《狼》课件1（共55张PPT）

1、 蒲松龄content作者简介作者简介狼狼 蒲松龄蒲松龄,明末清初明末清初人，字人，字留仙，留仙，又字剑臣，号柳泉居士又字剑臣，号柳泉居士，世称，世称聊聊斋先生斋先生，自称异史氏，现，自称异史氏，现山东省山东省淄博市淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人，淄川区洪山镇蒲家庄人，汉族。创作出著名的文言文短篇汉族。创作出著名的文言文短篇小说集小说集聊斋志异聊斋志异。 聊斋志异聊斋志异 聊斋志异聊斋志异是我国著名的是我国著名的文文言文短篇小说集，言文短篇小说集，共有共有短篇小说短篇小说491篇。篇。 作者作者通过谈狐说鬼，通过谈狐说鬼，讽刺讽刺当时当时社社会的黑暗、官场的腐败、会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐

2、朽。科举制度的腐朽。它语言它语言简练简练 ，描写细腻，人物形象，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高鲜明，故事生动，具有较高的艺术成就。的艺术成就。写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分郭沫若写蒲松龄的对联：郭沫若写蒲松龄的对联：生字注音 缀行缀行 大窘大窘 苫蔽苫蔽 弛担弛担 眈眈眈眈 少时少时 意暇意暇 毙之毙之 黠黠 瞑瞑 尻尻 假寐假寐（zhu） （jing）（shn） （ch） （dn） （sho） （xi） （b） （xi） （mng） （ko） （mi） 一屠一屠/ /晚归，担中晚归，担中/ /肉尽，只有肉尽，只有/ /剩骨。途中剩骨。途中/ /两狼，两狼，缀行缀行/ /甚远。甚

3、远。 屠惧，投以骨。一狼屠惧，投以骨。一狼/ /得骨得骨/ /止，止，一狼一狼/ /仍从。复仍从。复/ /投之，后狼止投之，后狼止/ /而而/ /前狼又至。骨前狼又至。骨/ /已尽矣，而已尽矣，而/ /两狼两狼/ /之并驱之并驱/ /如故。如故。 屠屠/ /大窘，恐大窘，恐/ /前后受其敌。顾前后受其敌。顾/ /野野/ /有麦场，场有麦场，场主主/ /积薪其中，占蔽积薪其中，占蔽/ /成丘。屠成丘。屠/ /乃奔乃奔/ /倚其下，驰倚其下，驰担担/ /持刀。狼持刀。狼/ /不敢前，眈眈不敢前，眈眈/ /相向。相向。 少时，一少时，一狼狼/ /径去，其一径去，其一/ /犬坐犬坐/ /于前。久之，目

4、于前。久之，目/ /似瞑，意似瞑，意/ /暇甚。屠暇甚。屠/ /暴起，以刀暴起，以刀/ /劈狼首，又数刀劈狼首，又数刀/ /毙之。方毙之。方欲行，转视欲行，转视/ /积薪后，一狼积薪后，一狼/ /洞洞/ /其中，意其中，意/ /将隧将隧/ /以以攻其后攻其后/ /也。身也。身/ /已半入，止露已半入，止露/ /尻尾。屠尻尾。屠/ /自后自后/ /断断其股，亦其股，亦/ /毙之。乃悟毙之。乃悟/ /前狼前狼/ /假寐，盖以假寐，盖以/ /诱敌。诱敌。 狼狼/ /亦黠矣，而亦黠矣，而/ /顷刻两毙，禽兽顷刻两毙，禽兽/ /之变诈之变诈/ /几何几何哉？止增哉？止增/ /笑耳。笑耳。三、译文有个屠户

