教学工作计(高艳玲)

1、教学工作计划（20152016学年度第二学期）岔路河镇中心小学 六年五班 高艳玲 一、指导思想：依据永吉县教育局2015年工作要点，以我校教学工作计划、德育工作计划等学校工作要点为指针，以实施素质教育为宗旨，促进学生全面、健康有个性的发展，以课堂为主阵地，更好地促进班级各个方面稳步提高。同时以学校工作计划为指导，以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。二、学期工作目标：1、强化质量意识，促进教学质量稳步提升，实现教学质量达标。学生及格率达到95%，优秀率30%，三率和达到230。2、深化素质

2、教育，以课堂教学为主渠道，培养学生良好的学习习惯，培养学生自主学习能力。全面提高学生的综合素质，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面的发展。3、结合学校开展的各项活动，进一步打造活泼向上，积极进取的班风管理特色。4、利用一切学习机会，努力提高自身业务素质。5、上好校本课程课，写好校本课程教案。三、方法措施：1、常规教学（1）备课重质量。备课内容提前进行个人备课，并在备课过程中将自己的思考或困惑记录下来，作为集体备课中重点研究的内容。除此之外，还要在教学的重点、难点、关键处加大研究的力度。集体备课后及时进行二次备课，消化、吸收集体备课的精髓，制定出符合班级实际情况的个人教学设计。（2）上课重

3、效率。课堂上突出对学生能力的培养，把培养学生的“听、说、读、写”能力放在首位，使学生听得懂，说得清，读得透，写得好。在每节课上都要致力于学生“听、说、读、写”及本学科特色能力的培养和训练，教师要做到“四到”，即：心到、眼到、口到、手到。（3）批辅重实效。做到有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠，同时充分发挥学生和家长的辅助作用。对于学困生，要做到亲自批改。（4）测试重问题。每次测试后，都要根据成绩进行质量分析，要善于发现问题，多从主观上寻找原因，并做好侧后分析与反思，根据出现的问题及时总结。2、教研工作积极参加组内教研工作，达到共研共提高的目的。本学期内，认真准备一节高质量的组内教研课，集体

4、参与备课，个人进行课堂实践，将课堂教学与主题教研紧密结合， 并根据课堂效果客观地进行反思。在教研工程中学习同组教师教育教学的好方法与好策略，通过组内教研解决教学中的实际问题，提高本人的业务素质和教学能力，在组内教研活动中吸取养料，快速成长。3、校本课程实施工作加强校本科研工作，做好“十三五”规划课题的立项，推进“校本课题”研究，根据本学年特点制定实而有效的教研课题，突出“小”“实”“新”的特点，以组内教研课为主渠道展开课题研究，在组长的带领下认真参与组内研讨，及时总结主题教研的阶段性成果，并反思、总结不足，进而确定下一步研究的方向，按时填写主题教研手册。学期末撰写一篇教研论文。4、校本研修工作（1）确立终身学习意识，坚持读书写博，写学习笔记。自由阅读教育书籍，记录4000字以上的读书笔记。学期完成博文8篇，读后感篇。（2）积极参加上级有关部门组织的外出培训学习，开阔视野，更新教育观念，及时了解教育前沿理论和先进的教育思想。认真