第一部分化学理论 溶液

1、第一部分 化学理论溶 液知识网络科学广东教育版科学广东教育版形成形成应用应用乳化乳化影响溶解速率的因素影响溶解速率的因素溶液溶液定义定义性质性质熔沸点变化熔沸点变化是否导电是否导电过程过程 现象现象得到乳浊液得到乳浊液组成：溶质和溶剂组成：溶质和溶剂扩散过程和水合过程扩散过程和水合过程吸热或放热吸热或放热控制变量控制变量特征：均一性、稳定性特征：均一性、稳定性科学广东教育版科学广东教育版分类分类溶液溶液溶质溶解性的量溶质溶解性的量度度溶解度溶解度固体固体饱和溶液饱和溶液不限定条件不限定条件限定条件限定条件不饱和溶液不饱和溶液稀溶液稀溶液浓溶液浓溶液气体：影响因素气体：影响因素外因外因定义定义温

2、度温度表示方法表示方法溶解度曲线溶解度曲线考点聚焦科学广东教育版科学广东教育版考点1溶 液(1)定义定义：由由_物质分散到物质分散到_物质里，形成的均一、稳定的混合物。物质里，形成的均一、稳定的混合物。(2)特征特征：_性、性、_性，物质类别：性，物质类别：_。均一性是指溶液中任意一部分的组成和性质完全相同；稳均一性是指溶液中任意一部分的组成和性质完全相同；稳定性是指外界条件不变时定性是指外界条件不变时(温度、溶剂量、气体压强等温度、溶剂量、气体压强等)，溶质，溶质不会从溶剂中分离出来。不会从溶剂中分离出来。一种或一种以上的一种或一种以上的另一种另一种均一均一稳定稳定混合物混合物科学广东教育版

3、科学广东教育版注意注意 均一、稳定的液体并不一定都是溶液。如水、均一、稳定的液体并不一定都是溶液。如水、酒精等。酒精等。溶液不一定都是无色的。如溶液不一定都是无色的。如_呈蓝色，呈蓝色，氯化铁溶液呈氯化铁溶液呈_等。等。黄色黄色硫酸铜溶液硫酸铜溶液科学广东教育版科学广东教育版(3)组成组成：由由_、_组成。被溶解的物质叫组成。被溶解的物质叫_，能溶解其他物质的物质叫，能溶解其他物质的物质叫_。溶质和溶剂的判断：溶质和溶剂的判断：固体、气体溶于液体时，固体、气体溶于液体时，_是溶质，是溶质，_是溶剂；是溶剂；两种液体互相溶解时，一般把量多的称为两种液体互相溶解时，一般把量多的称为_，量，量少的称

4、为少的称为_；由水形成的溶液，无论水的量是多少，水都是由水形成的溶液，无论水的量是多少，水都是_。此外，还可以根据溶液的名称判断溶质和溶剂。名称中前此外，还可以根据溶液的名称判断溶质和溶剂。名称中前面的物质是溶质，后面的物质是溶剂，如碘酒中面的物质是溶质，后面的物质是溶剂，如碘酒中_是溶是溶质，质，_是溶剂。没有指明溶剂的溶液，溶剂是是溶剂。没有指明溶剂的溶液，溶剂是_。如硫酸铜溶液中，溶质是如硫酸铜溶液中，溶质是_，溶剂是，溶剂是_。溶质溶质溶剂溶剂溶质溶质溶剂溶剂固体、气体固体、气体液体液体溶剂溶剂溶质溶质溶剂溶剂碘碘酒精酒精水水硫酸铜硫酸铜水水科学广东教育版科学广东教育版注意注意 溶液中

5、未溶解掉的部分不能视为溶质。溶液中未溶解掉的部分不能视为溶质。若把某物质溶解，该物质和原溶剂发生了反应，则若把某物质溶解，该物质和原溶剂发生了反应，则形成的溶液中溶质为反应后生成的物质。如，把二氧化碳形成的溶液中溶质为反应后生成的物质。如，把二氧化碳溶于水生成碳酸，碳酸为溶质；或将锌放入稀硫酸中完全溶于水生成碳酸，碳酸为溶质；或将锌放入稀硫酸中完全反应，则得到的溶液中溶质为硫酸锌。反应，则得到的溶液中溶质为硫酸锌。科学广东教育版科学广东教育版考点2溶解的现象1影响溶解速率的因素影响溶解速率的因素(1)温度温度：温度越高，溶解的速率：温度越高，溶解的速率_。(2)固体颗粒的大小固体颗粒的大小：固

