2017届高考生物一轮复习第二单元植物的激素调节试题(必修3)

1、第二单元植物的激素调节1.下面是利用燕麦胚芽鞘做的一系列实验，据图回答相士 (1)证明胚芽鞘的弯曲生长与尖端有关的实验是。 素的-(2) 证明尖端产生的影响可透过琼脂片向下运输的实验 发现是。(3) 证明该影响分布不均匀导致胚芽鞘弯曲生长的实验是。(4) 证明该影响是一种化学物质的实验是。_2. 据图回答生长素运输的相关问题 图甲和图乙中引起生长素横向运输的因素分别是单 侧光照和重力。(三)生长 素的 生理 作用(1)图中 A、B C 三点对应的生长素浓度分别是促进根、感性认知理性归纳1.明确胚芽鞘系列实验的相关结论(1) 胚芽鞘感光部位一一尖端。(2) 胚芽鞘弯曲生长的部位一一尖端下面一段。

2、(3) 生长素的产生部位一一胚芽鞘尖端。(4) 生长素的产生是否需要光不需要。(5) 生长素横向运输的部位-胚芽鞘尖端。(6) 胚芽鞘弯曲生长的原因-生长素分布不均匀。(二)生长素的产生、运输和分布(1)生长素的运输包括横向运输、极性运输和非极性运输。图甲中的 a 表示横向运输，b 表示极性运输，c 表示非极性运输。(2)图乙中表示横向运输的有 AA和BTB,表示极 性运输的有ATCATC、BTDBTD。(用图 中字母和箭头表示)2.记清生长素的产生部位、运输方式及分布部位|主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子肮料1建舸战.一和从形态学上端运输到解态学下端 运输方式为卞动运输运输,-；T 裡成熟组

3、纠屮逋严 WV W WK n W WE |邸位:fit尖、茎尖等生反累严生鄙症4帧曲单恻光、匝力等草一方向啊燉: !朗対集1；还丑石乔i旺斥诵南袖并權向3.必记生长素生理作用的五点Q多 f 多多一妙A*甲3.据图回答下列相关问题Q10 * 10110 生反索耀屋5KJL/G322芽、茎生长的最适浓度。根、芽、茎三种器官对生长素 的敏感程度从高到低依次是根芽茎。当生长素的浓度为 10_6mol/L 时，对根、芽、茎生 长的作用依次为抑制、既不促进也不抑制、促进。(3)生长素作用的两重性可简单地理解成“低浓度促进、高浓度抑制”，对根、芽、茎来说，“低浓度”和“高浓度”的界限依次是图中的A、B和 C

4、。理性归纳肃二二 A :电枕嘉类徵樹;人工合虑的具弃 芒工少f与JAA相個牛理效战的优学鞠质感性认知4.连线其他植物激素的种类及作用( 四 )其 他植 物激 素及 其应用令成部杭1根冠、姜蛊叶片2来康熟种子、 / 幼視和幼芽3餐个部垃、/4卞一豐把根/AM细胞分裂I谪I胞分裂褻DZ烯/m促进果实血鷄 匚促卿胞仰曲种子前发和黑山册叶籾果虫5.连线植物生长调节剂及其应用的实例扎乙烯利”乩増 E 芦苇的纤錐K度B.赤靈索一X：忱培育无子帮茄(1) 在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用， 而是多种激素相 互作用、共同调节。(2) 激素调节只是植物生命活动调节的一部分，

5、在根本上是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果(基因的选择性表达)。课堂高频考点讲练悟通植物生长素的发现关键点拨科学家+1用方盂fi：用特点牛一枝调节剂实例4.巧记植物激素的生理作用1 生长素的发现过程33.不同处理条件下植物向性运动的结果分析类别图解条件相关结果遮盖类|光 1直立牛长2向光生长暗箱类 1直立牛长2向光（小孔）生长插入类 堆1向右侧生长2直立牛长3向光生长4向光生长达尔文鲍森.詹森拜尔温特胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种“影响”并 向下面的伸长区传递，造成伸长区背光面比向光 面生长快胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不

6、均匀造成的造成胚芽鞘弯曲的是一种化学物质，并把这种物质命名为生长素2.植物向光性的原因原因分析:单 ft!光判卷尖端舸_产生生氏素归纳总结牛长索井布不沟匀厂L一、背迩侧多向光傭少TJ生长不射匀*背光侧住怅快于向光侧向光晋曲生氏1外因：单侧光照射2内因：生长素分布不均匀不殍曲浊凰加汁生氏我的塊时块 丧片、不睿比反盘怖蚁肠块弯埠的尖端 （能感光* 拴素可檯向运输尖端口下（苹感无、生怏盍囂可纵向 向下适输.概性运输324移植类毁H1直立牛长2向左侧生长中 IAA 的含量 a= b+ c,bc旋转类 it转M盘转1直立牛长2向光生长3向小孔生长4茎向心生长，根离心生长丄-卜片 口?cj z. 橫置类中

7、 IAA 含量及作用1：a= b c = d,都促进水平生长2：ab c顶芽生长素浓度低促进生长侧芽生长素浓度高抑制生长顶端优势体现两性牛长素分 布不均匀 （远地侧浓 度低近地 侧浓度高）根的近地侧远地侧促进卞氏茎的近地侧促进作用大*根向地生长体现 两重性茎背 地生长-_A不体现两巫性1. （2017 上海虹口区测试一侧，胚芽鞘弯曲的情况;确的是（茎对匸长索较不敏感题点突破）如图 1 是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的图 2 是生长素对胚芽鞘生长作用的示意图。据此判断下列说法正A. 当生长素浓度小于B. 当生长素浓度高于C.D.b 点浓度时，随生长素浓度的增加，0逐渐增大b 点浓度时

