小学语文课题研究方案模板

1、小学语文课题研究方案Clear objectives, matters, methods and record progress, so as to make pla nning direct ion con siste nt,action coord in ated and orderly.姓名：_单位：_时间：_FS 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE第2页/总8页编号：FS-DY-75670小学语文课题研究方案使用备注：该资料可用于明确实施目标、 工作事项、实施方法和记录实施进度， 最终 使得总体规划方向一致，行动协调，进行有序。文档可直接下载或修改，使用时请详 细阅读内容

2、。I_ 一、指导思想在中小学教育实践活动中，现代信息技术一般指以多媒 体计算机技术和网络技术为主的多媒体信息技术。它是利用 计算机的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、 文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。20 xx20 xx 年，国务院关于基础教育改革与发展的决定中 提出：加强信息技术教育，促进教育技术现代化。实践证明， 多媒体技术的应用极大地简化了教师的操作，使得教师能集 中精力于教学本身，从而也大大提高了课堂教学效果。为教 育信息化、现代化提供了有力的支持。对语文教育而言，新 课堂教学方式发展趋势将是以教为辅”，以学生运用各种信息技术手段获取知识和能力为主的人本主义

3、”教学方式。在信息化的学习环境中，将信息技术课程与语文教学有机整合， 对于深化语文学科教学改革、提高教学效率以及培养学生的 整体素质和全面FS 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE第3页/总8页能力都具有重要意义。国内外信息技术之所以得到了人们的关注，并在教学领 域中得到了广泛应用，是因为它可以使学科教学声情并茂、 知情并重、化繁为简、化难为易，在有限的时间内，大大提 高教学效率，加大课堂信息容量以及提高教育训练水平。同 时有利于学生思维能力、想象能力、认识能力和综合能力的 培养，有利于学生学习潜力的开发，为学生的发展创造良好 的课业环境和时空条件。目前国内将信息技术与课程整合等

4、同于信息技术与学科教学整合，信息技术主要作为一种工具、 媒介和方法融入到教学的各个层面中，包括教学准备、课堂 教学过程和教学评价等。语文是基础教育的基础学科，作为信息主要载体，它的 教学必须改变传统的以教师讲解为主和粉笔加黑板的单一 形式，以适应信息化社会，否则就会失去它在基础教育中的 应有地位。在语文教学中运用现代信息技术，逐步实现教学 的网络化，不仅是 2121 世纪教育现代化必须完成的任务之一， 也是语文学科克服自身弊端，进一步实现科学化的有效途径。 所以，在社会信息量急剧增加的今天，语文学科必须与信息 技术紧密结合，采用信息技术来解决以往语文教学中难以解 决的问题，优化语文教学，推进课

5、程改革，这是时代发展对 语文学科的FS 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE第4页/总8页必然要求。本课题以现代信息技术、教育学与心理学理论为指导，关注学生的学习过程，关注教学效益，建构有效教学的策略 和评价体系，促进教师、学生和学校的共同发展。二、研究的目标(1)(1)通过研究，如何把信息技术与课堂教学有机地融合， 寻求信息技术在语文教学中的最优应用的一般规律及其具体操作方式；寻求变革教学内容的呈现方式、 学生的学习方式、 教师的教学方式和师生互动方式，提高整合教学有效性的方 法、经验和管理评价机制。(2)(2)通过研究，培养教师的现代教育意识，促进教师对信 息技术与语文科教学整

6、合的教育理念的理解，并提高教师驾 驭现代信息技术的能力。进一步培养学生的认知能力、自学 能力、创新能力、动手操作能力、搜集和处理信息的能力等， 为学生的终生学习奠定坚实的基础。(3)(3)通过研究，弄清实现信息技术与学科教学整合对硬件、 软件建和潜件建设的基本要求，研制开发出一批适应交互式 教学模式的多媒体教学课件，总结出应用信息技术研究的提 高小学语文教FS 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE第5页/总8页学有效性的理论、技术、方法和手段。确保研 究期间，出优秀课例、课件和论文等。三、研究内容(1)(1)利用信息技术巧妙创设多样化的教学情境，激发学生学习兴趣。(2)(2)利用信

7、息技术优化学习过程，促进课文教学重点、难点的突破。(3)(3)利用信息技术调动学生多种感官参与，丰富阅读体验，激发学生想象。(4)(4)加强个性化指导，利用信息技术突出知识运用能力的 学练结合，发展学生多种能力。(5)(5)课内外结合，利用信息技术增大课堂容量，拓展延伸语文学习的外延，提高学习效率。四、信息技术下的课堂教学具体实践环节：(1)(1)创设情境，激发兴趣，引出问题。(2)(2)自主探究，合作交流，解决问题。(3)(3)分层练习，反馈矫正，注重应用。(4)(4)拓展延伸，利用资源FS 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE第6页/总8页五、研究的过程与方法1 1、 本课题研

8、究主要以行动研究法为主，在课题研究实施 过程中，搜集研究资料，归纳整理，不断发现问题，及时反 馈信息，对信息技术与课堂教学整合的课堂教学效果进行反思，修正研究计划，将理论与实践，成果与应用有机统一起 来。2 2、文献研究法：多渠道收集、整理和运用现今国内外与 课题相关的理论，以及本课题研究的进展情况，寻求理论与 实践创新。3 3、经验总结法：通过总结，全面深入、系统地提高经验 实质，使之上升到教育理论的高度，找到要吧运用和借鉴的规律性的东西。4 4、 调查研究法：综合运用各种调查方法和手段，掌握实验研究的第一手材料，为课题提供充足的事实依据。5 5、在研究的措施方面，我们努力做好以下工作：(1

9、)(1)认真学习实践，提高课题组老师教育教学理论和平实施素质教育的水平。充分发挥老师们的主体”意识，以新课程的学习为重点，更新观念，提高理论水平。把集中学习与 个别学习相结合，学习与讨论相结合，理论与实践相结合， 做好笔记，写好心得，用科学的理论来指导自己的研究活动， 提高自己的科研能力。FS 实用范本 | DOCUMENT TEMPLATE第7页/总8页(2)(2)鼓励每一位教师在认真学习理论的同时，大胆创新， 上好研究课。本着求真务实的态度，课题组成员都认真上好 研究课，对课题进行研讨，发挥群体优势，抓实课改工作，以促进课题研究的顺利发展。 都注重对学期计划、学习记载、 个案分析、实验课记

10、载、阶段总结、课题论文、成果记录等 研究第一手资料进行收集整理。注重培养提高自身的专业能 力、教学设计能力、信息与学科整合利用能力、科研能力、 评价能力。(3)(3)注重过程管理，坚实研究工作。研究过程中，把制定 实验计划的、研究汇报课、研讨活动，课题的进度，资料收 集整理和论文心得写作有机结合来开展研究，确保课题组按 计划进行活动。六、课题研究初步制定的研究步骤及时间安排为：第一阶段（准备阶段）:20 xx20 xx 年 3 3 月-20 xx20 xx 年 6 6 月，主要进行课题调研、选题确定及可行性研究。制定课题实施 方案和计划。第二阶段（实施阶段）：20 xx20 xx 年 9 9 月- 20 xx20 xx 年 6 6 月，依据实验方案进行课题全面研究；收集过程性资料和数据，进 行阶段性检测；定期汇报课题研究进展情况，在前一阶段研究 成果的基础上，修改、补充、完善研究内容，使研究向深层 次发展。FS 实用范本 | DOCUMENT TE