2018版高中生物必修三学案：2-2通过激素的调节Ⅰ含

1、第 2 节通过激素的调节（I）【目标导航】1 1 以促胰液素的发现为例，了解激素调节的发现历程。2 2 结合图 2 2-8 8,概述人体主要的内分泌腺及其分泌的激素的作用。3 3 运用构建模型的方法，掌握血糖平衡调节的基本内容。产预习导学全挑建自我-点点落实_一、激素调节的发现（阅读 P P23-24）1 1 促胰液素的发现（1 1）斯他林和贝利斯提出的假设在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了促进胰液分泌的化学物质。（2 2）实验验证过程稀盐酸混合提取液注入狗的静脉一T促进胰腺分泌胰液 小肠黏膜研磨2 2 激素调节由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。3 3 人体主要内分泌腺及其分泌的激素

2、内分泌腺激素下丘脑促甲状腺激素释放激素等垂体生长激素、促甲状腺激素等肾上腺肾上腺素等卵巢雌性激素等睾丸雄性激素等甲状腺甲状腺激素等胸腺胸腺激素等胰腺其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等二、激素调节的实例一一血糖平衡的调节（阅读 P P25- 27）1 1 血糖的来源和去路的糖类 心 肝搪惊丄醴 胎肪务祥转犹血轴平衞0.8-1.2R/L严化分解合成转化COI+H1O+能！ a 肝軸爐皿脂肪、某些閱2 2 参与调节的主要激素有胰岛素和胰高血糖素。前者能促进组织细胞加速摄取、利用和贮_存葡萄糖，使血糖水平降低；后者能促进肝糖原的分解，并促进一些非糖物质转化成葡萄糖,从而使血糖水平升高。3 3反馈调节：

3、在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。C预习诊断判断正误：(1)(1) 促胰液素能够促进胰腺分泌胰液。( () )(2)(2) 垂体不但能分泌促甲状腺激素释放激素，而且能分泌生长激素。( () )(3)(3) 正常人在饥饿状态下，血液中胰岛素的含量增加，血糖的含量降低。( () )(4)(4) 胰高血糖素主要作用于肝脏，抑制肝糖原的分解。( () )(5)(5) 胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用。( () )(6)(6) 肝糖原和肌糖原都可转化为血糖。( ()

4、)答案 x (2)(2) x (3)(3) x x (5)(5) x (6)(6) x产课堂讲文全重点难点*_亍个击破_一、激素调节的发现 促胰液素的发现过程沃泰默实验斯他林和贝利斯的实验假设胰液分泌是一种神经调节胰液分泌是一种化学物质的调节步骤堂上段小肠肠腔(A)注人稀盐酸一十血液(B)注仝小肠肠腔(去除神经)(0混合注射稀盐酸+小肠黏膜一研話提取液射同一条狗的静脉现象A A、C C 中的胰腺能分泌胰液，B B 中胰腺不 分泌胰液胰腺能分泌胰液分析本实验用盐酸代替胃酸，刺激小肠错误! !错误! !刺激小肠时，胰腺才分泌胰液说明.A A 与 C C- 小肠内神经有无不影响胰液分泌对照组为沃泰默

5、实验中 B B 组说明小肠产生一种化学物质，随血液到胰腺促进分泌胰液结论胰液的分泌受神经调节控制( (认为神经没 剔除干净) )胰液的分泌受化学物质的调节控制思维激活1 1 在斯他林和贝利斯的实验中， 应如何排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰? 答案可增设两组对照组。设计如下：注入1稀盐酸- 同一条狗的静脉；研磨注入2小肠黏膜提取液同一条狗的静脉2 2上述两实验都体现了科学发现的一般过程是什么？都遵循了实验的哪些科学原则？ 答案发现问题T提出假设T实验验证T得出结论。遵循了设置对照原则和单一变量原则。应用示例1.1. 19021902 年，英国科学家斯他林和贝利斯大胆地作出假设，最终

6、发现了在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后， 随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌（如F F 图）。下列相关叙述中，正确的是（）。胃酸一T小肠促胰液素一T胰腺 胰液A A .过程肯定为神经调节B.B. 过程肯定为激素调节C.C. 小肠是控制胰液分泌的神经中枢D D .过程都属于激素调节【问题导析】（1 1）过程是化学物质（胃酸）对小肠的直接刺激，不属于神经调节，也不属于激 素调节。（2 2）过程中促胰液素调节胰液的分泌，促胰液素是人类发现的第一种激素，该过程属于激 素调节的范畴。（3 3）小肠不属于神经系统，不是控制胰液分泌的神经中枢。答案 B B二、人体内主要的内分泌腺