8、，生长素就会抑制胚芽鞘的生长由图 2 可知生长素对胚芽鞘生长的作用具有两重性当生长素浓度为 0 时，图 1 中的胚芽鞘将直立生长0 时，去尖端的胚芽鞘不生长。112.（2016 四川高考）有人从真菌中提取到甲、乙和丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对萬苣幼根生长的影响，结果如右图。以下说法不正确的是（）A. 甲、乙和丙对萬苣幼根生长的影响均具有两重性B. 在 020 ppm 范围内，甲对萬苣幼根的促进作用大于丙C. 乙的浓度大于 20 ppm 后，对萬苣幼根生长起抑制作用D. 据图推测，用 30 ppm 的甲处理萬苣幼芽可抑制其生长解析：选 D 据图分析可知，与根长相对值100

9、相比，甲、乙和丙对萬苣幼根生长的影响均具有两重性；020 ppm（106）范围内，甲曲线的根长相对值始终大于丙，因此甲对萬 苣幼根的促进作用大于丙；乙的浓度为20 ppm 时，根长相对值为 100,此时乙既不促进生长也不抑制生长，乙的浓度大于20 ppm 后，根长相对值小于 100,即对萬苣幼根生长起抑制作用；植物根对生长素的敏感度大于芽，用 30 ppm 的甲处理萬苣根时根长相对值大于100,因此仍然促进根的生长，只是促进作用减弱，用其处理幼芽时也会促进幼芽的生长。3下图甲是水平放置在黑暗环境中的植物的生长素运输情况，图乙是不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用。下列说法正确的是（）甲乙A

10、.根部近地侧生长素浓度范围为（cd）mol/L 时，根表现出向地性B. 图乙中曲线代表的是顶芽C. 图甲中代表极性运输的箭头是和D.图乙中，生长素浓度为 b 时，对根的生长起抑制作用解析：选 A 水平放置在黑暗环境中的植物，重力使生长素集中分布在根和顶芽的近地侧。根对生长素的敏感性大于芽，近地侧生长受抑制，背地侧生长快，故向地生长，而芽对生长素较不敏感，近地侧生长快于背地侧，故结合图乙分析，根部近地侧生长素浓度范围为（cd）mol/L 时，抑制根生长，促进芽生长；根、芽、茎对生长素的敏感度依次下降，图乙 中曲线代表的是芽，代表根；图甲中生长素水平方向的运输是极性运输。LLSI|其他植物激素及其

11、应用命题点 1 植物激素及植物生长调节剂的应用1. （2017 福州质检）下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，不合3212理的是（）A. 用脱落酸处理休眠的种子，促进种子萌发B. 施用 2,4-D 除去麦田中的双子叶植物杂草C. 用生长素处理未授粉的雌蕊，获得无子番茄D. 用赤霉素处理生长期的芦苇，使纤维长度增加解析：选 A 赤霉素能促进种子萌发，可以解除种子的休眠；双子叶植物杂草对生长素类似物比单子叶植物小麦敏感，故用一定浓度的2,4-D 可以除去麦田中的双子叶植物杂草；用生长素处理未授粉的雌蕊柱头，可以获得无子番茄；赤霉素会促进细胞伸长，从而使芦苇的纤维长度增加。2. （2015 山东

12、高考）下列有关植物激素的应用，正确的是（）A. 苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落B. 用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存C. 用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟D. 用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄解析：选 C 脱落酸的作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落。赤霉素的作用是打破种子休眠，促进种子萌发。乙烯利是植物生长调节剂，作用与乙烯相似，能够促进果实成熟。生长素类似物与生长素的作用相同，都能促进生长，但不能使植物细胞染色体数目加倍，秋水仙素可使植物细胞染色体数目加倍。命题点 2 植物激素间相互作用的综合分析3. （201

13、6 浙江高考）某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽A 为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施脱落酸B. 为延长马铃薯块茎的贮藏时间，可以外施赤霉素C. 外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短D.对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5 周时大于实验开始时解析：选 D 分析题图信息，与对照组相比，外施赤霉素使马铃薯块茎提早发芽，外施脱落酸抑制马铃薯块茎发芽，因此为使马铃薯块茎提早发芽，可以外施赤霉素，为延长马铃 薯块茎的贮藏时间，可以外施脱落酸。由题图信息可知，与对照组相比，外施赤霉素后，马影响的实验，结果如下图所示。亦靈素纽脱落战纽13铃薯块茎从

14、开始发芽到最大发芽率所需的时间更长。由图可知，对照组在第 5 周时马铃薯块茎已经发芽，说明此时马铃薯块茎中赤霉素含量已经增加，因此与实验开始时相比，第5周时对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值较大。4. （2015 浙江高考）不同处理对某植物性别分化的影响如下表所示，下列叙述正确的是（）处理结果3214完整植株雌、雄株各占一半去部分根雄株占多数去部分根+施用细胞分裂素雌株占多数去部分叶雌株占多数去部分叶+施用赤霉糸雄株占多数A. 根产生的赤霉素能促进雌株形成B. 叶产生了促进雌株形成的细胞分裂素C. 若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂，则雌株数量增多D. 赤霉素和细胞分裂素对性别分化的

