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文档简介

1、13.2 表格信息的加工与表达表格信息的加工与表达2一、问题引入 从以下表格数据中，我们可以读出什么信息？刘翔110米跨栏部分成绩赛事比赛时间成绩名次全国田径大奖赛2005.04.231323冠军国际田联大奖赛大阪站 2005.05.071312冠军美国普雷方丹田径精英赛 2005.06.051306冠军国际田联黄金联赛巴黎站 2005.07.011306第三世界田径锦标赛 2005.08.121308亚军 横滨田径全明星赛2005.09.201308冠军洛桑田径大奖赛 2006.07.111288冠军从表格中我们可以看出刘翔从表格中我们可以看出刘翔110米栏比赛的具体时间、米栏比赛的具体时间

2、、取得的成绩及名次取得的成绩及名次3一、问题引入一、问题引入 从图表中，我们又可以读出哪此信息呢？从图表中折线按用时排序呈下降趋势，我们可以看出刘翔110米跨栏所用的时间越来越短，比赛成绩越来越好，他在不断地突破自己或打破别人创下的记录。4二、图表在各个领域应用广泛各产品在不同季度所占份额统计 商业应用商业应用5二、图表在各个领域应用广泛二、图表在各个领域应用广泛社会调查应用社会调查应用6二、图表在各个领域应用广泛二、图表在各个领域应用广泛科学应用科学应用7二、图表在各个领域应用广泛二、图表在各个领域应用广泛工业应用工业应用8三、如何分析数据？如何形成报告？三、如何分析数据？如何形成报告？9四

3、、表格信息加工与表达的过程明确任务明确任务建立表格建立表格分析数据分析数据形成报告形成报告任务：任务：比较三周以来各班在比较三周以来各班在“纪律纪律”、“卫卫生生”、“仪表仪表”三方面的得分情况，评比出三方面的得分情况，评比出优胜班级，从而形成简单报告。优胜班级，从而形成简单报告。10形成报告11三周以来各班各项评比得分情况表：三周以来各班各项评比得分情况表：任务一：分小组把每个班的在三周以来各项评比得分情况作一个分析，任务一：分小组把每个班的在三周以来各项评比得分情况作一个分析，并生成合适的图表说明呈现分析的结果并生成合适的图表说明呈现分析的结果进入学习网进入学习网12各班数据汇总形成总表复制、粘贴13对总表的分析14形成报告加上分析的文字描述加上分析的文字描述课堂总结课堂总结 通过这节课，同学们体验了表格信息加工与处理的过程，最终形成科学的分析报告 ，从而提炼出所需要的信息，以便我们对此做出有效

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