6、体的颗粒越小，溶解的速率：固体的颗粒越小，溶解的速率_。(3)搅拌搅拌：搅拌越充分，溶解的速率：搅拌越充分，溶解的速率_。提示提示 在设计实验探究影响溶解速率的因素时，需注意设在设计实验探究影响溶解速率的因素时，需注意设计实验条件的公平性，因为影响溶解速率的因素有三个，在计实验条件的公平性，因为影响溶解速率的因素有三个，在探究其中一个条件对溶解速率的影响时，应在其他两个条件探究其中一个条件对溶解速率的影响时，应在其他两个条件相同的条件下，对另一个条件进行探究。如，探究温度对蔗相同的条件下，对另一个条件进行探究。如，探究温度对蔗糖在水中溶解速率的影响，需控制的变量有糖在水中溶解速率的影响，需控制

7、的变量有_ _等。等。越快越快越快越快越快越快蔗糖的质量、蔗糖的质量、蔗糖颗粒的大小、水量、做相同程度的搅拌或不搅拌蔗糖颗粒的大小、水量、做相同程度的搅拌或不搅拌科学广东教育版科学广东教育版2溶解伴随有热量的变化溶解伴随有热量的变化物质溶解时通常伴随有吸热或放热现象，这是因为物质物质溶解时通常伴随有吸热或放热现象，这是因为物质在溶解时，会同时发生以下两个过程：在溶解时，会同时发生以下两个过程：(1)扩散过程扩散过程：指溶质的分子或离子向水中扩散：指溶质的分子或离子向水中扩散(又称吸又称吸热过程热过程)；(2)水合过程水合过程：指溶质的分子或离子与水分子作用形成水：指溶质的分子或离子与水分子作用

8、形成水合分子或水合离子合分子或水合离子(又称放热过程又称放热过程)。物质溶解时溶液温度的变化，就取决于这两个过程中热物质溶解时溶液温度的变化，就取决于这两个过程中热量的相对大小。当吸热多于放热时，溶液温度降低，如量的相对大小。当吸热多于放热时，溶液温度降低，如_溶于水；当吸热少于放热时，溶液温度升高，溶于水；当吸热少于放热时，溶液温度升高，如如_溶于水；当吸热等于放热时，溶液温度溶于水；当吸热等于放热时，溶液温度不变，如不变，如_溶于水。溶于水。NaClNH4NO3NaOH、浓、浓H2SO4科学广东教育版科学广东教育版注意注意 溶液的质量等于溶质质量与溶剂质量之和，但溶溶液的质量等于溶质质量与

9、溶剂质量之和，但溶液的体积不一定等于溶质体积与溶剂体积之和。这是因为在液的体积不一定等于溶质体积与溶剂体积之和。这是因为在溶质分散到溶剂的过程中，构成物质的粒子不停运动，粒子溶质分散到溶剂的过程中，构成物质的粒子不停运动，粒子的间隔发生了变化。的间隔发生了变化。物质溶于水后，往往会使溶液的沸点、凝固点、密度等物质溶于水后，往往会使溶液的沸点、凝固点、密度等发生变化。发生变化。有的物质溶于水后使溶液温度降低，此类物质常考查的有的物质溶于水后使溶液温度降低，此类物质常考查的为硝酸铵，为硝酸铵，“摇摇冰摇摇冰”和自制和自制“化学冰袋化学冰袋”往往就是利用该往往就是利用该原理；而物质溶于水放热常考查的

10、为氢氧化钠固体溶于水和原理；而物质溶于水放热常考查的为氢氧化钠固体溶于水和浓硫酸稀释。氧化钙和水反应放热往往与前两者一起考查；浓硫酸稀释。氧化钙和水反应放热往往与前两者一起考查；另外，酸碱中和反应、金属与酸反应也是放热的。另外，酸碱中和反应、金属与酸反应也是放热的。科学广东教育版科学广东教育版考点3乳化作用(1)乳浊液乳浊液：由由_分散在液体里形成的分散在液体里形成的_叫乳浊液。乳浊液不均匀、叫乳浊液。乳浊液不均匀、_久置后会久置后会_。(2)乳化剂乳化剂：能使乳浊液稳定的物质。如能使乳浊液稳定的物质。如_。(3)乳化作用乳化作用：乳化剂所起的作用称为乳化作用。乳化剂所起的作用称为乳化作用。洗