15、作用是不相互对抗的解析：选 C 对比完整植株、去部分根植株及去部分根+施用细胞分裂素植株的分化结果，可推知根产生的细胞分裂素能促进植株分化为雌株。同理，可推知叶产生的赤霉素能促进植株分化为雄株。对完整植株施加赤霉素合成抑制剂，可以抑制赤霉素的合成，效果等同于去部分叶，分化后雌株占多数。两种激素调节性别的分化，细胞分裂素促进雌株的形成， 赤霉素促进雄株的形成，所以这两种激素的调节作用是相互对抗的。拓展归纳|植物激素间的相互关系总结植物生长发育过程中， 任何一种生理活动都不是受单一激素控制的， 不同发育时期激素 的种类和数量不同。(1)具有协同作用的激素：1促进生长的激素：生长素、赤霉素、细胞分裂

16、素。2延缓叶片衰老的激素：细胞分裂素和生长素。(2)具有拮抗作用的激素：1器官脱落：脱幫醴主生|器官脱落制寸生长素- 、胡胞分製亲2种子萌发:0050.酸脱嫦乙刼胞分裂素、促进种子萌发- 堀胞分製 胡胞伸辰 成熟 衰老15探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度关键点拨1 实验原理(1) 生长素类似物对植物插条的生根情况有很大的影响，在不同浓度、不同时间下处理 插条，其影响程度不同。(2) 生长素类似物的影响存在一个最适浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生 长最快。2.实验过程重宣前二步(将生长素类似物淞度梯度变窄)预实验止式实验3 结果分析由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是A

17、点对应的生长素类似物浓度，在 A 点两侧，存在促进生根效果相同的两个不同浓度。4 .注意事项(1)需进行预实验：预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周、盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。(2)设置对照组、重复组：设置对照组。清水空白对照；设置浓度不同的几个实验组之间进行相互对照，目的是探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度。设置重复组，即每组不能少于3 个枝条。(3) 控制无关变量：无关变量在实验中的处理要采用等量性原则。如选用相同的花盆、 相同的植物材料，插条的生理状况、带有的芽数相同，插条处理的时间长短一致等。(4) 处理插条：1

18、生长素类似物处理插条可用浸泡法(溶液浓度较低)或沾蘸法(处理时间较短)。2处理时插条上下不能颠倒，否则扦插枝条不能成活。3扦插时常去掉插条成熟叶片， 原因是去掉成熟叶片能降低蒸腾作用，保持植物体内的水分平衡。题点突破1.下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根”实验的分析，正确的是()3216A. 实验的无关变量为生根的数目、生长素类似物处理的时间等B. 用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目17C. 低浓度的生长素类似物溶液处理的插条生根数目总是最多D. 为了减小实验误差，通过预实验来确定生长素类似物促进插条生根的浓度范围解析：选 B 扦插枝条的生根数量是因变量，生长素类似物处理

19、的时间等是无关变量；根据生长素促进生长的作用特点可知，获得相同生根数目的生长素类似物的浓度可能不同；在小于最适浓度的范围内， 随着生长素类似物浓度的升高，促进生根的作用加强， 生根数目增多；做预实验不是为了减小实验误差，而是为进一步的实验摸索条件，避免造成浪费。2.萘乙酸（NAA）对月季插条生根作用的结果如图所示。下列叙述正确的是（）0 10专萨1C910T10si0s101NAA浓度（mol/L）A.促进扌千插枝条生根的最佳萘乙酸浓度一定为108mol/LB.当萘乙酸浓度大于 106mol/L 时，抑制扦插枝条生根C. 该实验不能说明萘乙酸作用的两重性D. NAA 的浓度不同生根效果就不同解

20、析：选 B 促进扦插枝条生根的最佳萘乙酸浓度在109109mol/L 之间；与 NAA 浓度为 0 比较，NAA 浓度大于 106mol/L 时表现为抑制效应；该实验说明了NAA 在浓度小于10_6mol/L 时有促进效应，但浓度大于10一6mol/L 时表现为抑制效应，因此，说明了NAA的作用具有两重性；在浓度小于106mol/L 的范围内，除最适浓度外，生根效果相同时对应的 NAA 浓度都有两个。- 专题微课重点培优1.验证生长素的产生部位在尖端（1）实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧（如图甲）。（2）对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘

21、一侧（如图乙）。9 难点专攻之（十）与植物激素相关的实验设计要点指津舟33筈3.002.502.00卡1.50盘 :1.00 0,500,00向右弯不生怪乙32182.验证生长素的横向运输发生在尖端（1）实验操作（如图）：194 探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度(1)实验操作：如下图所示(注：A 盒下侧有开口，可以进光)。(2)结果预测及结论：若 A、B 中幼苗都向上弯曲生长，只是B 向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。2若 A 中幼苗向下弯曲生长，B 中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响 大于重力。3若 A 中幼苗水平生长，B 中幼苗向上弯曲生长，说明单侧

22、光对生长素分布的影响与重 力相等。5 验证生长素在果实发育中的作用及合成部位(1)原理：果实发育与生长素的关系。胚珠子房肿子(有子)1阻断生长素来源：如果切断生长素的自然来源(不让其受粉或除去正在发育着的种子)，果实因缺乏生长素而停止发育，甚至引起果实早期脱落。2在没有受粉的雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素溶液，子房正常发育为果实，因为没有受精，所以果实内没有种子。过程：曲。实验现象：装置 a 中胚芽鞘直立生长；装置 b 和 c 中胚芽鞘弯向光源生长。3 验证生长素只能是从形态学上端运输到形态学下端实验操作(如图):(2)实验现象：A 组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B 组去掉尖端的胚芽鞘不生长

