物质的检验和鉴别

1、WORD格式物质的检验和鉴别检验与鉴别都是用来检验物质的常用方法，都是通过化学实验，根据物质的特性反响去查出要检验的物质。因此，物质检验的关键是必须熟练掌握各物质或离子的特征反响，正确地选择试剂和实验方法。但是我们必须首先明白鉴定与鉴别。物质的鉴定与鉴别共同的要求是：根据物质的特有反响，选择适当的试剂，到达反响灵敏、现象明显、操作简便、结论可靠的效果。1检验原理(1)依据物质的特殊性质进展检验。如物质的颜色、气味、溶解性等。(2)依据物质间反响时所产生的特殊反响现象。即所选的试剂和被检验的物质在发生化学反响时，必须能够产生以下现象之中的一种：变色；放出气体(通常指产生气体的气味或在溶液中反响时

2、产生的气泡)；生成沉淀等。2常见有特殊颜色的物质Fe2O3： 红棕 色Fe3O4：黑色Fe2：浅绿色Fe3：黄 色Fe(OH) 3：红褐色Cu：红色CuO：黑色无水 CuSO4：白色CuSO45H 2O： 蓝色2蓝色Cu ：Cu(OH) 2：蓝色S：黄 色 (注：离子代表含有这种离子的溶液)常见气体的检验气体检验方法现象氧气将带火星的木条插入有关容器内木条复燃点燃，在火焰上方罩一个冷而枯燥的小烧杯发出淡蓝色火焰，烧杯水珠凝结氢气依次通过灼热的氧化铜和白色的无水硫酸黑色氧化铜变红，白色铜蓝二氧化碳通入澄清石灰水中澄清的石灰水变浑浊点燃，在火焰上方罩一个冷而枯燥的小烧发出淡蓝色火焰，烧杯一氧化碳杯

3、，再向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡水珠凝结，石灰水变浑浊黑色氧化铜变红，澄清依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水变浑浊专业资料整理WORD格式甲烷点燃，在火焰上方罩一个冷而枯燥的小烧发出蓝色火焰，烧杯壁上有水珠杯，再向烧杯内倒入澄清石灰水，振荡凝结，石灰水变浑浊氮气将点燃的木条插入有关容器内，再倒入澄清木条马上熄灭，石灰水不变浑浊石灰水，振荡将湿润的蓝色石蕊试纸放在瓶口蓝色石蕊试纸变红氯化氢通入水里，滴入硝酸银溶液和稀硝酸生成白色沉淀，不溶解于稀硝酸水蒸气通过白色的无水硫酸铜白色无水硫酸铜变蓝常见物质的检验物质使用试剂现象 1紫色石蕊试液变红酸 H2PH 试纸PH 7 3参加锌粒或镁条产生可燃性气体

4、紫色石蕊试液变蓝碱 OH PH 试纸PH 7无色酚酞试液变红硝酸银溶液和稀硝酸生成白色沉淀，沉淀不溶于稀硝酸硫酸或可溶硝酸钡溶液和稀硝酸生成白色沉淀，沉淀不溶于稀硝酸性硫酸盐碳酸盐盐酸和澄清石灰水产生气体，气体能使澄清石灰水变铵盐氢氧化钠，加热，湿润的红色石蕊试产生刺激性气味的气体，能使湿润纸。蕊试纸变蓝二、物质的鉴别：根据不同质的特性，用化学方法把两种或两种以上的物质一一区别开。鉴别时只需利用某一特征反响，确定某物质的一局部就可到达鉴别的目的。且 n 种，确定 n-1 种，那么余下的既为可知。解题的原那么是：以最简单的方法，即能用物理方法尽量不用化学方法。用最少的试剂，能不用其它试剂尽量不用

5、。取得最明显的实验现象来加以鉴别和检验。在进展实验时，步骤要严密而清晰；在进展判断时，证据要确凿。当然在常见物质鉴别题可根据允许使用的试剂的多少分为3 种类型：1、任选试剂的鉴别题：可用多种试剂2、只允许用一种试剂的鉴别题；专业资料整理WORD格式3、限制用被鉴物本身作试剂的鉴别题。专业资料整理WORD格式进展物质的检验时应注意：先取样，后操作；先现象，后结论（ 1正确地选择试剂，简述操作步骤，正确描述现象，经过分析、推理得出结论。结论必须是肯定或否认的，不是似是而非。并要写出有关的化学方程式。（ 2不能向待测物质中直接参加试剂，而只应当取少量试样进展检验。如被检验物质是故态，而检验时又需要用

6、溶液时，应先取少量试样用蒸馏水溶解配成溶液后，再进展检验。（ 3不能把要检验的物质当作物来表达实验现象。表达的顺序是先说明参加何种物质后，再根据产生的现象，再确定是何种物质。（ 4对几种待测物质要进展并列实验时，每进展一次实验，都要另取新溶液，防止已加试剂的干扰。小结：鉴别物质的要领：先来编号被检样；纯水配液取少量；根据特征选试剂；分析现象定结论。1、任选试剂的鉴别题：鉴别多种物质，可根据每种物质的特性逐个鉴别，也可根据实验把待鉴别的物质分成假设干组，然后再对每组物质进展鉴别。例、现有 HCl、 H2SO4、 NaCl、 BaOH2、 NaOH五种溶液，怎样将它们一一鉴别出来？2、只用一种试剂