11、洁精洗洁精小液滴小液滴混合物混合物不稳定不稳定分层分层科学广东教育版科学广东教育版考点4溶液的应用溶液的应用比较广泛，主要有以下几个方面：溶液的应用比较广泛，主要有以下几个方面：(1)在溶液中进行化学反应，可使反应速率变在溶液中进行化学反应，可使反应速率变_；(2)动植物对养料的运输、吸收只有在动植物对养料的运输、吸收只有在_的环境的环境中才能进行；中才能进行；(3)医疗上的针剂通常配成溶液以方便使用；医疗上的针剂通常配成溶液以方便使用；(4)利用物质溶解时的吸放热现象，可对物质进行鉴别利用物质溶解时的吸放热现象，可对物质进行鉴别等；等；(5)利用物质溶解后溶液的凝固点降低，可清除公路上利用物

12、质溶解后溶液的凝固点降低，可清除公路上的冰雪等。的冰雪等。溶液溶液快快科学广东教育版科学广东教育版考点5饱和溶液与不饱和溶液(1)定义定义：在一定的温度下，在一定量的溶剂里，在一定的温度下，在一定量的溶剂里，_ _的溶液，叫做这种溶质的饱和溶的溶液，叫做这种溶质的饱和溶液；液；_的溶液，叫做这种溶质的不的溶液，叫做这种溶质的不饱和溶液。饱和溶液。(2)判断方法判断方法当溶液中有固态溶质时，若固体当溶液中有固态溶质时，若固体_，那么该，那么该溶液是饱和的，若固体溶液是饱和的，若固体_，那么该溶液是不饱和的；，那么该溶液是不饱和的；当溶液中没有固态溶质时，向溶液中加入少量相应的溶质当溶液中没有固态

13、溶质时，向溶液中加入少量相应的溶质，若，若_，则原溶液是饱和的，若，则原溶液是饱和的，若_，则，则原溶液是不饱和的。原溶液是不饱和的。继续溶解某种溶质继续溶解某种溶质不能再不能再还能继续溶解某种溶质还能继续溶解某种溶质不再减少不再减少减少减少不溶解不溶解继续溶解继续溶解科学广东教育版科学广东教育版(3)相互转化相互转化注意注意某饱和溶液是对相应的溶质不能继续溶解的溶某饱和溶液是对相应的溶质不能继续溶解的溶液，但还可以溶解其他的物质。如某饱和食盐水中还可以液，但还可以溶解其他的物质。如某饱和食盐水中还可以继续溶解硝酸钾固体。继续溶解硝酸钾固体。通过降低温度实现不饱和溶液向通过降低温度实现不饱和溶

14、液向饱和溶液的转化，只是针对多数固体溶质而言，对气体和饱和溶液的转化，只是针对多数固体溶质而言，对气体和少数的固体少数的固体(如如_)等溶解度随温度升高而减小的物质等溶解度随温度升高而减小的物质是不适用的。是不适用的。对某饱和溶液进行降温或蒸发溶剂，往往对某饱和溶液进行降温或蒸发溶剂，往往会有溶质从溶液中以晶体形式析出。会有溶质从溶液中以晶体形式析出。降低温度降低温度加溶质加溶质蒸发溶剂蒸发溶剂加溶剂加溶剂升高温度升高温度熟石灰熟石灰科学广东教育版科学广东教育版(4)饱和、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液饱和、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液饱和、不饱和溶液是指一定条件下，溶液饱和、不饱和溶液是指一定条件

15、下，溶液_ _的溶液；浓溶液、稀溶液是指的溶液；浓溶液、稀溶液是指_ _。饱和溶液、不饱和溶液都可能是浓溶液，也。饱和溶液、不饱和溶液都可能是浓溶液，也可能是稀溶液，它们没有必然联系。只有当溶质、溶剂、温可能是稀溶液，它们没有必然联系。只有当溶质、溶剂、温度相同时，饱和溶液才一定比其不饱和溶液浓。度相同时，饱和溶液才一定比其不饱和溶液浓。溶液中溶质溶液中溶质溶解某溶质溶解某溶质能否继续能否继续的相对含量的相对含量科学广东教育版科学广东教育版考点6固体物质的溶解度(1)概念概念：在在_下，某固态物质在下，某固态物质在_g溶剂溶剂里达到里达到_状态时所溶解的状态时所溶解的_，叫做这种物质，叫做这种