23、不弯3220 A 组自然生长B 组开花前作套袋处理C 组开花前作套装处理，以后人工涂抹一定浓度的生长素（3）结果：A 组发育成有子黄瓜，B 组不发育，C 组发育成无子黄瓜。（4）结论：生长素是果实发育所必需的；正常情况下，生长素来自发育中的种子。演练冲关1. （2014 大纲卷）为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论，需要先利用琼脂块收集生长素，之后再测定其含量。假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有关，下列收集生长素的方法（如图示）中，正确的是（）解析：选 B 在单侧光的作用下，生长素的横向运输发生在胚芽鞘的尖端；生长素不能透过云母片；生长素在琼脂块中可进行扩散

24、。相同黄瓜植株的雌花2.根据所学知识判断，下列说法错误的是（A. 图中能直立生长的是，能弯曲生长的是B. 若探究C. 若探究D. 若探究解析：选 D 图中能直立生长，不生长，弯曲生长；若探究植物向光性的内因，可设置进行对照；若探究植物向光性的外因,可设置进行对照；若探究植物胚芽鞘的感光部位，自变量是遮光部位不同，应设置进行对照。3.（2014 江苏高考）为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点, 射性同位素14C 标记 IAA 和ABA 开展如图所示的实验。请回答下列问题：用放（填序号）；（填“是”或“不是”）A接收琼脂块供应21（1）若图中 AB 为茎尖切段，琼脂块和中出现较强放

25、射性的是脂块和中均出现了较强放射性，说明 ABA 在茎尖的运输极性运输。若先用某种抑制剂（不破坏 IAA、不影响细胞呼吸）处理茎尖切段，再重复上述实3222验，结果琼脂块和中放射性强度相近，该抑制剂的作用机理可能是（2）若图中 AB 为成熟茎切段，琼脂块、和均出现较强放射性，说明 IAA 在成熟茎切段中的运输 _ （填“是”或“不是”）极性运输。（3）适宜的激素水平是植物正常生长的保证。 黄豆芽伸长胚轴的提取液，加入 IAA 溶液中可显著降解 IAA，但提取液沸水浴处理冷却后，不再降解IAA，说明已伸长胚轴中含有_。研究已证实光也有降解 IAA 的作用。这两条 IAA 降解途径，对于种子破土出

26、芽 后的健壮生长 _（填“有利”“不利”或“无影响”）。解析：（1）由于生长素在茎尖进行极性运输， 所以，琼脂块含较强放射性。 琼脂块均含有较强的放射性说明脱落酸在茎尖的运输不是极性运输。抑制剂处理后，、琼脂块的放射性相近，说明 IAA 的极性运输受阻，联系 IAA 极性运输与膜上载体有关，可推测该抑 制剂可能使载体蛋白的作用受到抑制。（2）若、琼脂块中放射性均较强，说明在成熟茎段中 IAA 的运输不是极性运输。（3）分析题目信息可知，黄豆芽伸长胚轴的提取液中含有催 化 IAA 氧化（降解）的酶。植物细胞内的 IAA 氧化（降解）酶和光都能降解 IAA，可确保种子破 土出芽后，植物体内激素含量

27、不会过多，保持正常水平，从而保证植株正常生长。答案：（1） 不是 抑制剂与运输 IAA 的载体结合（2）不是（3）IAA 氧化（降解）酶 有利拓展归纳1 掌握生长素相关实验设计的三个要素实验原则对照原则和单一变量原则基本思路提出（发现）问题 T作出假设 T 设计实验证明 T得出结论材料处理胚芽鞘去尖端、玻璃片和云母片阻断生长素运输；不透明锡箔纸或盒子遮光； 琼脂块运输或收集生长素2 把握植物激素实验方法的四个“关键词”?捋在植株的慕些圜住插入云密片或薄的疲疇片，I_昭响植物議素的转務.通竝愛换桂插的位置i射方式，册响殖将激素的水平分布或圾性运输：即就集：通常扁京焉竈簞圣脂不破集汞自燕或其他器官

28、所产生曲植物蔽素L. H q . a a .K充植物谶倉*观赛或检測其作用P23课后测能门SHUANGJCEPNG双级测评3224高考真题集中研究找规律1. （2016 全国丙卷）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切 段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA 的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA 的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含 IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（）A .胚芽鞘 b 侧的 IAA 含量与 b侧的相等B. 胚芽鞘 b 侧与胚

29、芽鞘 c 侧的 IAA 含量不同C. 胚芽鞘 b侧细胞能运输 IAA 而 c 侧细胞不能D. 琼脂块 d从 a中获得的 IAA 量小于 a的输出量解析：选 D 结合文字信息和图示信息可知，题中左图为对照组，右图为实验组。对照 组中 a 琼脂块不含 IAA,所以胚芽鞘 b 侧不含 IAA , b侧含有从 a琼脂块运输来的 IAA。胚芽鞘 b 侧与胚芽鞘 c 侧都不含 IAA。胚芽鞘 b侧细胞和 c侧细胞都能运输 IAA。a琼 脂块输出的 IAA 在向下运输过程中有所消耗，所以琼脂块 d从 a中获得的 IAA 量小于 a的输出量。2. （2015 重庆高考）我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，

30、至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）A.适时打顶去心，可促棉株开花结实。（据 农 桑 辑要）B.肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据齐民要术）C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据广志）D.新摘未熟红柿， 每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据格物粗谈）解析：选 B 棉花适时打顶，可以解除棉株的顶端优势，降低侧芽部位的生长素浓度， 促进棉株侧枝的生长发育，进而提高棉花产量。存在于豆科植物根部的根瘤菌可固氮，通过种豆科植物，可以增加土壤中氮元素含量，达到肥田的目的，这是作物轮作的优势之一，仅与作物种类有关，与植物激素无直接关系。此句是对再生