5、天晚有个屠户天晚回家，回家，剩下的骨头剩下的骨头担子里的肉已经担子里的肉已经卖完了，卖完了，只有只有同“只”路上遇到两只狼，紧随着走了很远。路上遇到两只狼，紧随着走了很远。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。屠户害怕了，拿起一块骨头扔过去。zhu连结，这里是紧跟的意思。害怕害怕 用用跟随紧张为难胁迫，攻击。做动词一起原来看见看见打麦子的场院打麦子的场院堆堆柴草（麦秸）柴草（麦秸）覆盖覆盖 遮蔽遮蔽于是于是跑跑倚靠倚靠代词，代词，指柴堆指柴堆放下注视的样子注视的样子一会儿一会儿径直径直像狗那样像狗那样调解音节，没调解音节，没有实在含义。有实在含义。闭眼闭眼神情神情 悠闲悠闲非常非常突然突然用用几几杀

6、死杀死正要正要转身转身打洞打洞企图企图钻入钻入攻击攻击他，指屠户他，指屠户同同“只只”屁股屁股从从大腿大腿杀死杀死才才睡觉睡觉原来原来用用狡猾狡猾一会儿一会儿作假，欺骗作假，欺骗多少多少同同“只只”屠屠户户_狼_狼_狼_狼齐读课文，理清故事结构。齐读课文，理清故事结构。 在下面的横线上填上一个动词，概括在下面的横线上填上一个动词，概括故事情节。故事情节。遇惧御杀 2 2 请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几请结合图片思考：课文开篇向我们交代了几 大要素？分别是什么？请用原文语句回答大要素？分别是什么？请用原文语句回答。时间：晚地点：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚归，两狼缀行1“ 1“ 缀行

7、甚远缀行甚远”可看出狼的什么特点可看出狼的什么特点? ? 凶狠凶狠四四 要素要素1 1 屠夫急中生智想出了一个什么办法屠夫急中生智想出了一个什么办法? ?投以骨投以骨2 2、“一狼得骨止一狼仍从一狼得骨止一狼仍从. .复投之复投之, ,后狼止而前狼又至后狼止而前狼又至”体现了狼的什么品性？体现了狼的什么品性？3“3“并驱如故并驱如故”可看出狼的什么特点可看出狼的什么特点? ?贪婪贪婪( (缓兵之策缓兵之策, ,体现了屠夫的智谋体现了屠夫的智谋) )狡猾1 请指出描写屠夫心理的句子 屠大窘屠大窘, ,恐前后受其敌恐前后受其敌2、 他采取了怎样的行动？(原文回答)奔倚其下奔倚其下, ,弛担持刀弛担

8、持刀3、狼的表现呢?眈眈相向眈眈相向请用原文回答1两狼的计谋：2 前狼假寐的姿势：3 前狼假寐的神态：4 前狼假寐的目的：5 后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐 (前后夹击屠夫)犬坐于前目似瞑，意暇甚诱敌意将隧入以攻其后6 此节表现了狼的什么特点?阴险狡诈,愚蠢请结合图片说出屠夫杀前狼的经过，从中可以看出屠夫的什么特点？屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之(勇敢且果断)请结合图片说出屠夫杀后狼的经过，体现屠夫什么特点？屠自后断其股屠自后断其股, ,亦毙亦毙之之(勇敢机智且细心勇敢机智且细心)3 “止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？1、朗读最后一段，作者

9、的感叹是怎样的?狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。2、用现代汉语解说这句话的意思？不是不是, ,狼在此实际上是恶人的化身狼在此实际上是恶人的化身, ,代表的是那种代表的是那种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人，说明对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，这正是此文的寓意所在。斗争，这正是此文的寓意所在。 “缀行甚远缀行甚远”“”“并驱如故并驱如故”等，表现了狼的等，表现了狼的贪婪和凶狠；贪婪和凶狠； “狼不敢前，眈眈相向狼不敢前，眈眈相向”“”“径去径去”“”“犬坐犬坐”“”“目似瞑，

