四年级第一学期5、6单元练习

1、四年级第一学期5、6单元练习四年级第一学期单元五、六练习班级 姓名 一、把下列词语补充完整。狼（ ）虎（ ） （ ）（ ）顿挫 有口（ ）（ ）调兵（ ）（ ） 图财（ ）（ ） （ ）（ ）称道二、将括号里能够跟后面搭配的词圈出来。（推动 推广）经验 （鼓舞 鼓励）斗志 （提高 增加）质量（爱护 保护）环境 （克服 改正）缺点 （爱惜 珍惜）时间三、按要求完成句子练习。1、 狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。（缩句） 2、 这是有趣的一本漫画书。（用修改符号在原句上修改）3、 山是静的海是动的山是壮观的海是活泼的（把句子加上标点抄写在下面的横线上） 四、积累1、“生当作人杰， 。”选自宋朝李清

2、照的 。2、唐朝诗人刘禹锡的名句“九曲黄河万里沙， 。”3、课文赤壁之战改写自 ，是由作家 根据民间传说和说唱故事编写而成的。4、 中的 （谁）给我留下了深刻的印象，因为 。五、阅读。（一） 五色茶花小时候就听说，我们峡江的桂林村有棵奇异的古树，长在一户人家的庭院里。乡亲们也时常谈论它的美丽、醉人：一棵树能开几色花。它的名字五色茶花，也深深印在了我的脑海里。有一年冬天，我终于亲眼目睹了五色茶花的风采。寒冬腊月，许多花木正在休眠，而这株五色茶花，却开得如火如荼（tú），格外招人。这株树高五米左右，树蔸（du）出土分为两枝，成对称状。树干饱经风吹日晒，斑痕累累，连树心也空了，只

3、靠约五分之三的树体表层支撑着如磐（pán）的树冠，主人在树下绑了不少撑架。树很古老，树身印满岁月的痕迹，花也开得迷人。你看，花儿满枝头，远处看去就像是繁星当空，令人眼花缭乱、目不暇接。走近细看，花瓣一重叠一重，富丽堂皇，情态各异。最为奇妙的是，同为一株树，两个树杈上的花，颜色却不相同。右边树杈上的花为纯白色，左边树杈上的花为红、白、黄、蓝、粉红五色，故名五色茶花。相传这株花树是明朝嘉靖（ji qìng）年间种的，至今已有四百多年的历史。据说它几经劫难，最严重的一次是1985年，几个陌生人想高价买下它。守护它的主人认为，这是祖宗所传之物，不可变卖。不料，一天夜里，树上的枝丫被

4、人锯了个精光。一株名贵茶花只剩下两根树杈。树的主人一家痛惜不已，一边包扎护芽，一边培土施肥。日日看，夜夜望，本以为难以成活了，可近几年它又满树新芽还重开异花了，真是奇迹！1. 给划线字注音树干（ ） 斑痕累累（ ） 树冠（ ）2. 读句子选择合适的义项。饱：（1）满足了食量（跟“饿”相对）；（2）饱满；（3）足足地；充分；（4）满足A树干饱经风吹雨晒，斑痕累累 （ ）B我吃饱了，不能再吃了。 （ ）C你能不能让我一饱眼福呢？ （ ）D今年稻谷长得好，谷粒儿颗颗很饱。 （ ）3下列句子中的破折号的作用是什么？写在括号里。（1）它的名字五色茶花也深深印在了我的脑海里。（ ）（2）可近几年它又满树新

5、芽还重开异花了，真是奇迹！（ ）4写一写文章介绍了五色茶花的哪些内容。（1）小时候听乡亲们 。（2）有一年冬天，我 。（3）据说五色茶花几经劫难， 。（二）人生从设定目标开始 罗成今年未及而立，已拥有了一个家具公司和一家砖厂。事业有成的他，在我们市里算是一个小有名气的人。     一天，有个年轻人慕名前来拜访他，求取成功的秘诀。罗成什么都没说，只是让他去自己所属的砖厂帮工人们给客户装砖头。     傍晚的时候，那个青年疲惫不堪地回来了。  你今天装了多少砖头 罗成问他 青年一脸茫然 显然他没有注

6、意到这个数目问题 你今天和两个工人一起装了5车砖头 罗成告诉那个青年 明天你再来试试 看用相同的时间 能不能自己装5车砖头   “可是”青年伸出磨出水泡的手，“我已经尽了全力啊！”   “明天再来试试！我把成功的秘诀告诉你。”罗成对他许诺。第二天傍晚，那个青年又准时来到罗成的门前，比昨天更疲惫。他用难以置信的目光看着罗成：“今天我真的独自一人上了5车砖。”“今天和昨天比，差距那么大，是什么原因呢？”罗成引导他。青年想了一下，忽然眼前一亮，神情豁然开朗。“那是因为我有了目标。”年轻人脱口而出。“不错，”罗成赞许地说，“我想你现在可能已经知道我要告诉你的秘诀

7、是什么了：那就是做事前先设立一个目标。当我还是一个穷光蛋的时候，我就把成为一个万元户作为行动的目标；成了万元户，我又把十万、百万当做目标，是一个又一个目标让我有了今天的成功。”最后，罗成语重心长地对那个年轻人说：“其实有时候，人生之旅的第一步也是很重要的一步，就是设定一个目标。年轻人，选定了目标，就努力向前吧！”1从短文中找出下列词语的近义词奥秘 意味深长2. 照样子写词语豁然开朗 （ ）然（ ） （ ）然（ ）3. 给划线小节加上标点。4. 根据短文内容填空。开始时，青年和两个工人一起装了5车砖头，就 ，觉得自己已经 ；第二次，青年虽然 ，但他真的 ，差距那么大，是因为 。5. 这篇短文要告诉我们什么道理？用“”在文中画出来。6联系实际，谈一谈你对“人生从设定目标开始”这句话的理解。_ 六、写作。题目：我不 提示：有人