15巨人的花园

1、1第一课时第一课时巨人的花园巨人的花园2 奥斯卡奥斯卡王尔德王尔德, ,爱尔兰作家、爱尔兰作家、诗人、剧作家，他的戏剧、诗作、诗人、剧作家，他的戏剧、诗作、小说留给后人许多惯用语，他创小说留给后人许多惯用语，他创作了作了9 9篇童话，结集为篇童话，结集为快乐王子快乐王子和其和其他故事他故事和和石榴屋石榴屋两部两部童话集。童话集。 3y yn xun tin xn k洋溢 允许 喧闹 增添 训斥 冷酷 ji chi qing pi f脸颊 拆除 围墙 招牌 覆盖 l y nng火辣辣 愉快 凝视4洋溢洋溢 允许允许 围墙围墙 训斥训斥 冷酷冷酷 愉快愉快 隆冬隆冬 孤独孤独 覆盖覆盖 凝视凝视

2、拆除拆除 告示牌告示牌 火辣辣火辣辣 脸颊脸颊狂风大作狂风大作 雪花飞舞雪花飞舞 鲜花盛开鲜花盛开 绿树成阴绿树成阴 鲜果飘香鲜果飘香 草翠花开草翠花开 5l 默读全文，找找文中几次写到了默读全文，找找文中几次写到了巨人的花园？巨人的花园？（文中四次写巨人花园的变化。）（文中四次写巨人花园的变化。）6 第一次：第一次： 从前，一个小村子里有座漂亮的从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。片。村里的孩子都喜欢到那里玩。细读品悟细读品悟7 第二次：第二次

3、： 但不知为什么，巨人的花园里仍但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀荒凉呀”8 第三次：第三次： 他抬头望去，一缕阳光从窗外射他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻

4、进来的。孩子们的欢笑使花园增处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。添了春意。9第四次：第四次： 从那以后，巨人的花园又成了孩从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人脚下，子们的乐园。孩子们站在巨人脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。到无比的幸福。10 归纳总结： 巨人的花园经历了几次变化？最后，巨人明白了什么？（巨人的花园经历了四次变化，巨人懂得了学会宽容，分享快乐。）11春天春天春天冬天变冬天变12 从前，当巨人外出时，花园如此美丽，常年（ 开满鲜花 ）。巨人回来

5、，赶走了孩子，砌上围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌。春天终于来了，可花园里天天（北风吼叫）。当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍，花园里（有了春意）。就在巨人训斥孩子，孩子们纷纷逃窜的同时，花园里（ 变成冬天 ）。最后，当巨人拆除围墙，把花园给了孩子，花园又成了（美丽的春天 ）。13深化主题 从前，当巨人外出时，花园如此美丽，常年（ ）。 巨人回来，赶走了孩子，砌上围墙，竖起一块“禁止入内”的告示牌。春天终于来了，可花园里天天（ ）。当可爱的孩子从围墙的破损处钻进来玩耍，花园里（ ）。就在巨人训斥孩子，孩子们纷纷逃窜的同时，花园里（ ）。最后，当巨人拆除围墙，把花园给了孩子，花园又成了（ ）

6、。14细品感悟 补充词语：鲜花盛开，碧草满园;狂风大作，雪花飞舞 ；草翠花开；鲜花凋谢，树叶飘落；孩子们的乐园感悟：宽容别人，学会给予和奉献，就会收获幸福。15l 对比的写法对比的写法春天终于来了，村子里又开出美丽的春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。16讨论写法： 1.丰富的想象 2.交流对比写法的运用。交流对比写法的运用。 3.浅显的语言,深刻的道理.171 1巨人获得了幸福，他的幸福来源于巨人获得了幸福，他的幸福来源于什么？（宽容，善良，愿意与别人什么？（宽容，善良，愿意与别人共享美好的东西）共享美好的东西）18拓展提升 2 2是呀，巨人变得不再自私无情。他是呀，巨人变得不再自私无情。他学会了给予，奉献。他想让更多的人学会了给予，奉献。他想让更多的人分享到他的幸福，欣赏到花园的美丽分享到他的幸福，欣赏到花园的美丽，特意想请小朋友帮忙，帮他写块告，特意想请小朋友帮忙，帮他写块告示牌。示牌。19l 能和大家分享的快乐才