10.3课题学习——从数据谈节水 教案（表格式）

1、103课题学习 从数据谈节水星期（ ）累记课时：教 学 目 标知识与技能：100%能由频数分布表绘制频数分布直方图；过程与方法：95%能根据频数分布直方图说出该矩形数据所表示的实际意义；情感与态度：会用数据描述现实世界。教学重难点教学重点：能从图表中读取信息。教学难点：从统计途中读取信息，并补充完整问题。教学方法自学互帮 讲解释疑教学用具多媒体教 学 过 程个性修改一、 互批作业二、 感情调节数据的收集和整理的一般步骤： 通过调查收集数据；制作 来描述数据； 观察统计图表进行初步的数据分析；得出结论。三、自学互帮自学内容：自学课本第153-155页自学提示（一）1、“水危机”的标准是指 。2、

2、水资源合理利用的关键是 ；实现水资源合理利用的前提是 。自学提示（二） 分析统计图，地球上的淡水中，其中冰川、冰盖占 ，地下水占 ，而人类可以利用的水达不到 。四、讲解释疑：1、阅读课本提供的材料，从中收集数据，解决下列问题：（1）用扇形统计图描述地球上的水资源和淡水资源的分布情况；（2）用条形统计图描述我国农业和工业耗水量情况；（3）用折线统计图描述我国不同年份城市用水的变化趋势。2、阅读课本提供的材料，从中收集数据，解决下列问题：（1）用扇形统计图描述地球上的水资源和淡水资源的分布情况；（2）用条形统计图描述我国农业和工业耗水量情况； 规律总结：通过课题活动，了解我国水资源的现状，提高节约

3、用水的意识。五、练习反馈3、 某城市实行阶梯水价，收费标准如下表所示，某户5月份交水费45元，则所用水为 吨。月用水量不超过12吨部分超过12吨但不超过18吨部分超过18吨部分收费标准（元/吨）2.002.53.00A.15 B.20 C.18 D.224.如图所示，是两个家庭全年各项支出的统计图，根据统计图，下列对两个家庭教育支出占全年总支出的百分比作出的判断中，正确的是（ ） % %10%A.甲户比乙户大 B. 乙户比甲户大C.甲、乙两户一样大 D.无法确定哪一户大5、某校七年级共有500名学生，团委准备调查他们对“低碳”知识的了解程度。（1）在确定调查方式时，团委设计了以下三种方案：方案

4、一：调查七年级部分女生；方案二：调查七年级部分男生；方案三：到七年级每个班级随机调查一定数量的学生。请问其中最具有代表性的一个方案是 ；（2）团委采用了最具有代表性的调查方案，并用收集到的数据绘制出两幅不完整的统计图（如图1，图2所示）请你根据图中信息，将其补充完整；知者加速：小强调查了他们班50名同学各自家庭的人均日用水量(单位:升),结果如下:55 42 50 48 42 35 38 39 40 51 47 52 50 42 43 47 5248 54 52 38 42 60 52 41 46 35 47 53 48 52 47 50 4957 43 40 44 52 50 49 37 46 42 62 58 46 48 39 60请根据以上数据绘制频数分布表和频数分布直方图,并回答下列问题: (1)家庭人均日用水量在哪个范围的家庭最多?这个范围的家庭占全班家庭的百分之几? (2)如果每人每天节约用水8升,按全班50人计算,一年(按365天计算)可节约用水多少吨?按生活基本日均需水量50升的标准计算,这些水可供1个人多长时间的生活用水?日均用水量（)划 记频数合 计根据频数分布表和频数分布直方图可以得到:(1)家庭人均日用水量在 的范围内的家庭最多,这个范围内的家庭共有 家,占全班家庭的 (2)一天可节约水: 按生活基本日均需水量50升的标准计算,这些水可供