与朱元思书 (2)

1、关于作者和文体 吴均吴均：(496-520)(496-520)，字，字叔庠叔庠, ,南朝南朝有名的有名的文学家文学家、史学家史学家，史，史书称他好学有俊才。梁武帝曾经斥责吴均：书称他好学有俊才。梁武帝曾经斥责吴均：“吴均不均吴均不均”，活画出，活画出他的个性。文如其人，虽用当时盛行的骈体，但却别具一格，骈中他的个性。文如其人，虽用当时盛行的骈体，但却别具一格，骈中带散，一任性气，自成一体，谓之曰：带散，一任性气，自成一体，谓之曰：“吴均体吴均体”。其诗多为与友。其诗多为与友人的赠答应酬，诗风以清秀为主。人的赠答应酬，诗风以清秀为主。梁书梁书说他说他“文体清拔有古文体清拔有古气气”，在当时被人称

2、为，在当时被人称为“吴均体吴均体”，其文传世的大多是短小书信，其文传世的大多是短小书信，如如与顾章书与顾章书、与施从书与施从书和本篇。和本篇。总之，从生平可见：虽总之，从生平可见：虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。绪。 骈文骈文，文体名。起源于汉魏，形成于南北朝。全篇，文体名。起源于汉魏，形成于南北朝。全篇以以双句为主双句为主，讲究对仗、声律、和藻饰。其以，讲究对仗、声律、和藻饰。其以四字六字四字六字相间定句者又称相间定句者又称“四六文四六文”水皆水皆缥缥碧（碧（ ） 急急湍湍甚箭（甚箭（ ）互相互相轩邈轩邈（ ） （ ）泠泠

3、泠泠作响（作响（ ） 嘤嘤嘤嘤（ ）成韵）成韵鸢鸢飞飞戾戾天（天（ ） （ ）千千转转不穷（不穷（ ） 经经纶纶世务（世务（ ） 窥窥谷忘反（谷忘反（ ） 横横柯柯上蔽（上蔽（ ）piotunxunmiolngyngyunkuklzhunln预习检查：读准下列加线的生字：要求：1、注意语气，突出重音， 节奏鲜明，速度稍缓。 2、借助注释和工具书理解难懂的词语。 朗读课文，初步感知：本文主要写了什么内容？试找出全文的中心句。表约数，相当于表约数，相当于“光景光景”，“左右左右”。指烟雾。指烟雾。同样的颜色。同样的颜色。独一无二，绝，到极点独一无二，绝，到极点乘着船随着江流飘浮荡漾乘着船随着江流飘

4、浮荡漾 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 青白色急流的水直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍，这是形容江水非常清澈。 水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 飞奔的马 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。使人看了感到有寒凉之意的树“高山”凭依(高峻的)的形势，争着向上轩，高；邈，远这两个字在这里作这两个字在这里作动词用，意思是这动词用，意思是这些高山

5、仿佛都在争些高山仿佛都在争着往高处和远处伸着往高处和远处伸展。展。形容水声的清越相向和鸣到天上,戾，至平息热衷于功名利禄的心筹划、治理流连忘返；“反”同“返”横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上面，名词作状语好像，如同互相掩映看见，一说同“现”，显现，显露 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 风停了，烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随着江流飘流荡漾，任凭船儿东西漂泊。从富阳县到桐庐县一百里左右，奇山异水，天下绝无仅有。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 江水都呈清白色，（清澈得）千丈深也能见到水底

6、。游鱼和细石可以看得清清楚楚，毫无障碍。那湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。两岸的高山，都长着郁郁葱葱的树木，使人看了有寒凉之意，（高山）凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展；（它们）都在争高，笔直地指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出冷冷的清响；好鸟儿相互和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。（树上的）蝉儿一声接一声不断地叫，（山中的）

7、猿猴也一声一声不住地啼。那些像鸢飞到天上为名利极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄之心；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也象黄昏时那样阴暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。3请用自己的话说说每段的主要内容，领会作者谋篇布局的巧妙匠心。 4作者说“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里? 作者又是怎样一步步展现“奇”和“异”的？ 5文章流露出作者怎样的思想感情？从哪些句子中可以看得出来？ 作者以侧面烘托的方法表现出山水之美，抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，

8、含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。水皆缥碧，千丈见底。水皆缥碧，千丈见底。 游鱼细石，直视无碍。游鱼细石，直视无碍。朝辞白想想水想想水“异异”在何处在何处？夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉 水 激 石，泠 泠 作 响；好 鸟 相 鸣，嘤 嘤 成 韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。清泉清泉飞瀑飞瀑说说山说说山“奇奇”在何处？在何处？奇山异水奇山异水天下独绝天下独绝异异水水奇奇山山江水清澈江水清澈急流猛浪急流猛浪视觉视觉高山高山寒树寒树听觉听觉泉声泉声鸟鸣鸟鸣蝉叫蝉叫猿啼猿啼由景生情由景生情 因情明志因情明志静态静态动态动态静态静态动态动态文章结构文章结

9、构拓展延伸（一），比较阅读： 与朱元思书 吴均） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 三峡（郦道元）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。 春冬

10、之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！1 1、相同点、相同点 都主要运用了描写的表达方式，突都主要运用了描写的表达方式，突出描写了山水的景色，表现了作者对大出描写了山水的景色，表现了作者对大自然的欣赏和热爱之情。自然的欣赏和热爱之情。 写水都提到了水大浪急。写水都提到了水大浪急。 都侧重写山，突出了山势高峻。其都侧重写山，突出了山势高峻。其中也都提到了密林，泉水，猿啼中也都提到了密林，泉水，猿啼 在形式上：在形式上：三三是散文，是散文，与与是骈文。是骈文。2、不同点、不同点 写作的目的不同：写作的目的不同：三峡三峡主要是为了客主要是为了客观的介绍地理知识，而观的介绍地理知识，而与朱元思书与朱元思书则突出则突出了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。了对大自然的赞赏，而且写出作者的内心感触。 在描写上：在描写上：三三