高三物理注重方法有效提高复习效率

1、注重方法，有效提高物理复习效率注重方法，有效提高物理复习效率贵阳六中贵阳六中 石录恒石录恒2016.11.122016.11.12 考纲考纲中对考生提出五种能中对考生提出五种能力（理解能力、推理能力、分析力（理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力）要求，在题的能力、实验能力）要求，在高考命题时，这些能力是交织在高考命题时，这些能力是交织在一起的。一起的。有效备考有效备考力与运动力与运动 抓住抓住“六要素六要素”，破解图像类问题，破解图像类问题 “六要素六要素”：坐标轴、斜率、截距、交点、坐标轴、斜率、截距、交点、面积、拐点面积、拐点1

2、. 如图所示，水平面内有一平行金属导轨，导轨光滑且电阻不计，匀强磁场与导轨平面垂直阻值为R的导体棒垂直于导轨静止放置，且与导轨接触良好t0时，将开关S由1掷到2。q、i、v和a分别表示电容器所带的电荷量、棒中的电流、棒的速度和加速度下列图象正确的是()答案：答案：D有效备考有效备考力与运动力与运动 从加速度入手，构建物理模型，破解从加速度入手，构建物理模型，破解常见的动力学临界问题常见的动力学临界问题 绳轨模型，杆管模型，板块模型，传绳轨模型，杆管模型，板块模型，传送带模型送带模型 如图所示，在光滑水平面上有一质量为m1的足够长的木板， 其上叠放一质量为m2的木块。假定木块和木板之间的最大静摩

3、擦力和滑动摩擦力相等。现给木块施加一随时间t增大的水平力F=kt（k是常数），木板和木块加速度的大小分别为a1和a2，下列反映a1和a2变化的图线中正确的是( )答案：答案：A2.如图所示，有一块木板静止在光滑且足够长的水平面上，木板质量M4kg，长L1.4m，木板右端放着一个小滑块小滑块质量为m1kg，其尺寸远小于L.小滑块与木板间的动摩擦因数0.4，g10m/s2.(1) 现用恒力F作用于木板M上，为使m能从M上滑落，F 的大小范围是多少？(2) 其他条件不变，若恒力F22.8N且始终作用于M 上，最终使m能从M上滑落，m 在M上滑动的时间是 多少？解析:(1)小滑块与木块间的滑动摩擦力F

4、FNmg.小滑块在滑动摩擦力F作用下向右做匀加速运动的加速度a1 F /mg4m/s2.木板在拉力F和滑动摩擦力F作用下向右做匀加速运动的加速度a2(F- F) /M，使m能从A上滑落的条件为a2 a1 ，即(F- F) /M F /m ，解得F(Mm)g20N.(2)设m在M上面滑行的时间为t，恒力F22.8N，木板的加速度a2 (F- F) /M 4.7m/s2，小滑块在时间t内运动位移s11/2 a1t2，木板在时间t内运动的位移s2 1/2a2t2，又s2s1L，解得t2s. 答案答案(1)F20N(2)2s3. 如图所示，物体A的质量m2kg，静止在光滑水平面上的平板车B的质量为M1

5、kg、长L4m。某时刻A以v04m/s向右的初速度滑上木板B的上表面，在A滑上B的同时，给B施加一个水平外力F。忽略物体A的大小，已知A与B之间的动摩擦因数0.1，取重力加速度g=10m/s2。试求:(1)若给B施加一个水平向右5 N的外力，物体A在小车上运动 时相对小车滑行的最大距离；(2)如果要使A不至于从B上滑落，外力F应满足的条件。 解析：(1)物体A滑上木板B以后，作匀减速运动，有mg =maA 得aA=g=1 m/s2 木板B作加速运动，有F+mg=MaB，得：aB=3m /s2 两者速度相同时，有V0-aAt=aBt，得：t=1s A滑行距离：SA=V0t-aAt2/2=3.5m

6、B滑行距离：SB=aBt2/2=1.5m最大距离Sm=SA-SB=2m (2)物体A不滑落的临界条件是A到达B的右端时，A、B具有共同的速度v1，则： 又： 可得： aB=1m/s2再对M分析 ; F=MaB-Mg, 得F=-1N,所以F向左不能大于1N。当F向右时，在A到达B的右端之前，就与B具有相同的速度，之后，A必须相对B静止，才不会从B的左端滑落。即有： F=(M+m)a , Mg=ma所以： F向右不能大于3N有效备考有效备考力与运动力与运动 破解天体运动问题：一破解天体运动问题：一“模模”、两、两“路路”、三三“角角” 一个模型，两条思路，万有引力、重力、向一个模型，两条思路，万有