16、物质在这种溶剂里的溶解度。如果不指明溶剂，通常所说的溶在这种溶剂里的溶解度。如果不指明溶剂，通常所说的溶解度是物质在水中的溶解度。解度是物质在水中的溶解度。(2)影响因素影响因素：内因：溶质和溶剂的性质；内因：溶质和溶剂的性质；外因：外因：主要是主要是_。一定温度一定温度100饱和饱和质量质量温度温度科学广东教育版科学广东教育版科学广东教育版科学广东教育版(3)溶解度与溶解性溶解度与溶解性溶解度是定量衡量物质溶解性大小的，两者的关系溶解度是定量衡量物质溶解性大小的，两者的关系如下：如下：溶解度溶解度易溶易溶可溶可溶微溶微溶难溶难溶溶解度溶解度(20 )/g10 g_1 g1 g科学广东教育版科

17、学广东教育版考点7气体的溶解度(1)概念概念：是指在一定温度下，压强为是指在一定温度下，压强为_时，时，某气体溶解在某气体溶解在_体积的溶剂中达到体积的溶剂中达到_状态时的状态时的气体气体_。(2)影响因素影响因素：内因：气体的性质；内因：气体的性质；外因：主要是外因：主要是温度和压强。温度越高，气体的溶解度温度和压强。温度越高，气体的溶解度_，压强越，压强越大，气体的溶解度大，气体的溶解度_。101 kPa1饱和饱和体积体积越小越小越大越大科学广东教育版科学广东教育版考点8溶解度曲线(1)概念概念：指溶解度随温度变化的曲线。横坐标表示指溶解度随温度变化的曲线。横坐标表示_，纵坐标表示，纵坐标

18、表示_。(2)意义意义：曲线上的点，表示某物质的饱和溶液；曲线上的点，表示某物质的饱和溶液；曲线的走向表示某物质的溶解度随温度的变化情况；曲线的走向表示某物质的溶解度随温度的变化情况；两条溶解度曲线的交点表示两种溶质在某一温度下的两条溶解度曲线的交点表示两种溶质在某一温度下的溶解度相同。溶解度相同。溶解度溶解度温度温度科学广东教育版科学广东教育版(3)规律规律：大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大多数固体物质的溶解度随温度的升高而增大，如大，如_；少数固体物质的溶解度受温度的影响；少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，如很小，如_；极少数固体物质的溶解度随温度的升；极少数固体物质的溶解度随

19、温度的升高而减小，如高而减小，如_；(4)应用应用：查找某一温度下物质的溶解度；查找某一温度下物质的溶解度；比较某比较某一温度下两种物质溶解度的大小；一温度下两种物质溶解度的大小；选择使某种物质从溶选择使某种物质从溶液中结晶的方法；液中结晶的方法；判断形成的溶液是否是饱和溶液，计判断形成的溶液是否是饱和溶液，计算溶液的质量分数。算溶液的质量分数。Ca(OH)2KNO3NaCl归类示例科学广东教育版科学广东教育版类型一溶液的形成例例12012上海上海生活中常见的物质不属于溶液的生活中常见的物质不属于溶液的是是()A. 番茄汁番茄汁 B. 矿泉水矿泉水C. 牛奶牛奶 D. 蒸馏水蒸馏水命题角度：考

20、查对溶液含义的理解。命题角度：考查对溶液含义的理解。解析解析 溶液是均一、稳定的混合物，蒸馏水是纯净物。溶液是均一、稳定的混合物，蒸馏水是纯净物。D科学广东教育版科学广东教育版 2012兰州兰州溶液在我们日常生活中有很广泛的溶液在我们日常生活中有很广泛的用途，下列各物质属于溶液的是用途，下列各物质属于溶液的是()A. 蒸馏水蒸馏水 B. 碘酒碘酒C. 石灰浆石灰浆 D. 植物油植物油解析解析 溶液是均一、稳定的混合物，碘酒是由碘和溶液是均一、稳定的混合物，碘酒是由碘和酒精组成，且碘能溶于酒精，故属于溶液。蒸馏水、植酒精组成，且碘能溶于酒精，故属于溶液。蒸馏水、植物油属于纯净物。石灰浆中含有未溶

