小班韵律活动：毛毛虫挠痒痒_第1页
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文档简介

1、i来源网络整理，仅供供参考小班韵律活动：毛毛虫挠痒痒设计用意：在培育孩子用美妙的声音学唱 k k 曲的与此同时，勉励 孩子勇敢地用动作表现乐曲。通过给孩子挠痒痒为游戏作伏笔。 很好 的予以孩子勇敢表现的机会，推动小伙伴间的沟通，在自由宽松的气 氛里，让孩子真正体会到游戏带来的愉快。教学目标：1 1、学唱 k k 曲，勉励孩子用动作与声音勇敢表现乐曲。2 2、体会与小伙伴一块儿游戏带来的欢快心情。3 3、会用动作与声音表现挠痒痒的快乐。教学重点和难点：要点：学唱 k k 曲，可以用美妙的声音与有意思的动作来表现乐曲。难点：学看图谱，体会三拍子 musicmusic 的节拍特征，在乐句的最终 不漏

2、拍。教学预备：毛毛虫挠痒痒musicmusic 磁带、毛毛虫指偶与大树头部装饰数个。教学过程：1 1、幼儿教师放毛毛虫挠痒痒的 musicmusic,让孩子随 musicmusic 做挠来源网络整理，仅供供参考2痒痒的动作。2 2、创建场景，学习歌词。(1)(1)孩子，你是怎么样挠痒痒的？其它人挠你痒痒时你会怎样？(2)(2)( (幼儿教师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起手臂肘当作小白菜祖父， 边讲边表演。 ) )哇! !毛毛虫窜出来啦！ 小白菜祖父 讲：“我才不惧哩。”毛毛虫用力喊：“我来了一”小白菜祖父還是纹 丝不动。突然，毛毛虫躲进小白菜祖父的腋窝里挠痒痒。小白菜祖父 一瞬间呵

3、呵的笑出声来啦。幼儿教师提问孩子小白菜祖父为何笑哩? ?3 3、放录音，启发孩子学做“挠痒痒”的动作。教师饰演毛毛虫给孩子挠痒痒( (勉励孩子相互挠挠) )4 4、幼儿教师带着孩子快乐的随录音边唱边做动作。5 5、师幼一致玩游戏“毛毛虫挠痒痒”(1)(1)教师扮毛毛虫，请一孩子扮大树，表演 1 1 遍。(2)(2)请几位孩子饰演毛毛虫，幼儿教师饰演大树，在 musicmusic 声中表 演1 1 遍。(3)(3)全部孩子边唱边表演 2 2 遍。6 6、为增添游戏的趣味性， 幼儿教师可随机用以蔬菜的名字更换 小白菜祖父，例如：豆角大姐姐、冬瓜( (又称枕瓜) )祖父等。3来源网络整理，仅供供参考教学扩展：外头的青草也想与毛毛虫做挠痒痒的游戏， 那我们应当

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