堂检测题 1.阅读下面一段资料分析回答问题： （一）鸟类的直肠很短，粪便可以随时排出体外，雀形类的鸟进食1.5小时后食物残渣就随粪便排出，绿头鸭在进食0.5小时后食物残渣就随粪便排出。        （二） 鸟类体内没有膀胱，尿液随时随粪便排出。 仔细分析上述材料，以上结构特点对鸟类的生活有什么意义？ 通过学习和观察，请你总结一下鸟类与飞行生活相适应的特点有哪些？2.、下列叙述中正确的是（    ） A.只有鸟类才能飞翔B.陆地生活的动物都具有专门的呼吸器官 C.陆地生活的动物一定比水中生活的动物高等D.蝗虫体内没有脊柱 3、除下列哪项外都是家鸽与飞行生活相适应的特点（    ） A.体形呈流线型 B.前肢变成翼并生有几排大型正羽C.胸肌发达D.用肺呼吸板书设计一，鸟1，鸟的种类，：9000多种2，鸟类飞行的意义3、 鸟类及与环

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