小学数学二年级上册《7.认识时间：认识时间》优质课教案

1、认识时间教学设计教学目标1.1.认识时、分，知道 1 1 时=6060 分。2.2. 认识几时几分（5 5 分 5 5 分地数），会读、写几时几分和几时半。教学重点：正确读、写钟面时间，知道 1 1 时=6060 分。教学难点：正确读、写钟面时间。教具、学具准备：多媒体课件、钟表模型、手表。教学过程猜谜语，复习钟面，导入新课。1 1、猜谜引入。师：猜一猜，这是什么东西？生：闹钟全班齐答师：钟表可以告诉我们什么？生：时间全班齐答师：同学们真棒！接下来看白板上的钟表，观察钟面，钟面上有些什么？生：时针、分针、1-121-12 的数字，格子。一一提问学生口答师：钟面上一共有（ ）个大格，1 1 大格

2、有（）个小格，钟面上一共有（）个小格。一一提问学生口答师：钟面上是几时呢，你会用两种方法表示吗 ？一一提问学生口答生：9 9 时 9 9 : 0000师：仔细观察钟表，（出示钟表走到 9:059:05 ）现在你能认出钟面上的时间吗？ 关于时间的知识还有很多，这节课我们就来进一步认识时间。出示课题：认识时间板书：认识时间 （学生齐读一遍）师：学习这节课，有两个目标需要完成，请看白板。出示目标：（学生齐读一遍）师：同学们有没有信心完成这两个目标？生：有师：老师相信你们！接下来就让我们一起来学习吧！一、自主学习：认识分1.1. 理解课本第 9090 页例 1 1 的“数一数”，完成“填一填”总结：分

3、针走 1 1 小格是（）分，走 1 1 大格是（）分。反馈交流：（出示钟表）演示分针走 1 1 小格师：分针走 1 1 小格是（1 1 ）分。（全班口答）板书：分针走 1 1 小格是（1 1 ）分 演示分针走 1 1 大格师：分针走 1 1 大格是（5 5 ）分。（全班口答）板书：走 1 1 大格是（5 5 ）分 我们知道了分针走 1 1 大格是 5 5 分，接下来一起来看看钟面的填写。（出示钟面）师：1212 上面老师为什么要标上 0 0 （分针时从 1212 开始走的，0 0 表示起点）分2分3分师：分针从 1212 开始走，走到 1 1,是 1 1 个大格，是 5 5 分，走到 2 2,

4、是（）分（个别提问，学生口答）刚才我们认识了 “分”，知道分针走 1 1 个小格是 1 1 分，走 1 1 个大格是 5 5 分（板书）接下来我们来认识“时”。二、同桌合作：认识时要求：拨一拨例 1 1 的 3 3 个钟表，完成下表的填空钟面上（1 1）分针：从 1212 走到 6 6 是（）分，走 1 1 圈是（）分。（2 2）时针：走 1 1 大格是（）时，走 1 1 圈是（）时。（3 3） 1 1 时= =（）分3030分也可以说成（）小时交流反馈 从第 1 1 个钟表到底 3 3 个钟表（1 1） 个别提问：分针从 1212 走到 6 6 是（3030）分，走 1 1 圈是（6060）

5、分。（分针从 1212 走到 6 6,走了 6 6 个大格，有 3030 个小格是 3030 分；走 1 1 圈，走了 1212 个大格，有 6060 个小格是 6060 分）板书：分针走 1 1 圈是 6060 分（2 2） 个别提问：时针走了 1 1 大格是（1 1 ）时，走 1 1 圈是（1212）时。（时针走 1 1 个大格是 1 1 时，走 1 1 圈，走了 1212 个大格是 1212 时）板书：时针走了 1 1 大格是 1 1 时接下来我们一起来看时与分的关系: 时针走了 1 1 大格是 1 1 时，分针正好走了 1 1 圈时 6060 分所以：1 1 时二（6060）分，303

6、0 分也可以说成（半）小时 板书：1 1 时=60=60 分 3030 分时半小时我们学习了时和分，接下来我们来认识几时几分。三、合作探究：认识几时几分要求：1.1.小组合作仿照例 2 2,读写出下面钟面上的时间2.2.小组交流读写时间的方法。合作完成后：1.1. 每组派出 1 1 名学生到白板上板书 1 1 个钟面的时间。并说说你们组是怎么认识 钟面上的时间的？把方法告诉大家。注意：用电子表示时间时，如果表示分钟的数不够 1010，那么要在表示分钟的 数前面加 0 0,女口 8:05.8:05.2.2. 全班一起跟着老师总结几时几分的读写方法。方法：时针走过数字几就是几时，分针从1212 起

7、走了多少个小格就是多少分，合起来就是几时多少分。我们刚才总结了几时几分的读写方法，现在老师要考考大家啦！操作活动：1.1.老师拨时间，学生来说。（及时评价）同学们很认真思考！森林里的动物们也学习了时间的相关知识，他们正举行运 动会呢！请看，你能拨出他们的比赛时间吗？2.2.给出动物们比赛的时间，同桌一起拨一拨。（比一比哪桌拨得快）第四关：达标检测。通过刚才的学习同学们又学习了很多关于时间的知识，那现在咱们就来检验 一下，这节课你到底学得怎么样！1.1.先让学生完成第 1 1 题：填一填（考查对时、分的认识）。（个别提问，口答）2.2. 先独立完成第 2 2 题：填一填（考查时间的两种表示方法）。（个别提问展示）3 3你能找到图中与时间相关的信息吗？（考查数学与生活的联系）（提问个别学生，口答）活动：体验 1 1 分钟有多久。一一珍惜时间五、课堂小结：师：这节课，你有什么收获？（生谈收获）。师：同学们学到的可真多，生活中处处有数学，只要你留心观察，一定能学 到很多知识。板书:认识时间认识分分针走 1 1 小格是 1