《组织行为学》(工程、信息等）教学大纲

1、组织行为学课程简介课程编号1240122030课程名称组织行为学课程性质限选学 时32学 分2学时分配授课：32  实验： 上机 作业： 其它： 考核方式闭卷考试，平时成绩占30%，期末成绩占70%。开课学院商学院更新时间XX年9月适用专业工程管理、信息管理、商务管理等专业先修课程管理学原理、企业管理概论课程内容：组织行为学是高等院校工程、信息、商务等管理专业的专业基础课程。本大纲根据该管理专业教学计划和培养目标的要求编写。组织行为学作为信息工程管理专业的专业基础课程，在教学中占有重要地位。通过本课程的学习，使学员掌握组织中个体、群体、组织之间的相互关系及其基本规律，能够对

2、组织行为的变化有较明确的认识和了解，对发挥和调动人们的积极性和创造性，提升管理人员对员工心理和行为的预测、引导、控制能力，有效实现组织目标，具有十分重要的意义。Brief Introduction Code1240122030TitleOrganizational behaviorCourse natureLimited OptionalSemester Hours32Credits2Semester Hour StructureLecture：32  Experiment：  Computer Lab：  jobs:   other: Ass

3、essmentClosed book examination, usually results accounted for 30%, the final grade accounted for 70%.Offered byBusiness schoolDateXX-9forEngineering management, information management, business management and other professionalPrerequisiteAn introduction to the principles of management, and the busi

4、ness managementCourse Description: Of the organizational behavior are engineering, information, business management majors in colleges and universities of professional Foundation courses. The outline based on the management of teaching plan and develop objectives written. The organizational behavior

5、 as basic professional courses in information engineering management, occupies an important place in the teaching. Learning through this course, participants will organize mutual relations between individuals, groups, organizations and its basic law, organizational behavior can be changed to have a

6、clear awareness and understanding, develop and mobilize enthusiasm and creativity, improve management personnel on the staff of psychological and behavioral prediction, guide, and control, effectively achieving the Organization's objectives, is of great significance.组织行为学课程教学大纲课程编号1240122030课程名称

7、组织行为学课程性质限选学 时32学 分2学时分配授课：32  实验： 上机： 作业： 其它： 考核方式闭卷考试，平时成绩占30%，期末成绩占70%。开课学院信息工程学院更新时间XX年9月适用专业工程管理、信息管理、商务管理等专业先修课程管理学原理、企业管理概论一、教学内容第一章 组织行为学概论1.1什么是组织行为学1.2组织行为学的理论体系和学科特点1.3组织行为学的产生和发展1.4组织行为学的研究方法1.5组织行为学研究与学习的意义教学重点：组织行为学及理论体系教学难点：组织行为学的理论体系和学科特点第二章 个体行为2.1组织中人的行为特征及影响因素 2.2个性差异总论2

8、.3知觉与归因理论2.4价值观、态度与工作满意度2.5个性非倾向性心理特征教学重点：价值观、态度与工作满意度教学难点：个性非倾向性心理特征第三章 激励3.1激励与激励模式3.2激励理论3.3激励理论在实践中的应用教学重点：激励与激励模式教学难点：激励理论第四章 群体行为基础4.1群体的概念与形成4.2群体的分类4.3群体的行为及影响因素4.4群体凝聚力教学重点：群体的行为及影响因素教学难点：群体的行为及影响因素第五章 群体行为管理5.1冲突管理5.2信息沟通5.3团队建设教学重点：信息沟通教学难点：冲突管理第六章 领导行为6.1领导行为概述6.2领导理论简介教学重点：领导行为概述教学难点：领导

9、理论第七章 组织行为7.1组织设计7.2组织变革7.3组织文化教学重点：组织设计与变革教学难点：组织文化二、教学要求第一章 组织行为学概论教学要求：通过本章学习，掌握组织行为学的概念、理论体系、学科性质和主要理论来源，了解组织行为学的发展状况和基本研究方法，及其学习研究组织行为学的意义。第二章 个体行为教学要求：通过本章学习，掌握影响个体行为的主要因素、个性理论与人的行为差异、个性倾向性心理特征与非倾向性心理特征对人的行为的影响。第三章 激励教学要求：通过本章学习，重点掌握激励的含义及激励的模式，掌握激励的主要理论及应用，了解激励机制及激励理论的发展。第四章 群体行为基础教学要求：通过本章学习

10、，掌握群体的概念及分类，掌握影响群体行为和绩效的主要因素和群体凝聚力的作用。第五章 群体行为管理教学要求：通过本章学习，掌握信息沟通、信息沟通网络在群体活动中的重要性，掌握冲突观念与现代冲突管理的手段在群体活动中的作用以及团队建设的时代需求。第六章 领导行为教学要求：通过本章的学习，掌握领导的概念与作用，提高领导有效性的因素，掌握领导的相关理论及其发展趋势。第七章 组织行为教学要求：通过本章学习，进一步理解组织行为的概念及组织类型，掌握组织设计的要素与原则，掌握组织变革的阻力与克服，了解组织文化的功能与建设等内容。三、章节学时分配章次总课时课堂讲授实验上机作业其它备注143121082322443154316227431机动22复习总计32248四、教材与主