7、及其分泌的激素动物激素的种类、产生部位、生理作用和化学本质（如下表）化学本质激素名称产生部位生理功能氨基酸衍生物甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育和功能有重要影响；提高神经系统兴奋性肾上腺素肾上腺髓质增强心脏活动，使动脉收缩、血压升咼。 对物质代谢的作用在于能促进肝糖原分 解，使血糖升高多肽类促甲状腺激素释放激素下丘脑促进垂体合成和分泌促甲状腺激素抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，减 少尿的排出胸腺激素胸腺促进 T T 细胞的分化成熟，增强淋巴细胞的功能生长激素垂体促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的 生长促甲状腺激素促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素

8、 的合成和分泌促性腺激素促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌蛋白质类胰岛素胰岛促进血糖合成糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖浓度胰咼血糖素促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄 糖，从而升高血糖浓度固醇类雄性激素睾丸促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的形 成，激发并维持雄性第二性征雌性激素卵巢促进雌性生殖器官的发育和生殖细胞的形 成，激发并维持雌性第二性征思维激活3.3. 补充激素时，为什么有的可以口服，有的只能注射？答案 多肽类、蛋白质类激素（垂体、下丘脑、胰岛细胞分泌的 ）容易被胃、肠道内的消化酶 分解而破坏，一般采用注射法补充，不宜口服。固醇类（性激素）和氨基酸衍生物（甲状腺激

9、素、 肾上腺素）属于小分子的物质，口服后可以被吸收。4.4. 请由各种激素的作用推知呆小症、甲亢、侏儒症、糖尿病的得病原因。答案 由甲状腺激素的功能可推知， 幼年期甲状腺激素分泌不足会引起呆小症； 分泌过多会 导致甲亢；由于生长激素可促进生长，幼年期分泌不足，会导致侏儒症；胰岛B B 细胞分泌的胰岛素能使血糖水平降低，胰岛 B B 细胞受损分泌胰岛素不足会导致糖尿病。应用示例2 2科研人员分别给三只大白鼠注射了A A、B B、C C 三种激素后，观察到的相应反应是：A A 可引起低血糖，甚至昏迷；B B 促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C C 使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断

10、激素A A、B B、C C 的化学名称依次是（）。A A 甲状腺激素、胰岛素、生长激素B B 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素D D 生长激素、胰岛素、甲状腺激素【问题导析】胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用、贮存葡萄糖，从而使血糖水平 降低，胰岛素过多可使血糖浓度过低，甚至引起大鼠昏迷；生长激素可促进蛋白质的合成， 促进软骨生长，从而促进生长；甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对中枢神经系统的发育有重要影响，能提高神经系统的兴奋性。答案 C C【一题多变】判断正误：题干中三种激素，可以口服的是生长激素。( () )(2)(2) 如果注射 A A

11、 使小鼠昏迷，可以注射葡萄糖使其恢复正常。( () )(3)(3) 胰高血糖素可以促进肝糖原分解，并促进非糖物质转化为葡萄糖，使血糖升高。( () )(4)(4) 由于生长激素能促进生长，所以幼年期缺乏生长激素会引起呆小症。( () )答案 X (2)(2) V (3)(3) V X三、血糖平衡的调节1 1 .调节机制辽削誹戦化分僻1转化血脂肪爭丁肝雷矗分解丽1非辎物遂转化J2.2.从整体来看血糖调节属于神经 一体液调节，其中神经调节通过支配体液调节发挥作用。思维渺活5 5 降低血糖的激素有哪些？升高血糖的激素呢？答案胰岛素是唯一能降低血糖的激素。胰高血糖素和肾上腺素等都是升高血糖的激素。6

12、6 肝糖原和肌糖原都能补充血糖不足吗？答案肝糖原能补充血糖的不足，而肌糖原不能。7 7若机体处于饭后半小时，机体是如何使血糖水平恢复正常的呢？而某同学未吃早饭，刚开始饥饿难耐，在未进食的情况下，一段时间后，饥饿感降低了，请分析其中的原因是什么? 答案 饭后 0.50.5h h，血糖浓度将会升高，此时胰岛 B B 细胞合成并分泌胰岛素，一方面促使血 糖进入组织细胞，加速血糖的氧肾上肾匕腺丽肝_M_ 知询囲iz向橢牯化化分解；另一方面促使血糖合成糖原和转化成脂肪或某些氨 基酸等，从而使血糖恢复正常水平。饥饿感与血糖含量有关，未吃早饭，血糖含量降低，感到饥饿，但是随着肝糖原转化成葡萄糖，血糖含量上升