31、稻的描述，再生稻即种一茬收两季的水稻，再生时利用其根、茎，重新发苗，在水稻的生长发育和成熟过程中有多种植物激素起作用。乙烯具有促进果实成熟的作用，成熟木瓜可释放乙烯，促进红柿果实成熟。3.（2015 全国卷 I ）下列关于植物生长素的叙述，错误的是（）25A. 植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B. 成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C. 幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D. 豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响3226解析：选 C 植物幼嫩叶片可以合成生长素，生长素是由色氨酸转变而来的。在成熟茎 韧皮部中，生长素可以进行非极性运输，幼嫩组织中存在极性运输。不同的细胞对生

32、长素的敏感程度不同，幼嫩细胞对生长素的敏感程度大于成熟细胞。在植物生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地发挥作用的，例如豌豆幼苗切段中生长素浓度达到一定数值后，就会促进乙烯的合成。4.（2015 安徽高考）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是（）A. 同一植株的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B. 棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D 可防止落花落果D. 用一定浓度的 IBA 溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根解析：选 A 同一株植物的幼根对生长素的反应敏感程度高于幼芽。棉花表现出顶端优势现象是因为顶芽产生的生长素不断地运往侧芽（

33、极性运输），从而导致侧芽处生长素浓度过高，侧芽生长受抑制。一定浓度的 2,4-D 能够防止落花落果，在番茄花期喷洒可以达到防止 落花落果的目的。一定浓度的 IBA 溶液可以促进插条生根，用其处理葡萄插条基部可以达到诱导生根的目的。5.（2014 浙江高考）下图表示施用 IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影 响。下列叙述错误的是（ ）IAA（niol LLAAftnul LL）A.促进侧根数量增加的 IAA 溶液，会抑制主根的伸长B. 施用 IAA 对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C. 将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增力口D.与施用 10mol L

34、的 IAA 相比，未施用的植株主根长而侧根数量少解析：选 C 由图可知 IAA 的浓度大于 10 T0moljT 后主根的生长就受到抑制，104mol L 时主根已经不生长，而IAA 浓度低于 104mol L 时对侧根的生长是促进作用；由图可知与对照组相比，随着 IAA 浓度增大，每株侧根数先增多后减少最后低于对照组，故IAA 对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制；由图可知生长素从顶部的芽产生后 运输到下部，若将未施用IAA 的植株除去部分芽和幼叶，则会导致根部的生长素含量降低，一、报根27从而导致侧根数量减少；施用浓度为104mol jT的 IAA 时主根基本不生长，而施用这个浓度

35、的 IAA 所对应的侧根数量比未施用IAA 时的侧根数量多。6. （2016 江苏高考）海带中含有植物生长素（IAA）和脱落酸（ABA）等激素，为研究激素 对海带生长的影响，某研究组开展了系列实验。请回答下列问题:（1）为开展海带的组织培养，取海带的叶状体基部切块作为_，转到含激素的培养基上，经 _ 形成愈伤组织，再生成苗。（2）上图为海带中的 IAA 和 ABA 与海带生长变化的关系。海带增长率与 IAA 含量呈_（填“正相关”“负相关”或“不相关”），海带在后期生长缓慢，原因是（3）已知海带成熟区段各部位ABA 的分布无显著差异，则其在成熟区段中的运输方式_（填“是”或“不是”）极性运输。

36、某研究组参照11 月和 5 月海带样品的数据，配制了两份 IAA + ABA 的混合液，研究了在增加紫外光照射条件下，混合液对单细胞绿藻生长的影响，结果如下图，分析可知IAA 和 ABA 对绿藻的生理作用分别是 _。瓷即艰冲蔽 口11月IAAmUA E3 5J1 IAAMBA2.0- 正常馬养增加鷲外尤解析：（1）植物组织培养中，离体的植物细胞、组织或器官称为外植体。进行植物组织培养所用的培养基中必须添加一定比例的植物激素，主要是细胞分裂素和生长素（IAA）。夕卜植体要经过脱分化才能形成愈伤组织。（2）根据图中曲线可知，海带增长率与 IAA 含量呈正來样月钳F雀拆轴【艺O叮5OoO100906

37、040200/電FS3228相关，与 ABA 含量呈负相关，海带在后期生长缓慢的原因可能是IAA 含量降低，ABA 含量增高。（3）若 ABA行极性运输，植物体内不同部位ABA 的含量应该有明显差异，根据题意可知，海带成熟区段各部位 ABA 的分布无显著差异， 所以 ABA 在成熟区段中的运输方式不是极 性运输。分析题图，根据（2）小题图示信息可知，11 月时 IAA + ABA 的混合液中 IAA 的比例 远高于 ABA,5 月时IAA+ ABA 的混合液中 IAA 与 ABA 的比例相等。单独分析一种激素的含量 变化，IAA 含量是 11 月5 月缓冲液，ABA 含量是 5 月11 月缓冲

38、液。分析该小题中的 柱状图，在正常培养条件下，11 月混合液中的藻细胞数量高于缓冲液中的，5 月混合液中的藻细胞数量低于缓冲液中的，说明 IAA 能促进单细胞绿藻的生长。在增加紫外光照射的条件 下，11 月混合液中的藻细胞数量与缓冲液中的相同，且都很低；5 月混合液中的藻细胞数量 明显高于缓冲液和 11 月混合液中的，说明 ABA 具有提高绿藻抗紫外光的能力。答案： (1) 外植体 细胞分裂素和生长素 (IAA) 脱分化 (2) 正相关 IAA 含量降低，ABA 含量增高(3)不是IAA 促进生长，ABA 有提高抗紫外光的能力 调研试题重点研究明趋势 一、选择题1.(2017 韶关调研)下列关

