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文档简介

1、 语文语文A版版五年级上册五年级上册初读课文，读中解惑： 借助工具书认读生字新词，读通课文。 了解课文主要讲了什么，给课文分段，并想想每段讲了什么。 sh 属于 民族 分辨 譬如 sh 老鼠 打仗 调皮 寄包裹 邮差 过失 差不多 参差不齐zbin pzhngtojchichchcgu再读课文，小组协作学习，讨论：1.古代人在发明文字之前，是用什么奇妙的方法记事的呢？2.他们又是怎样通讯的呢？3.想象一下，他们假设是报平安会怎样表示呢？讨论： 人们是怎样用绳子和贝壳记事的呢？人们是怎样用绳子和贝壳记事的呢？ 结绳记事：发生了一件事，就在绳子上打一结绳记事：发生了一件事，就在绳子上打一个结。各个

2、结大小不同，方式也有别，表示个结。各个结大小不同，方式也有别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。那些事儿重要不重要，属于什么种类。 贝壳记事：贝壳大小不一，颜色外形也有许贝壳记事：贝壳大小不一，颜色外形也有许多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳多种，比绳结容易分辨。一条穿着好些贝壳的带子，在他们就是一本书，读了这本书，的带子，在他们就是一本书，读了这本书，他们可以知道本民族的许多故事。他们可以知道本民族的许多故事。 这些方法有什这些方法有什 么不便？么不便？ 譬如这一族送给那一族一根枪或者一支箭，这就是一封宣战书。那一族收到了，就拿起武器来，预备战斗，决不会误解成别的意思。 从前有一个民

3、族送给相邻的民族一封信。这封信一共四样东西：一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭。这些东西包含着什么意思呢？就是说：“他们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上腾跃吗？假设不能，休想跟我们打仗。什么时候他们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付他们！古代人类还有哪些通讯的方式呢？古代人类还有哪些通讯的方式呢？古代信息传送的方式古代信息传送的方式: : 1.1.用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工具用候鸟，特别是鸽，雁等作传输工具 2.2.作内馅的方式作内馅的方式, ,如藏在鱼肚如藏在鱼肚, ,饼类饼类, ,包子等包子等 3.3.以特殊声音以特殊声音, ,如钟声如钟声, ,鼓声鼓声, ,鞭炮声等鞭炮声等 4.4.以灯光以灯光, ,火光火光, ,如孔明灯如孔明灯. .烽火台等烽火台等 5.5.还有其他记号还有其他记号, ,摆设等摆设等, ,如诱敌的记号如诱敌的记号 细读课文，深化学习： 自在选择本人感兴趣的段落读一读。 读完后，他们有什么感想呢？拓展延伸：现代，我们有哪些通讯方式呢？ 1.有线通讯传输,如,电报,电视等 。 2.无线通讯传输,如对讲机,BP机(以淘汰),挪动,收 音机。 3.数字通讯传输,最熟习的,联网的电脑,数字电视。 4.纸张通讯传输,如书信,报

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