7、的鉴别题：根据待鉴别的几种物质性质特点，加一种试剂，使各自出现明显不同的现象加以鉴别。思路： 1如果待检验的物质之间有明显的酸碱性差异时，可选用适当的指示剂或PH试纸检验。如用一种试剂检验HCl、 NaCl、 Na2CO3三种溶液，这种试剂是紫色石蕊试液。专业资料整理WORD格式(2) 如果待检验的物质之间有较明显的溶解性差异和溶解时的热效应差异，那么可专业资料整理WORD格式用加水使其溶解来检验。如用一种试剂检验： NaCl、NH4Cl、NaOH、AgCl 四种固体物质，这种试剂就是水。氯化钠可溶于水，溶解后溶液温度五显著变化；氯化铵易溶于水，溶解后溶液温度显著降低；氢氧化钠易溶于水，溶解后

8、溶液温度显著升高，而氯化银不溶于水。(3) 不另加试剂鉴别物质的方法有：第一是观察组内物质是否有显特殊颜色的物质，是否有不溶于水的物质等，将这些物质确定后，就以其作为试剂用以鉴别其它物质。第二是将组内物质分别编号，然后分别以一种物质作为试剂参加另外几种物质中，将现象记录下来。如果不能得到各自不同的现象，那么这组物质就还需另加试剂才能鉴别。练习：鉴别硫酸镁氢氧化钠硫酸铜氯化钾四种溶液，可用先被鉴别出来的物质来鉴别剩余溶液，那么被鉴别出来的物质顺序正确的选项是AB CD 例 现有以下四组溶液： KNO 3、 NaCl 、 NaOH 、 H2SO4; Na 2CO3、 HCl 、石蕊试液、 KOH

9、； NaOH 、 H2SO4、 NaCl 、酚酞试液； K 2CO3、 H 2SO4、 Cu(NO 3)2、 BaCl 2。(1)上述四组溶液中都含有Cl ，实验室鉴定Cl 用 _(填试剂名称或化学式 )；(2) 不用其他试剂就可以把组内四种溶液区分开来的是哪几组？_( 用序号表示 )。同步练习以下各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是()A HClCuSO4KNO 3Na2SO4B FeCl 3HClNaCl NaOHCCaCl 2K2CO3HCl(NH 4)2CO3D NaNO 3Na2SO4 HCl H2SO4例、有一固体混合物，可能含有K2CO3、 K2SO4、CuSO4、 CaCl2

10、、KNO3等物质中的一种或几种，将混合物溶于水，得无色溶液，当滴入硝酸钡溶液时，有白色沉淀产生，再加足量的稀硝酸沉淀局部溶解，那么该混合物中一定 含 有 _ 一 定 不 含 有 _ 可 能 含 有专业资料整理WORD格式_.同步练习、有一包白色粉末可能含有CaCO3、Na2CO3、Na2SO4、CuSO4、NaNO3中的一种或几种，某学生为了确定其组成，做如下实验，请根据实验现象进展推断：、在试管中参加少量粉末，注入足量的蒸馏水充分振荡溶液无色透明；、取少量上述溶液滴入盐酸，有气泡产生；、另取中少量溶液滴入氯化钡溶液，有白色沉淀产生；、在中滴加稀硝酸沉淀部分溶解，并有气泡产生。根据上述实验现象

11、判断：该白色粉末中一定含有_；一定没有；可能含有 _。填物质的化学式专业资料整理WORD格式例兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分，进展了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动：【收集气体 】将不加盖的矿泉水瓶装满水，用细绳吊入池中，再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出见右图，然后迅速拉起矿泉水瓶，盖上瓶盖。这种方法属于集气法。【对气体猜想 】猜想全部是CH 4；猜想全部是CO；猜想全部是CO2；猜想是 CH 4和 CO2的混合气体。【实验和推断 】滴入2滴现象 a瓶中澄清石灰水干冷烧杯罩在火焰上方气体振荡1适量瓶中剩加“注水装置4NaOH 溶液5振荡2余气体导出气体，点燃3杯壁涂有澄

12、清石灰水的烧杯罩在火焰上方现象b现象c专业资料整理WORD格式1假设“现象a为石灰水变浑浊，那么说明气体中含有气体。2步骤的目的是；步骤“注水装置应选右图中的填序号。（ 3假设“现象 b为杯壁有水雾出现，有同学认为“猜想或成立，其反响方程式为：专业资料整理WORD格式；另有同学认为此现象不能证明收集到的气体中一定含有氢元素，理由是；要排除这种干扰可采取的措施是。 4采取 3中的排除干扰措施后：假设“现象a、 b无明显现象， “现象 c石灰水变浑浊，那么证明“猜想成立；假设“现象a、c均为石灰水变浑浊， “现象b为杯壁有水雾，那么证明“猜想成立。练习某科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理