21、解的氢氧化钙，不物油属于纯净物。石灰浆中含有未溶解的氢氧化钙，不属于溶液。属于溶液。B方法点拨方法点拨 物质混合能否形成溶液主要是看该物质的物质混合能否形成溶液主要是看该物质的溶解性。因此，要注意掌握生活中一些常见物质在水中的溶解性。因此，要注意掌握生活中一些常见物质在水中的溶解性情况。溶解性情况。科学广东教育版科学广东教育版类型二溶液的组成命题角度：考查对溶质、溶剂的理解。命题角度：考查对溶质、溶剂的理解。例例2碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红碘是紫黑色晶体，可以溶解在汽油中，形成紫红色溶液。色溶液。(1)碘的汽油溶液中，溶质是碘的汽油溶液中，溶质是_，溶剂是，溶剂是_；(2)甲、

22、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示甲、乙、丙三个同学分别画出下面的示意图，表示溶液中碘分子的分布溶液中碘分子的分布(汽油分子没有画出汽油分子没有画出)。图图61汽油汽油碘碘科学广东教育版科学广东教育版如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象如果乙同学的示意图符合事实，应该观察到的现象是是_ _；根据你在实验中观察到的现象，根据你在实验中观察到的现象，_(填填“甲甲”“”“乙乙”或或“丙丙”)的示意图符合事实。的示意图符合事实。甲甲 烧杯中固体逐渐溶解，颜色上浅下深，最后整杯溶液烧杯中固体逐渐溶解，颜色上浅下深，最后整杯溶液变为紫色变为紫色解析解析 碘是固体，汽油是液体，因此碘的汽油溶

23、液中溶碘是固体，汽油是液体，因此碘的汽油溶液中溶质是碘，溶剂是汽油。溶液是均一、稳定的混合物，即溶液质是碘，溶剂是汽油。溶液是均一、稳定的混合物，即溶液中各处的组成是一样的，所以从微观上看，碘分子的分布应中各处的组成是一样的，所以从微观上看，碘分子的分布应该如甲图所示。如果乙图符合事实，则应看到烧杯中固体逐该如甲图所示。如果乙图符合事实，则应看到烧杯中固体逐渐溶解，颜色上浅下深，最后整杯溶液变为紫色。渐溶解，颜色上浅下深，最后整杯溶液变为紫色。科学广东教育版科学广东教育版HCl解析解析 根据题给的反应可知氯气和水产生盐酸和次根据题给的反应可知氯气和水产生盐酸和次氯酸，次氯酸不稳定，分解后得到盐

24、酸，所以溶液中的氯酸，次氯酸不稳定，分解后得到盐酸，所以溶液中的溶质为氯化氢。溶质为氯化氢。科学广东教育版科学广东教育版方法点拨方法点拨 在分析溶液的组成时，关键是分析某种溶在分析溶液的组成时，关键是分析某种溶液中含有哪些成分，各成分在常温下是什么状态，然后根液中含有哪些成分，各成分在常温下是什么状态，然后根据溶质、溶剂的判断方法做出正确的判断。据溶质、溶剂的判断方法做出正确的判断。科学广东教育版科学广东教育版类型三溶解的现象命题角度：物质溶解伴随热量的变化及其应用。命题角度：物质溶解伴随热量的变化及其应用。例例32012苏州苏州将适量的下列物质溶解于水的过程将适量的下列物质溶解于水的过程中，

25、会使溶液的温度显著降低的是中，会使溶液的温度显著降低的是()A. 浓硫酸浓硫酸 B. 硝酸铵硝酸铵C. 火碱火碱 D. 蔗糖蔗糖解析解析 硝酸铵溶于水时溶液的温度会降低，浓硫酸、火硝酸铵溶于水时溶液的温度会降低，浓硫酸、火碱碱(氢氧化钠固体氢氧化钠固体)溶于水时，溶液的温度会升高，蔗糖溶于溶于水时，溶液的温度会升高，蔗糖溶于水时溶液的温度基本不变。水时溶液的温度基本不变。B科学广东教育版科学广东教育版解析解析 氢氧化钠溶于水时，会放出大量的热，导致溶氢氧化钠溶于水时，会放出大量的热，导致溶液的温度升高，石蜡熔化、塑料片掉下。蔗糖、氯化钠溶于液的温度升高，石蜡熔化、塑料片掉下。蔗糖、氯化钠溶于水