39、于植物激素及其类似物的叙述，正确的是()A. 在形成无子番茄过程中，生长素类似物没有改变细胞的染色体数目B. 番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实C. 根的向地性和茎的背地性都能体现生长素生理作用的两重性D. 在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输解析：选 A 乙烯可促进果实“成熟”，而不是促进果实“发育”；茎的背地性并未体 现生长素作用的“两重性”； 太空失重状态下仅丧失地心引力的作用， 但仍可进行极性运输。2. 目前植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面已有较多应用。下列说法错误的是 ()A. 用细胞分裂素可以贮藏保鲜农产品B. 用乙烯利可以催熟水果C. 用适当浓度

40、的 2,4-D 可以除去大豆田里的单子叶植物杂草D. 播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子可以促进种子萌发解析：选 C 细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓植物器官衰老，可以用于农产品保鲜； 乙烯利和乙烯的生理作用相似， 都能促进果实成熟； 大豆是双子叶植物， 双子叶植物比单子 叶植物对 2,4-D 更敏感，可以用适当浓度的 2,4-D 除去单子叶作物田里的双子叶杂草； 赤霉 素能促进种子萌发。3. 某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验研究，关于这个实验的叙述错误的是 ()29A. 经预实验后，后续实验中还需设置一组用蒸馏水处理插条的实验作对照组B. 为了保证实验结果的可靠性，

41、每组需要取多枝插条C. 浸泡法适用于较低浓度溶液及空气湿度较大、遮阴环境D. 用不同浓度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同解析：选 A 经预实验后，后续实验中可以不设置用蒸馏水处理插条的实验作对照组； 生物实验遵循平行重复原则可减小误差； 最适浓度两侧的生长素类似物处理扦插枝条生根效 果可能相同。4. (2017 福州质检)如图所示为对燕麦胚芽鞘做不同处理的实验，胚芽鞘生长情况相同的一组是 ()3230A. a 与 bB. c 与 dC. a 与 eD . c 与 e解析：选 B 据图逐一分析，图 a 中胚芽鞘尖端与尖端以下被玻璃片隔开，生长素无法向下运输，故胚芽鞘不生长也不弯曲

42、； 图 b 中胚芽鞘尖端与尖端以下被琼脂片隔开，生长素可以向下运输，在单侧光的照射下会向光弯曲生长，即向左弯曲生长；图 c 中胚芽鞘尖端已被含适宜浓度生长素的琼脂块替代，由于琼脂块中生长素不受单侧光的影响，生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布， 故胚芽鞘直立生长；图 d 中胚芽鞘尖端被不透光的锡箔纸覆盖，其生长素在胚芽鞘尖端以下均匀分布，则胚芽鞘直立生长；图 e 中胚芽鞘尖端以下被不透光的锡箔纸覆盖，但尖端的生长素受单侧光影响会发生横向运输，故胚芽鞘向光弯曲生长， 即向右弯曲生长；综上分析，图 c 与图 d 中胚芽鞘都是直立生长。5.（2017 河南六市联考）如图表示某实验小组利用玉米胚芽鞘探究生长

43、素在植物体内A.甲和乙C.乙和丙解析：选 B 由于生长素的运输为极性运输，即只能由形态学上端运输到形态学下端, 对应图中胚芽鞘就是只能从 a 向 b 方向运输，验证生长素的极性运输应该选择图中的甲和丙。6.某实验小组为探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应，进行了相关实验，得到的结果如图所示。据图不能得出的结论是（）0100ID F 1010&101生长索敢度(mnl/L)A. 该植物的根和茎对生长素的敏感性不同B. 促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度不同运输方为证明生长素在植物体内具有极性运输特点,最好应选择（）B .甲和丙D .丙和丁单侧光中端b下端匚二I許通琼脂块含牛一

44、怏索琼脂块屮乙丙丁31C. 生长素浓度为 10_6mol/L 时，抑制该植物根的生长D. 相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同解析：选 C 由图中信息可知，该植物的根和茎对生长素的敏感性不同；促进该植物的 根生长的最适生长素溶液浓度为10_8mol/L 左右，促进该植物的茎生长的最适生长素溶液浓度为 10_6mol/L 左右；生长素浓度为 10一6mol/L 时，该植物根的生长量大于生长素浓度 为 0 时，故生长素浓度为 10一6mol/L 时，促进该植物根的生长；相同浓度生长素溶液对根 和茎的作用效应可以相同，如生长素浓度为10t mol/L 时。7下图为多种植物激素调节植物生长的示

45、意图，则下列相关叙述错误的是（）A. 植物激素分别代表赤霉素和生长素B. 对于同一器官而言，a 浓度一定大于 b 浓度C. 在植物激素中，能促进植株生长的激素只有和D. 应该是乙烯，它的主要作用是促进果实成熟解析：选 C 激素均能促进细胞伸长，则二者是生长素和赤霉素，再根据激素的浓度不同作用效果相反可知，激素是生长素，激素是赤霉素；根据 b 浓度促进细胞伸长可知 b 浓度较低，则 a 浓度较高；植株生长包括两个方面：一是细胞伸长，二是细胞数量增加，赤霉素和生长素能促进细胞伸长，而细胞分裂素能促进细胞数量增多，因此，能促进植株生长的激素还有细胞分裂素；根据教材实例可知，当生长素浓度达到一定值后就