10、意目似瞑，意暇甚暇甚”“”“洞其中洞其中”等，表现了狼的等，表现了狼的狡诈狡诈， “惧惧”“”“投以骨投以骨”“”“复投之复投之”等，表现了屠户的等，表现了屠户的害怕心理害怕心理和和侥幸心理侥幸心理； “顾顾”“”“奔倚奔倚”“”“驰驰”“”“持持”等，表现了屠户丢掉幻想准等，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现了他的备抵抗的决心和行动，也表现了他的机智机智， “暴起暴起”“”“劈劈”“”“毙毙”“”“转视转视”“”“断断”等，表现了屠夫的等，表现了屠夫的勇敢机智勇敢机智的斗争精神。的斗争精神。（1） 恐前后受恐前后受其其敌敌 场主积薪场主积薪其其中中 屠乃奔倚屠乃奔倚其其下下 一狼

11、洞一狼洞其其中中 隧入以攻隧入以攻其其后后 屠自后断屠自后断其其股股 （2）之：）之：（3）以：）以： 两狼两狼麦场麦场柴草堆柴草堆柴草堆柴草堆屠户屠户后狼后狼无意义；的；代词无意义；的；代词把；用把；用（1）止止有剩骨有剩骨 一狼得骨一狼得骨止止（2）恐前后受其）恐前后受其敌敌 盖以诱盖以诱敌敌（3）而）而前前狼又至狼又至 狼不敢狼不敢前前 （4）意意暇甚暇甚 意意将隧入以攻其后也将隧入以攻其后也胁迫、攻击胁迫、攻击，名作动，名作动 敌方、对方，名词敌方、对方，名词 前面前面 上前，名作动词上前，名作动词 神情、态度神情、态度想、打算想、打算“止”通“只”停止1 . 一狼洞其中一狼洞其中 2

12、 . 狼不敢前狼不敢前 3 . 其一犬坐于前其一犬坐于前 4 . 意将隧入意将隧入 “洞洞”，名词作动词，名词作动词，“打洞打洞” “前前”，名词作动词，名词作动词，“上前上前” “犬犬”，名词作状语，名词作状语，“像狗一样像狗一样” “隧隧”，名词作动词，名词作动词，“从隧道中打洞从隧道中打洞” 你怎样评价狼和屠夫？贪婪凶狠狡猾迁就退让果断抉择勇敢机智细心狼狼屠夫屠夫 主旨句：主旨句：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。兽之变诈几何哉？止增笑耳。从中我们可以得到什么启示：从中我们可以得到什么启示：狼的角度狼的角度：屠夫的角度：屠夫的角度：像狼一样的恶人，不论如何狡

13、诈，终归像狼一样的恶人，不论如何狡诈，终归是自取灭亡。是自取灭亡。对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协对待恶势力，不能存在幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争、善于斗争让步，必须敢于斗争、善于斗争。这两篇文学作品中的狼有什么共同特点这两篇文学作品中的狼有什么共同特点 狼不敢前，眈眈相向。狼不敢前，眈眈相向。 一狼径去，其一犬坐一狼径去，其一犬坐于前。于前。 目似瞑，意暇甚。目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意将隧一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。入以攻其后也。 狼狼 狼就咬死一只动物，狼就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓住蒂处，让它胀

14、鼓鼓地好似一只皮筏，它地好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。的浮力，全家过河。 母狼的智慧母狼的智慧聪明聪明（比较阅读一）（比较阅读一）这两篇文学作品分别还写出了这两篇文学作品分别还写出了 狼的其它什么特点狼的其它什么特点（比较阅读二）（比较阅读二） 途中两狼，途中两狼，缀行甚远。缀行甚远。 复投之，后复投之，后狼止而前狼狼止而前狼又至。又至。 这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我然

15、看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。那是我生平见的不得多想，拼命追下去。那是我生平见的跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么跑得最快的一只狼，不知它从哪儿来那么大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。大的力气，像贴着地皮的一支黑箭。 地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙得很巧妙贪婪、凶残贪婪、凶残母爱、勇敢母爱、勇敢从作品中对狼的议或评看出从作品中对狼的议或评看出 ，这两篇文，这两篇文学作品中作者对狼的态度有何不同学作品中作者对狼的态度有何不同 狼亦黠矣，而顷刻两狼亦黠矣，