26、溶液的温度几乎不变，硝酸铵溶于水溶液的温度会下降。水溶液的温度几乎不变，硝酸铵溶于水溶液的温度会下降。 2012邵阳邵阳小琪同学往图小琪同学往图62所示的烧杯所示的烧杯中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高，石蜡熔化、中加入一种固体物质，搅拌后，发现温度升高，石蜡熔化、塑料片掉了下来。该同学加入的物质可能是塑料片掉了下来。该同学加入的物质可能是() 蔗糖蔗糖 B.硝酸铵硝酸铵 C.氯化钠氯化钠 D. 氢氧化钠氢氧化钠图图62D科学广东教育版科学广东教育版 方法点拨方法点拨 溶于水放热的物质有氢氧化钠固体、浓溶于水放热的物质有氢氧化钠固体、浓硫酸；吸热的物质有硝酸铵；氯化钠溶于水溶液的温硫酸；

27、吸热的物质有硝酸铵；氯化钠溶于水溶液的温度几乎不变。生石灰与水反应放热。度几乎不变。生石灰与水反应放热。科学广东教育版科学广东教育版类型四乳化作用命题角度：从日常生活中的一些现象考查对乳化作用命题角度：从日常生活中的一些现象考查对乳化作用的理解。的理解。例例42012烟台烟台洗涤在生活、生产中不可缺少。洗涤在生活、生产中不可缺少。下列洗涤方法中利用了乳化原理的是下列洗涤方法中利用了乳化原理的是()A. 用汽油洗去手上的油污用汽油洗去手上的油污 B. 用洗洁精洗去餐具上的油污用洗洁精洗去餐具上的油污C. 用酒精洗去试管中的碘用酒精洗去试管中的碘 D. 用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈用稀盐酸洗去铁制

28、品表面的铁锈B科学广东教育版科学广东教育版解析解析 汽油洗去手上的油污、酒精洗去试管中的汽油洗去手上的油污、酒精洗去试管中的碘是利用汽油能溶解油污、酒精能溶解碘的性质；稀碘是利用汽油能溶解油污、酒精能溶解碘的性质；稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈是利用稀盐酸能与铁锈反盐酸洗去铁制品表面的铁锈是利用稀盐酸能与铁锈反应生成能溶于水的氯化铁这一性质。用洗洁精洗去餐应生成能溶于水的氯化铁这一性质。用洗洁精洗去餐具上的油污是利用洗洁精能够将油污分散成细小的液具上的油污是利用洗洁精能够将油污分散成细小的液滴这一性质，它属于乳化。滴这一性质，它属于乳化。方法点拨方法点拨 乳化作用是生活中比较常见的现象，要乳化作用

29、是生活中比较常见的现象，要注意掌握生活中常见的乳化剂，并注意乳化与溶解之间注意掌握生活中常见的乳化剂，并注意乳化与溶解之间的区别。的区别。科学广东教育版科学广东教育版类型五饱和溶液与不饱和溶液命题角度：饱和溶液与不饱和溶液的判断与转化。命题角度：饱和溶液与不饱和溶液的判断与转化。例例52012泸州泸州下列有关饱和溶液的说法中，正下列有关饱和溶液的说法中，正确的是确的是()A. 饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大B. 饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C. 任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液

30、任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D. 一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液不饱和溶液D科学广东教育版科学广东教育版解析解析 饱和溶液的溶质质量分数不一定比不饱和溶饱和溶液的溶质质量分数不一定比不饱和溶液大，只有在同一温度下，对同一种溶质而言，此说法液大，只有在同一温度下，对同一种溶质而言，此说法才成立。饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍是饱和溶液。才成立。饱和溶液降温析出晶体后的溶液仍是饱和溶液。对于溶解度随温度升高而降低的物质来说，将其饱和溶对于溶解度随温度升高而降低的物质来说，将其饱和溶液升高温度后会有晶体析出，溶液仍为饱和溶液

