小学道德与法治2.宪法是根本法第3课时教案

1、课题2.2.宪法是根本法第 3 3 课时课型教学目标知识与技能：知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。过程和方法：自主探究、理论联系实际，培养学生自主合作学习的能力。理解宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。情感态度价值观：通过对宪法为什么具有最高法律效力这个 问题的探究，真正理解宪法是我国的根本大法，进而能产生进一 步学习宪法的愿望，增强宪法至上的观念。教学重难点教学重点：宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力。 教学难点：宪法为什么具有最高法律效力。教具准备多媒体一、复习旧知，谈话导入。1.1.出示中华人民共和国宪法，2.2. 师提问：通过前两课的学习，你知道了有关宪法的什么

2、知识？3.3.小结：学校有学校的章程，班级有班级的班规。冋样道理，一个国家 必须有一个最高的法律权威，任何人都必须在这个权威规定的范围内活动， 这个权威就是先法。4.4.我们如何理解宪法的权威？如何以实际行动维护宪法的权威？今天 我们就来学习出示课题：树立宪法权威。二、新授教学（一）找一找，先法知识我知道。1.1. 过渡：冋学们，要树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。2.2. 出示中华人民共和国宪法，思考：宪法规定的都是国家生活中 的根本问题，是不是离我们太远？和我们毫不相干？3.3. 根据学生的回答，诵读并概括。女口：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。中华人民共和国公民 的人身自由

3、不受侵犯（规定了公民的基本权利和义务）宪法还规定了国 家的根本制度、国家机构以及国旗、国歌、国徽、首都这些国家标志。6.6.小结：同学们，宪法在国家和公民生活中起到了很大的重要作用，它 是我们行动的根本依据。（二）辩一辩，宪法权威之我见。1.1.出示材料，学生阅读材料：农民工王登辉在下班途中遭遇车祸，公司以王登辉违反“禁止员 工擅自在外住宿”的规定为由拒绝支付医药费。王登辉申请劳动仲裁，劳动 部门认定其为工伤，反被公司推上被告席。20082008 年，法院大胆援用宪法中公 民享有人身自由、居住自由的规定，裁定公司禁止员工外宿违背宪法精神。（1 1）同学 1 1:宪法是国家的根本大法，是维护和实

4、现百姓权益最根本的 保护神。（2 2）同学 2 2:宪法并不是高高在上， 离我们太遥远， 原来宪法就在我们 身边，和每个人的生活息息相关 2.2.教师引导、点拨2.2.出示宪法第五条：任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的 特权。生诵读，感受宪法的权威性。4.4. 小结。（三）说一说，感受宪法宣誓之庄严。1.1.出示宪法第二十七条：国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进 行宪法宣誓。生诵读。2.2. 观看视频：2018.32018.3 的宪法宣誓仪式。3.3. 出示宣誓词。4.4.师生交流，小结。出示：全国各族人民、一切国家机关和武装力量、 各政党和各社会团体、各企业事业组织，都必须以宪法为根本的活动准则， 都没有超越宪法的特权，一切违反宪法的行为都应该得到追究。（四）写一写，我们在行动。1.1.出示宪法宣传标语。2.2. 指导学生编制宣传宪法的标语。（每小组不得少于 4 4