16、而顷刻两毙，禽兽之变诈几何毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。哉？止增笑耳。 以狼的狡诈衬托人的智以狼的狡诈衬托人的智慧，对狼的嘲讽慧，对狼的嘲讽 仅次于人聪明的动物是狼。仅次于人聪明的动物是狼。 那只母狼，为了保护它的那只母狼，为了保护它的幼崽，先是用爬坡延迟了幼崽，先是用爬坡延迟了我的速度，赢得了隐藏儿我的速度，赢得了隐藏儿女的时间，又从容地用自女的时间，又从容地用自己的尾巴抹平痕迹，并用己的尾巴抹平痕迹，并用全力向相反的方向奔跑，全力向相反的方向奔跑，以一死换回孩子的生。以一死换回孩子的生。对狼智慧、母爱的称颂对狼智慧、母爱的称颂（比较阅读三）（比较阅读三）探究发现探究发现 一一原因：是由文

17、学家的立场、情感态度决定。原因：是由文学家的立场、情感态度决定。 狼被狼被文学家赋予了人的品格文学家赋予了人的品格. 文文学学作作品品中中的的狼狼材材 料料共同点共同点 不同点不同点作者的态度作者的态度狼狼聪明聪明智慧智慧（狡猾）（狡猾）贪婪贪婪凶残凶残对狼的对狼的嘲讽嘲讽母狼的母狼的智慧智慧母爱母爱勇敢勇敢对狼智慧的对狼智慧的称颂称颂二、自然界中的二、自然界中的狼狼再识狼再识狼 狼是食肉目犬科犬属。外形似狗狼是食肉目犬科犬属。外形似狗, ,但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲，但吻略尖长，口稍宽阔，耳竖立不曲，尾挺直状下垂；毛色棕灰。分布于欧亚尾挺直状下垂；毛色棕灰。分布于欧亚大陆和北美洲。栖息

18、范围广，适应性强。大陆和北美洲。栖息范围广，适应性强。既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉既耐热，又不畏严寒。夜间活动。嗅觉灵敏，听觉良好。生性残忍而机警，极灵敏，听觉良好。生性残忍而机警，极善奔跑。以羊兔等为食。一般群居生活。善奔跑。以羊兔等为食。一般群居生活。自然界中的狼自然界中的狼 比较：文学作品中的狼与科学家笔下比较：文学作品中的狼与科学家笔下的狼，从中你发现了什么？的狼，从中你发现了什么？探究发现探究发现 二二深识狼深识狼狼的自白狼的自白狼的自白狼的自白 狼的自白狼的自白狼的自白狼的自白狼的自白狼的自白 狼文化狼文化苍狼和白鹿-蒙古人起源的传说蒙古人起源的传说 旷野的呼唤旷野的呼唤是美

19、国著名作家杰是美国著名作家杰克克伦敦的伦敦的以具有狼的特征的狗以具有狼的特征的狗为主人为主人公的小说。其中对寒冷，严酷，寂静，公的小说。其中对寒冷，严酷，寂静，荒凉的北极世界中弱肉强食，适者生存荒凉的北极世界中弱肉强食，适者生存的细腻刻画更是惊心动魄，读来使人叹的细腻刻画更是惊心动魄，读来使人叹为观止，而且感慨良多。为观止，而且感慨良多。n杰克杰克.伦敦的伦敦的旷野的呼唤旷野的呼唤 简介简介狼文化狼文化姜戎的姜戎的狼图腾狼图腾简介简介狼文化狼文化 在今后的学习和生活中，如何看待在今后的学习和生活中，如何看待和处理问题和处理问题?学有所得：学有所得：课堂练习：一、说出下列红色字的意思1、止有剩骨 一狼得骨止“止”通“只”2、缀行甚远连接、紧跟3、一狼仍从 择其善者而从之停止跟从学习4、恐前后受其敌攻击5、顾野有麦场回头看，看见6、弛担持刀7、一狼径去8、屠自后断其股9、狼亦黠矣二、用现代汉语解说下列语句1、并驱如故2、其一犬坐于前3、目似瞑，意暇甚4、一狼洞其中5、禽兽之变诈几何哉放下径直大腿狡