13、，饥饿感降低。8 8 糖尿病的主要病因是胰岛素分泌不足，请分析糖尿病患者的尿中含糖、多食和体重减轻 的原因分别是什么？答案尿中含糖原因是胰岛素缺乏T葡萄糖氧化分解和转化障碍T血糖含量升高T尿中含糖；多食的原因T胰岛素缺乏T葡萄糖氧化分解障碍，供能不足，有饥饿感。体重减轻的原因T葡萄糖氧化分解障碍，脂肪参与氧化分解供能。应用示例3 3人在血糖含量过高时，会出现糖尿症状，部分医学专家认为，情绪波动是引起血糖升高 的诱因之一。(1)(1) 人体情绪波动时，交感神经兴奋，促进胰岛素A A 细胞分泌胰高血糖素，该激素作用的靶细胞主要是_。(2)(2) 血糖过高时，副交感神经兴奋，释放相应的 _ 与胰岛

14、B B 细胞膜上的 _ 结合使胰岛 B B 细胞分泌胰岛素，促进组织细胞 _ ，从而降低血糖。(3)(3) 糖尿病人身体消瘦的原因是增加了体内的 _ 的分解。【问题导析：(1)(1) 胰高血糖素的作用促进肝糖原分解和非糖物质转化为糖，以提高血糖浓度：前者发生场 所是肝细胞，后者发生场所主要是肝细胞。(2)(2) 效应器在结构组成上包括传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体，传出神经支配肌肉或腺体的机理是：神经释放的神经递质与效应细胞膜上的受体结合,进而引起效应细胞做出反应；胰岛素的作用是促进组织细胞对血糖的摄取、利用和储存，以减低血糖浓度。(3)(3) 糖尿病人葡萄糖的氧化分解发生障碍， 从而增加了

15、体内其他能源物质蛋白质、 脂肪的分 解而使病人消瘦。答案肝脏(2)(2)神经递质受体( (蛋白) )对血糖的摄取、利用和储存蛋白质、脂肪【一题多变】如图表示午餐以后人体血液中血糖和两种激素浓度的变化，图中曲线 a a、b b、c c 分别表示( () )。A A 胰高血糖素、胰岛素、血糖B B胰岛素、血糖、胰高血糖素C C.血糖、胰岛素、胰高血糖素D D 胰高血糖素、血糖、胰岛素答案 C C解析 午餐后，人体中的血糖含量上升，为a a 曲线，然后胰岛素含量上升为 b b 曲线，而胰高血糖素分泌减少为 c c 曲线。课堂小结通过激素的调节1 1 下列有关促胰液素的说法错误的是（）。A A 促胰液

16、素是人们发现的第一种激素B B 促胰液素能够强烈促进食物的消化C C.促胰液素是由小肠黏膜分泌的D D 促胰液素的分泌不需要导管答案 B B解析促胰液素是人们发现的第一种激素, 分泌都不需要导管。2 2 正常情况下，人体进食后血液内 （）。A A 胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B B 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C C.胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D D 胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少 答案 D D解析人体进食后淀粉等糖类被消化、吸收后使血糖浓度上升，从而促进胰岛素的分泌量增 加，胰高血糖素含量减少。IfcJffl科家首发的学调节玄例r斯他林和利斯调布机划对点练习聾即时训练

17、.休验成功由小肠黏膜分泌，可以促进胰液的分泌， 激素的调节方式閘节3 3 下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是（）。A A .胰岛素促进、等过程B B 胰岛 B B 细胞分泌的激素促进、过程C C.胰岛 A A 细胞分泌的激素促进过程D D 过程可发生在肌肉、肝脏细胞中答案 A A解析 胰岛 A A 细胞产生胰高血糖素，它能促进肝糖原的分解而肌糖原不分解，能促进；胰岛 B B 细胞分泌胰岛素，能促进组织细胞摄取、分解、利用、储存葡萄糖，即、过程，同时抑制、过程。4 4 某人饭后 4h4h 血糖变化曲线如下图，据图回答下面的问题。饭后 0.5h0.5h 血糖含量达到 A A 点，原因是 _，此时分泌较多的激素是_ 。（2 2）形成 B B 点的原因是 _,起作用的激素是 _ 。在 C C 点时，某人的感觉是 _,产生这一感觉的原因是（4 4）_ 曲