46、会促进乙烯的合成，乙烯含量增高，会抑制细胞的伸长，因此激素是乙烯，乙烯的主要作用是促进 果实成熟。&有关下列实例的分析，错误的是（）1茎的向光性 茎的背地性 根的向地性 顶端优势 用除草剂去除杂草A. 不能反映生长素作用的两重性特点的是B. 实例没有体现生长素具有抑制生长的作用C. 实例均在一定程度上体现了生长素具有抑制生长的作用D. 实例反映了不同种类的植物对生长素的敏感程度不同解析：选 A 生长素作用特点是具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。实蚩种蛆织幼苗生反3232例和不能说明生长素的两重性，实例和能说明生长素的两重性，实例能说明不同种类的植物对生长素的敏感程度不同。9为了探究

47、生长素和乙烯对某植物生长的影响，科学家在该植物某一生长周期内，发现茎中两种激素的含量和茎段生长情况如下图所示。下列相关推测正确的是（）33时间A. 茎的伸长与生长素的促进作用有关，与乙烯无关B. 生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成C. 茎段中乙烯含量增高，会增强生长素的促进作用D. 图中 a、b 两个时刻，该植物茎段的生长速度相同解析：选 B 分析曲线可知：在 a 时刻之前，在生长素的作用下茎不断伸长，a 时刻之后，生长素和乙烯共同作用，茎伸长减缓；生长素浓度增高到一定值时，乙烯含量增加，推 测生长素浓度高时会促进乙烯合成；由题图分析可知，乙烯含量增高会减弱生长素的促进作用; a 时刻

48、植物茎段的生长速度大于b 时刻。10.将某种植物的胚轴切段若干浸入蒸馏水中1 h 后，再分别转入 5 种浓度的生长素类似物 NAA 的溶液中和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。在 23 C的条件下，避光振荡培养 24 h 后，逐一测量切段长度（取每组平均值），实验进行两次，结果如图所示。下列分析正确的A. 图中数据表明 NAA 对切段生长的促进作用具有两重性B.浓度为 0.1 mg/L 时的两次实验数据偏差较大，应重做浓度为0.1 mg/L 的促生长实 验C. 切段在蒸馏水中浸泡 1 h 的目的是排除内源激素的影响D.幼嫩的芽、叶和发育中的种子可合成NAA解析：选 C 由图可知，经不同浓度的生长

49、素类似物NAA 处理后，切段长度都大于对照组的，体现的是生长素类似物 NAA 对切段生长的促进作用；实验数据有问题时， 应做重复实验，重复实验是重复做整个实验，而不是只做出现异常实验结果的实验组；切段在蒸馏水中浸泡 1h 的目的是使切段中所含内源激素溶解在蒸馏水中，排除其对实验的影响；生长素类似物 NAA 是人工合成的化学物质。11.生长素对植物生长的调节作用具有两重性。如右图所示，P 点表示对植物生长既不促进也不抑制的生长素浓度，该图可表示（）ab时间艇S不甌3234A. 水平放置后根近地侧生长素浓度的变化B. 水平放置后茎远地侧生长素浓度的变化C. 胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化D. 去

50、掉顶芽后侧芽生长素浓度的变化解析：选 D 据图分析可知，开始时生长素浓度高于既不促进也不抑制的点，对植物生 长起到抑制作用，随时间的延长，生长素浓度下降，低于既不促进也不抑制的点后对植物生 长起促进作用。根水平放置后近地侧浓度逐渐升高，与题图曲线不符合；茎水平放置后，远 地侧浓度不会达到起抑制作用的范围；单侧光照射，胚芽鞘尖端生长素浓度也不可能达到起抑制作用的范围；由于顶端优势，侧芽生长素浓度高，抑制侧芽生长，去除顶芽后，侧芽生 长素浓度降低，生长加快，符合题图曲线趋势。12.对植物向光性的解释有三种观点：一是向光侧生长素向背光侧转运，导致背光侧生长素含量增加，促进作用增强；二是向光侧生长素被

51、分解； 三是向光侧抑制生长的物质增多。 下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并作不同处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用af 表示。下列有关叙述错误的是（）A. 若 ab、cv d,说明向光侧生长素被分解了B. 若 c+ d = e+ f = a,且 ev f,说明生长素由向光侧移向了背光侧C. 若 c+ d = e+ f = a,且 e= f（乙、丁向光弯曲生长），说明向光侧抑制生长的物质多D. 该实验还可以说明向光性是向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果解析：选 D 假设一：若只是发生向光侧生长素向背光侧转移，则向光侧生长素含量比背

52、光侧少，但总量不变，即 c + d= e+ f = a,且 evf。假设二：若只是发生向光侧生长素被 分解，则生长素总量减少且背光侧生长素含量多于向光侧的，即a b、cv d、e v f。假设三：若只是向光侧产生抑制物，则两侧生长素含量相等， 且总量也不变，即 c+ d = e + f = a,且 e = f。该实验过程没有对抑制物质进行检测，仅据实验现象不能反映出向光性是向光侧 的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果。二、非选择题13.植物生命活动受多种激素的调控。 图 1 表示种子在解除35休眠过程中几种激素的变化情况，图 2 表示生长素浓度对不同的植物器官或不同的植物

53、生长的影响。请分析回答：3236（1）从图 1 可以看出_ 对种子萌发起抑制作用，细胞分裂素的主要作用是（2）如果图 2 中的甲、乙曲线分别代表生长素对植物的根和茎生长的影响，可以看出生长素作用的特点是 _ ，A 点表示的意义是 _。若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光侧的生长素浓度为2m则其向光侧生长素浓度范围解析：（1）图 1 中显示，种子在解除休眠过程中（即种子从休眠到萌发）脱落酸的含量在不断下降，而细胞分裂素和赤霉素的含量起初都在增加，说明脱落酸含量高时，会抑制种子萌发，含量低时则种子的休眠被解除，即说明脱落酸对种子萌发起抑制作用。细胞分裂素能促进细胞分裂。（2）图 2 中的两曲线