7、引力、重力、向心力构成心力构成“金三角金三角” “天上星星亮晶晶，地面到处是黄金，地狱天上星星亮晶晶，地面到处是黄金，地狱遇上白骨精。遇上白骨精。” “仰望星空，架构美丽桥梁；脚踏大地，科仰望星空，架构美丽桥梁；脚踏大地，科学真是迷人；昨夜星辰，依然灿烂辉煌。学真是迷人；昨夜星辰，依然灿烂辉煌。”有效备考有效备考功与能功与能 谙熟两类力做功特点，用活谙熟两类力做功特点，用活“一定理、两一定理、两定律定律” 两类力：保守力两类力：保守力做功与路径无关，仅做功与路径无关，仅由位移决定，如重力、弹簧弹力、电场力由位移决定，如重力、弹簧弹力、电场力等；非保守力等；非保守力做功与路径有关，如摩做功与路径

8、有关，如摩擦力、牵引力等。擦力、牵引力等。 动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定动能定理、机械能守恒定律、能量守恒定律。律。有效备考有效备考电场与磁场电场与磁场 通过通过“两场对比两场对比”,破解带电粒子在场中的运破解带电粒子在场中的运动。动。 电偏转与磁偏转。电偏转与磁偏转。 匀强磁场中带电粒子的匀速圆周运动：匀强磁场中带电粒子的匀速圆周运动： “两两个个“决定决定:速度决定半径，偏角决定时间速度决定半径，偏角决定时间”， “两个两个“思路思路:几何知识求半径，圆周运动求几何知识求半径，圆周运动求其他其他”， “两类有界磁场两类有界磁场:直界磁场、圆界磁直界磁场、圆界磁场场” 巧用两观点：动

9、力学观点和功能观点，突破带巧用两观点：动力学观点和功能观点，突破带电粒子在复合场中的运动问题。电粒子在复合场中的运动问题。有效备考有效备考电路与电磁感应电路与电磁感应 掌握电磁感应两大规律，突破电磁感应中掌握电磁感应两大规律，突破电磁感应中的四类综合应用问题的四类综合应用问题 两大规律：楞次定律、法拉第电磁感应定两大规律：楞次定律、法拉第电磁感应定律。律。 四类问题：图象问题、电路问题、力学问四类问题：图象问题、电路问题、力学问题、能量问题。题、能量问题。有效备考有效备考强化实验强化实验 力学实验力学实验 以纸带、光电门、频闪照相为核心以纸带、光电门、频闪照相为核心 六个力学实验有四个涉及打点

10、计时器与六个力学实验有四个涉及打点计时器与纸带：研究匀变速直线运动、验证牛顿纸带：研究匀变速直线运动、验证牛顿运动定律、探究动能定理和验证机械能运动定律、探究动能定理和验证机械能守恒定律。守恒定律。 突破点：让学生掌握纸带和光电门的数突破点：让学生掌握纸带和光电门的数据处理方法。据处理方法。有效备考有效备考强化实验强化实验 电学实验电学实验 以欧姆定律为核心、以欧姆定律为核心、伏安法测电阻伏安法测电阻为突破口为突破口 考纲考纲规定的电学实验：描绘小电珠的规定的电学实验：描绘小电珠的伏安特性曲线、测定金属的电阻率等都与伏安特性曲线、测定金属的电阻率等都与测电阻有关，其实验原理都是伏安法测电测电阻

11、有关，其实验原理都是伏安法测电阻，消除系统误差、减小偶然误差是重点阻，消除系统误差、减小偶然误差是重点和难点。和难点。有效备考有效备考强化实验强化实验 电学实验电学实验 以欧姆定律为核心、以欧姆定律为核心、测电源电动势测电源电动势和内阻为落脚点和内阻为落脚点 测电源电动势和内阻的基本原理是闭合电测电源电动势和内阻的基本原理是闭合电路的欧姆定律（多用表电阻档仍涉及闭合路的欧姆定律（多用表电阻档仍涉及闭合电路欧姆定律），无论是采用伏安法、伏电路欧姆定律），无论是采用伏安法、伏阻法还是采用安阻法，其数据处理的主要阻法还是采用安阻法，其数据处理的主要思想都是思想都是“化化曲曲为为直直”有效备考有效备考动量和能量动量和能量 基础回扣，重点归纳：基础回扣，重点归纳： 类比类比“两个定理两个定理”、“两个守两个守恒定律恒定律”有效备考有效备考强化训练强化训练 （1）限时训练：要求学生要在规定的时间内）限时训练：要求学生要在规定的时间内完成训练任务，检查完成的数量和质量。完成训练任务，检查完成的数量和质量。 （2）规范训练：要求学生训练要有很好的条）规范训练：要求学生训练要有很好的条理性、规范性、整洁性、准确性。理性、规范性、整洁性、准确性。 （3）记忆训练：）记忆训