31、。液升高温度后会有晶体析出，溶液仍为饱和溶液。科学广东教育版科学广东教育版 现有现有30 的不饱和的不饱和KNO3溶液，与该溶液有关的溶液，与该溶液有关的量有：量有：水的质量；水的质量；溶液中溶质溶液中溶质KNO3的质量；的质量；KNO3的质量分数；的质量分数；30 时时KNO3的溶解度；的溶解度；溶液的质量。用溶液的质量。用序号填空：序号填空：. 在该不饱和溶液中加少量硝酸钾至饱和，不变的量在该不饱和溶液中加少量硝酸钾至饱和，不变的量有有_；. 将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和，不变的量有将该不饱和溶液恒温蒸发至饱和，不变的量有_。科学广东教育版科学广东教育版解析解析 向不饱和的硝酸钾溶液中加入

32、少量的硝酸钾，硝向不饱和的硝酸钾溶液中加入少量的硝酸钾，硝酸钾会溶解，但溶剂的量不变，因此，溶液的质量、溶质的酸钾会溶解，但溶剂的量不变，因此，溶液的质量、溶质的质量、溶质的质量分数都会增大，由于温度没有改变，所以质量、溶质的质量分数都会增大，由于温度没有改变，所以硝酸钾的溶解度不变。将该不饱和溶液恒温蒸发时，溶剂的硝酸钾的溶解度不变。将该不饱和溶液恒温蒸发时，溶剂的量会减少，溶质的量不变，因此溶液的质量减少，溶质的质量会减少，溶质的量不变，因此溶液的质量减少，溶质的质量分数增大。由于温度不变，所以硝酸钾的溶解度也不变。量分数增大。由于温度不变，所以硝酸钾的溶解度也不变。科学广东教育版科学广东

33、教育版方法点拨方法点拨 判断饱和溶液的方法：看是否有未溶解的固判断饱和溶液的方法：看是否有未溶解的固体，加溶质看是否继续溶解；饱和溶液与不饱和溶液转化，体，加溶质看是否继续溶解；饱和溶液与不饱和溶液转化，在不同的转化方法中，溶液中的溶质、溶剂质量的变化情况在不同的转化方法中，溶液中的溶质、溶剂质量的变化情况是不一样的。例如通过改变温度时，若没有溶质析出则溶质、是不一样的。例如通过改变温度时，若没有溶质析出则溶质、溶剂、溶液的质量均不变；增减溶质时，溶液的质量一般也溶剂、溶液的质量均不变；增减溶质时，溶液的质量一般也会随之增减，但溶剂的质量不变；增减溶剂时，溶液的质量会随之增减，但溶剂的质量不变

34、；增减溶剂时，溶液的质量也会随之增减，但溶质的质量不变。也会随之增减，但溶质的质量不变。科学广东教育版科学广东教育版类型六溶解度的含义命题角度：通过对具体的数据分析，考查学生对溶命题角度：通过对具体的数据分析，考查学生对溶解度含义的理解。解度含义的理解。例例6下列关于氯化钠溶解度的说法正确的是下列关于氯化钠溶解度的说法正确的是( () )A. t 时时10 g氯化钠能溶解在氯化钠能溶解在100 g水中，所以水中，所以t t 时氯时氯化钠的溶解度是化钠的溶解度是10 g10 gB. t 时时10 g氯化钠溶解在水中能形成氯化钠溶解在水中能形成100 g饱和溶液，饱和溶液，所以所以t 时氯化钠的溶解度是时氯化钠的溶解度是10 gC. 把把20 g氯化钠溶解在氯化钠溶解在100 g水中恰好达到饱和，所以水中恰好达到饱和，所以氯化钠的溶解度是氯化钠的溶解度是20 gD. t 时把时把36 g氯化钠溶解在氯化钠溶解在100 g水中恰好饱和，所以水中恰好饱和，所以t 时氯化钠的溶解度是时氯化钠的溶解度是36 gD科学广东教育版科学广东教育版解析解析 只有在一定的温度下，在只有在一定的温度下，在100 g100 g溶剂里溶解达到饱溶剂里溶解达到饱和时，所溶解的氯化钠质量才是氯化钠的溶解度。和时，所溶解的氯化钠