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文档简介
1、.第二章第一节通过神经系统的调节(二)一、学习目标:概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。二、自主学习指导:请同学们认真默读课本P1921内容,认真观察图2-5和2-6。8分钟后进行检测。三、检测:1脊椎动物和人的中枢神经系统包括_、_、脑干及_,它们分别调控某些特定生理功能。2一般来说,脊髓的_中枢受脑中相应高级中枢的_。 3人的大脑皮层是神经系统中_的部位。既可感知外部世界以及控制机体的反射活动,还具有_、_、_和思维等方面的高级功能。4_是人脑特有的高级功能,涉及听、说、读、写,这些功能与_ _有关,这些区域受损会引起各种言语活动功能障碍。如_,会导致运动性失语症。5完成呼吸、排尿、阅
2、读反射的神经中枢依次位于A. 脊髓、大脑、大脑 B脑干、脊髓、大脑C大脑、脊髓、大脑 D. 脊髓、脊髓、脑干6“植物人”处于完全昏迷状态,所需营养全部靠外人往胃内注流食,呼吸和心跳正常,没有受损伤的部位可能是A小脑 B脊髓 C神经纤维 D脑干7当你专心作答试题时,参与的高级中枢主要有下丘脑大脑皮层H区(听觉性语言中枢)大脑皮层S区(运动性语言中枢)大脑皮层V区(视觉性语言中枢)大脑皮层W区(书写性语言中枢)A B C D8下列说法错误的是A学习是神经系统不断地接受刺激,获得新的行为、习惯和积累经验的过程B记忆是将获得的经验进行储存和再
3、现C学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成D短期记忆可能与新突触的建立有关四、当堂训练1、在一个以肌肉为效应器的反射弧中,如果传出神经遭到损伤,而其它部分正常,当感受器受到刺激后将表现为A既有感觉又能运动 B无感觉也无收缩反应 C有感觉但无收缩反应 D无感觉但能运动2、生活中存在以下现象: (1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;(2)由于惊恐而出现无意识排尿。 以上现象说明 A.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓 C.无意识排尿不属于神经反射活动 D.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态3、有关神经系统的叙述,错误
4、的是A脊髓、脑干属于中枢神经系统B位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C神经系统调节机体活动的基本方式是反射D高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用4、人类大脑皮层和动物的区别是具有( )A躯体运动中枢 B听觉中枢 C躯体感觉中枢 D语言中枢5、盲人学习盲文时,哪一中枢与学习无关( )A视觉中枢 B语言中枢 C躯体感觉中枢 D躯体运动中枢6、递质在神经元间的传递方向为( ) A突触小泡突触间隙突触后膜 B突触小泡突触后膜突触间隙C突触小泡突触后膜突触前膜 D突触后膜突触间隙突触前膜7、部分神经元之间的联系如右图所示,分别在甲、乙两处提供适宜刺激,引起肌肉收缩的情况是A刺激甲,只
5、有、收缩B刺激乙,只有、收缩C刺激甲,都不收缩D刺激乙,都收缩8、下图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是A. 在甲图中,所示的结构属于反射弧的感受器B. 甲图的结构中,信号的转换模式为电信号化学信号电信号C. 若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外 电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位D. 在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流9、有关神经系统的叙述,正确的是A小脑上有许多重要的生命活动中枢,如心血管运动中枢 B位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C只要有一个神经中枢被破坏,各种反射活动就停止D高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都
6、有调节作用10、某同学正在跑步,参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓A B C D11、如下图显示人类大脑的左半球皮层外侧面的言语区,请据图回答:(1)临床发现,损伤中央前回底部的S区,病人能看懂文字和听懂别人的谈话,但却不能_ _。(2)损伤额中回后部接近中央前回的W区,病人讲话很慢,也能看懂文字和听懂别人的谈话,但不能_ _。(3)损伤颞上回后部的H区,病人会讲话和写字,能看懂文字,但_。(4)损伤角回的V区,视觉良好,其他的言语活动功能健全,但病人_。12 图甲表示三个神经元及其联系,其中<表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触亚显微结构模式图。据图回答:(1)图甲中若代表小腿上的感受器,代表神经支配的小腿肌肉,则称为 。(2)若刺激图甲中b点,图中 点可产生兴奋。(3)由图乙中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_相接触而形成突触,图中共有突触_个(4)突触小体产生的神经递质是由细胞中的 分泌,并通过 释放到突触间隙中,该过程体现细胞膜的结构特点是 。(5)突触后膜上的 与相应神经递质结合,会引起图乙中B细胞 。分数成绩当堂训练: 15 CDBDA 610 ABCDD11、(1)不能讲话 (2)不能写
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