54、均显示，在生长素浓度低时促进生长，在浓度高时抑制 生长，因此，该图说明生长素的作用具有两重性；A 点所对应的浓度对根和茎有相同的促进生长的作用。答案：（1）脱落酸（A） 促进细胞分裂（2）具有两重性（或低浓度促进生长，高浓度抑制生长）该点生长素浓度对茎和根的生长有相同的促进作用vm14.（2017 广东七校联考）茶一般用茶树的顶芽和幼叶制成。请回答下列有关问题：（1）采茶主要集中在春、秋两季。随着采摘批次的增加，新梢的数量会大大增加，从激 素调节的角度看，原因是 _2从预实验的结果可知，三十烷醇浓度为15 ppm 时对茶树插条生根具有 _ （填“抑制”或“促进”）作用。3若要探究三十烷醇促进茶

55、树插条生根的最适浓度，还应增设实验组，从图中数据判断，三十烷醇浓度的取值应设在 _ppm 范围内。4用三十烷醇处理茶树插条比较简便的方法有沾蘸法和浸泡法。与沾蘸法相比，浸泡法（2）茶树常采用扦插繁殖。研究小组为探究不同浓度的三十烷醇（种植物生长调节剂）对茶树插条生根的影响，完成了一组预实验，结果 如图。该实验的自变量是_。OOOOOO654-32118,550*45.5R 12 15 2Q寂度（ppm）三十烷醉处踝对茶 吗扌甬条牛一根的虑响图1图237所用的浓度 _ ，所需处理时间 _ 。解析：（1）采茶过程中去掉了茶树的顶芽， 解除了顶端优势，侧芽发育成新梢。（2）由图可知，三十烷醇的浓度影

56、响生根数，三十烷醇的浓度是自变量，生根数是因变量。三十烷醇浓度为 0 的一组为对照组，浓度为 15 ppm 时，插条生根数为 23.0，大于对照组的生根数， 仍起促进作用。当浓度为12 ppm 时，生根数最多，说明最适浓度在12 ppm 左右，故进一步实验时，三十烷醇的浓度取值应设在815 ppm 范围内。由于浸泡法处理时，溶液与插条接触时间较长，故所用浓度应该较低。答案：（1）解除了顶端优势（2）三十烷醇的浓度促进815较低较长15.某课题组研究了赤霉素（GAa）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm 长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为AB 两组，分别

57、培养至第 1、第 8 天，再用适宜浓度的激素处理30 天，测量茎芽长度，结果见图。请回答下列问题：（1）用激素处理时，应用 IAA 处理茎芽尖端而不是加在培养液中，原因是（2）_ A、B 两组的实验结果表明离体时间短的茎芽中本身含的 _ 低，而_较咼。（3）为了研究 GA 的作用机理，有人用药物完全抑制DNA 复制后，发现诱导的茎芽伸长生长被抑制了 54%说明 GA 是通过促进_影响茎芽伸长生长的。促进茎芽的伸长除用实验中的两种激素外，还可以用 _。（5）菟丝子茎芽细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是 _ 。实验发现，细胞在持续生长过程中，细胞壁的厚度能基本保持不变，因此，还必须合成更多的_

58、。解析：（1）茎尖为幼嫩组织，生长素在幼嫩组织中进行极性运输，即只能从形态学上端 向形态学下端运输。（2）分析 A 组和 B 组可知，GA 和 IAA 对茎芽的生长起协同促进作用，又A 组中 GA 单独处理组茎芽长度与 GA+ IAA 处理组长度相差不多，说明植物体内源的IAA 含量高，而 IAA 单独处理组茎芽的长度要远远低于GA+ IAA 处理组，说明植物体内源的GA含量低，因而与 IAA 的协同促进能力弱。（3）DNA 复制发生在茎芽有丝分裂过程中，根据题 干信息，酬避环淹(mo3238GA 处理组用药物完全抑制 DNA 复制的茎芽，其伸长被抑制了54%说明 GA 能够通过促进细胞分裂促

59、进茎芽伸长，另一方面，伸长生长没有被完全抑制，说明GA 还能通过促进细胞伸长促进生长。（4）促进茎芽伸长的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素。（5）具有分裂能力的细胞无大液泡， 植物细胞在成熟过程中逐渐形成大液泡，因此体积变化最大的细胞器是液泡。细胞壁的厚度能基本保持不变，说明植物细胞能合成更多的纤维素和果胶。39答案：（1）在幼嫩组织中，生长素进行极性运输（2）赤霉素生长素（3）细胞伸长和细胞分裂（4）细胞分裂素（5）液泡 纤维素（和果胶）（时间：45 分钟满分：100 分）一、选择题（共 12 小题，每小题 4 分，共 48 分）1.（2017 潍坊统考）下列关于人体及动物生命活动调节的叙述

60、，正确的是（）A. 跳水运动员做出复杂的动作，只是通过神经调节完成的B. 神经系统的某些细胞也能分泌激素C. 激素只能运输到特定的靶细胞、靶器官D. 人体自身的组织和细胞不可能成为抗原解析：选 B 跳水运动员做出复杂的动作，是通过神经一体液调节共同来完成的；神经 系统的某些细胞如下丘脑细胞既能传导兴奋又能分泌激素；激素通过体液运输到全身各处，只能作用于特定的靶细胞、 靶器官；人体自身的组织和细胞也能成为抗原，如癌变的细胞等。2.下列与免疫系统组成的相关叙述正确的是（）A. 扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、脊髓均属免疫器官B. 胃液、体液中的杀菌物质均属于人体第二道防线C. T 细胞和 B 细胞都来自