13、废金属材料( 主要是生铁、镀锌铁皮 )时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考。从组成物质的元素角度分析，他们猜想气体可能是SO2、CO、 CO2、 H2中的一种或几种。为了确定该气体的成分，他们进展了如下探究。查阅资料： .SO2、 CO2都能与碱溶液反响生成盐和水，CaSO3难溶于水； .SO2能与酸性高锰酸钾溶液反响并使它褪色，上述其他气体不能。实验探究：(1)甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象。乙同学认为甲同学的做法不合理。请用化学方程式表示其原因 _。(2)同学们设计了一套合理的实验装置，如下列图(铁架

14、台已略去 )。请你从以下试剂中选择所需药品并完成实验(药品可重复选用 )：澄清石灰水、 氢氧化钠溶液、酸性高锰酸钾溶液、浓硫酸、无水硫酸铜、 碱石灰(假设每步反响都是完全的)。写出E装置中试剂的名称或化学式_ 。假设观察到 _(填装置序号 )中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO2；假设观察到 _ 的现象，证明原气体中有H2无 CO。除杂专业资料整理WORD格式一、物理方法专业资料整理WORD格式物理方法是根据被提纯物质和杂质之间物理性的差异而除去杂质的方法，初中化学有过滤和结晶两种。1. 过滤法：是把难溶性物质跟易溶性物质别离的一种方法。例 . 除去食盐中混有的少量泥沙。2. 结晶法：是根据

15、几种固体物质的溶解度受温度变化影响的不同，通过冷却或升温的方法使其中的一种物质先结晶出来， 然后过滤使结晶出来的晶体与母液别离的一种方法。专业资料整理WORD格式例2.如何除去KNO3 中混有的少量NaCl。专业资料整理WORD格式将含有少量NaCl的 KNO3 配成热的饱和溶液，利用KNO3 的溶解度受专业资料整理WORD格式温度变化影响大的性质， 采用降温冷却的方法，使 KNO 3结晶析出，而 NaCl那么留在母液里，再过滤即可得纯洁的KNO 3晶体。二、化学方法采用化学方法，必须遵循以下几个原那么：( 一 ). 参加的试剂只与杂质反响，不与原物反响。(二 ). 反响后不能带入新的杂质。(

16、三 ). 反响后恢复原物状态。对于所要提纯的物质，原来是什么状态，提纯后还应该是什么状态。一般情况下，我们主要考虑怎样把杂质除掉，对恢复原物状态不做考虑。( 四 ). 操作方法简便易行。除杂的时候尽力用简单易行的方法进展，尽量防止用高温，电解等方法。化学方法是根据被提纯物质和杂质之间的化学性质差异， 选择不与被提纯物反响而与杂质反响的试剂把杂质除杂的同时， 不能给被提纯物带来新的杂质。常用的方法有以下五种：1. 沉淀法：即将杂质转变为沉淀而除去。常用的沉淀剂为：Mg 2、 Fe3、 Cu 2等阳离子，一般用可溶性碱，Cl用 Ag， SO24用Ba 2， CO 23用Ca2。专业资料整理WORD

17、格式例 3. 如何除去NaCl中混有的少量Na2SO4。2. 气化法：即将杂质转变为气体而除去例 4. 如何除去Na2SO4中混有的少量Na2CO33. 转化法：即将杂质转变为被提纯物而除去。例 5. 如何除去CO2中混有的少量 CO。4. 置换法：类似于转化法，它是采用适宜的置换剂将杂质置换出来而除去。例 6. 如何除去FeSO4中混有的少量CuSO4。5. 吸收法：适用于气体杂质，它是用吸收剂直接将混合气体中的杂质吸收而除去。一般地，酸性气体用碱溶液吸收；碱性气体用酸溶液吸收；O 2用灼热铜网吸收等。例 7.如何除去 H2 中混有的少量 CO2 。三、拓展延伸及作业布置专业资料整理WORD

18、格式1、某 NaNO 3溶液中混有少量 NaCl ， Na2SO4和 Na 2CO3杂质，为除去这些杂质，仅提供 3 种药品： AgNO 3溶液、 BaCl 2溶液和稀 HCl 。请设计合理的顺序将杂质逐一除去，并填写下面实验报告。简要答复 Ba+OH-实验步骤实验现象化学方程式 1 2 32、别离 NaCl 、 FeCl3和 BaSO4的混合物，应选用的一组试剂是A. H 2O、 AgNO 3、HNO 3B. H 2O、NaOH 、HNO 3C. H 2O、NaOH 、 HClD. H 2O、 KOH 、 HNO 33、欲除去以下各物质中的少量杂质括号内的物质为杂质，同时，又不能引入新的杂质，分别写出所加试剂和发生反响的化学方程式。 1NaCl(Na2CO3) 2HNO3(HCl) 3Na2SO4(Na2CO3)4HCl(H2SO4)4、以下试管内壁的物质能用括号内所给试剂除去的是A. 盛石灰水后留下的固体氢氧化钠溶液B. 用足量 H 2复原CuO后留下的光亮红色固体稀盐酸C. 盛过植物油的试管热碱液D. 氯化铁溶液和氢氧化钠